中学生安全教育教案(全).pdf

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1、安全教育主题班会教案 活动目的： 学习校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。 活动对象： 我班全体学生 活动地点： 教室 活动过程： 一、导入班会 同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。下课不 要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要注意哪些安 全问题呢？作为学生，更多时间都是在校园里度过的。那你们应该怎样做呢？ 二、展示大屏幕学生合作探究 1、像这种情况，我们班发生过吗？ A用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。 B在教室里互相追赶。 这样做对吗？为什么？（学生回答） 2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需

2、要注意安全？（同学自由 发言） 3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（） A、原谅同学或报告老师，让老师处理。B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。 C、据情节给予报复。 D 、叫家长到学校来教训对方。 4、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（） A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。 B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。 C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。 D、养成良好的个人卫生。 5、遇到别人打架时（） A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。B、不管他 C、去劝阻 D、告诉老师 6、遇到火灾时，拨打（） A、110B、119C 、120D 、

3、121 7、在道路上行走时（） A、和同学边走边打闹 B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走 C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。 D、为赶时间与机动车辆抢行 8、判断题： （1）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 （） （2）用手或金属制品去接触插头底部。 （） （3）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（） （4）用沙子或泥土打仗。 （） （5）下雨天，在湿的地面上奔跑。 （） 三、小组讨论，代表发言。( 老师总结 ) 1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋 事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹。 2

4、、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严 格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。 3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方 案报经上级批准后方可进行。 4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给 予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮 辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、 学生、朋友等倾诉。 四、班会尾声 同学们，我们这次班会开得非常成功。通过这次班会，大家学到

5、了许多安全知识，希望同 学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。 送给大家安全顺口溜： 上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂， 上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。 同学之间有磨擦，宽容谦让是良方 最后播放孙悦的祝你平安结束本次班会。 把握青春拒绝沉迷网络 班会目的： 1. 通过这次主题活动，同学们进一步认清了网吧给他们带来的负面效应，也坚定了他们拒 绝沉迷网吧的决心。 2. 珍惜在校的时光，正确利用网络，提高专业技能。 班会内容：结合中华人民共和国未成年人保护法以及预防未成年人犯罪法等，针 对少数学生上网成瘾，影响学习，不利健康成长的实际情况，开展了“远离网吧，健康

6、成长” 主题班会活动。教育、帮助学生远离网吧，在学校学生中形成了勤奋学习光荣，迷恋上网可耻 的良好氛围。班会中，同学们畅所欲言，许多同学认为进网吧有一定的益处，如通过玩游戏可 以松弛神经， 获得乐趣； 通过上网可以查询资料， 开拓视野等， 但沉迷网吧对于我们学生来说， 弊端更多。 开展方式： 通过班主任讲演，结合制作案例或法制漫画幻灯片，观看有代表型的案例短片，同学们课 堂讨论，班主任总结方式从而加强同学们的对沉迷网络和加强自我保护的法制观念。 班会过程： (25 分钟) 案例引入： 案例一、沉迷网络聊天，荒废学业（结合本班上学期被因上网，夜不归宿，逃课缺课，最 后被开除的朱 * 同学，为例）

7、 案例二、网络游戏上瘾，7 岁少年小新为偷钱上网，竟残忍地砍死奶奶，并砍伤爷爷，为 例。 案例三、在黑网吧里，不良青年的引诱， “近墨者黑”，试吃软毒品，走上吸毒之路。 案例四、黑网吧深深影响青少年的身体发育，黑网吧存在的安全隐患，以某网吧着火事件 导致火灾为例。 案例分析： 案例一：主要表现为：一、学生毕竟是未成年人，自控能力较差，时间观念淡薄，在网吧 一坐就是半天，严重影响身心的健康发展。二、学生进网吧多数是为了玩游戏，有些同学因此 而上瘾，上课、做作业不能集中注意力，导致厌学、逃学、学习成绩下降。 案例二：为什么小男孩会做出如此的行为：据北京青年报2000年 6 月 9 日的报道称： “

8、至少 10中小学生沉迷于电子游戏，成瘾症状与毒品海洛因极其相似”。文中采访的武汉精 神卫生专家通过研究分析接触到的病例总结出的结论是：青少年一旦沉迷于游戏机，即会产生 愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦躁、抑郁等戒断症状。这 种成瘾症状和戒断症状同时存在的特征，与毒品海洛因的成瘾行为特征极其相似。“一位 多年主办未成年人涉嫌犯罪案的检察官说，去年由于玩游戏机引发犯罪的已占青少年犯罪案的 10。 ”有些学生频繁进入网吧，花光了自己的零花钱，便采取骗、偷、敲诈等违法手段，一 步步走上犯罪的道路。 案例三：黑网吧人员复杂，导致自己也不思上进，行为散漫，成为不良少年。大量不健

9、康 的商业性娱乐场所也走进我们的生活，在调查中，闲散未成年犯和非闲散未成年犯的居住环境 中娱乐场所的分布所并没有显著差异，但是二者的总体比例都比较高。 案例四：青少年正在长身体期间，网吧内不仅空气浑浊，环境恶劣，存在许多安全隐患， 如黑网吧都在较偏僻处，安全设施及安全保护能力都不到位。 班会讨论： (10 分钟) 请同学们举身边的正面的例子来说明适当利用网络对我们的帮助，同时，举反面的例子来 说明沉迷网络的危害性。从而，进一步提高同学们对沉迷网络的危害性的认识。 班会总结： (10 分钟) 有人曾作过这样一个比喻：网吧对青少年的危害决不亚于邪教，是腐蚀青少年的“电子毒 品” 。由于网络具有信息

10、量大且新奇等特点，加之大量形形色色的网络游戏及色情影片反动等 信息，甚至还有网吧经营者提供的免费食、住、行等优惠手段，使不少青少年沉迷于网吧。这 种沉迷往往无法自拔，同毒品的成瘾性是很相似的。这种迷恋网吧对青少年群体至少存在以下 几种显著的危害： 1、影响青少年性格的完善。长时间的上网使处在成长期的青少年处在于一种虚拟的世界 中，将现实世界与虚拟世界相混淆。有人曾做过一项调查，发现那些沉迷于网吧的学生在现实 生活中往往表现为沉默寡言、孤僻，和同学不能正常沟通等等，这些性格特征除了极易引发不 良后果外，更会使学生将来无法适应千变万化的社会。 2、影响青少年诚信品质的形成。大多数青少年上网的内容都

11、是网络聊天，由于这种交流 方式具有匿名性，因此学生在聊天时通常无所不说、无所顾忌，久而久之的后果便是做事为人 的不负责任，缺乏诚信。 3、影响青少的情感世界。青少年处于情窦初开的年龄，向往与异性的交往，网络便为他 们提供了这样的空间，但在网上“你、我、他”通常都是虚假的，这种虚无的情感只会导致青 少年走向情感误区，无法自拔。 4、影响青少年的遵纪守法意识。由于青少年的自控能力较差，极易受到外界的影响，如 果过多的受反动、暴力、色情的腐蚀，往往会走上犯罪的道路。我院曾有一名学生，因为上网 在网吧与外人抢网友，便采取暴力极端的方式实施了持刀打架行为，结果呢？受到了法律的严 惩，害人害已。 同学们，

12、网络是一把双刃剑，如果正确利用网络，它会给我们的生活和学习提供很多的帮 助。如果沉迷网络，终究会被网络毁了我们的人生。我们要学会扬长避短去利用网络。切记， 不能请把握自己的青春，拒绝沉迷网络。 班会作业 : 联系青少年成长的特点，结合本次班会的内容，写一篇班会后感 安全教育班会 ( 一) 班会目的 : 1. 使学生知道一些简单的安全常识. 2. 使学生掌握一些在家遇到火灾, 触电, 食物中毒 , 遇到坏人对付处理方法 , 有一定应变能 力. ( 二) 活动地点 : 初三(11) 班教室 ( 三) 教育重点 : 学习防火 , 防触电 , 防中毒 , 防坏人破坏的生活常识 , 培养有关防范力 .

13、教具: 玩具电话一个 , 电视模型一个 , 电插头一个 , 一盆水和毛巾一条 , 黄瓜一条 . ( 四), 班会流程 : 1, 第一组代表表演防火 :( 一人读情节过程 , 三人表演 ) 2, 大家认真观察表演后讨论 : (1) 发生了什么事他们是怎么处理的发生火情应该怎样与消防队取得联系 ( 打火警 119, 讲清出事地点详细地址 , 火势情况 ) (2) 总结: 情景表演向我们介绍了哪些方面知识. 还有什么情况可能发生火灾发生火灾怎 么办 怎样防火打什么电话求救 3, 学习防触电知识的情景表演: (1) 第二组代表表演 : (2) 大家认真讨论观察表演后讨论: a. 提问: 发生了什么事他

14、们是怎么做的 b. 总结: 情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生触电危险发生触电 应怎么办 怎么防止触电事情发生出了事打什么电话求救 4, 学习防中毒知识的情景表演: (1) 第三组代表表演 : (2) 大家认真观察表演后讨论: (a) 发生什么事了他们怎么做的小英的说法对吗生吃瓜果不洗干净 , 容易造成不良后果 应该怎么做 (b) 总结: 情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生食物中毒发生了 食物中毒怎么办怎么防止中毒出了事自己处理不了了打什么电话求救 学习防坏人破坏知识的情景表演: 1, 第四组代表 : 2, 大家认真观察表演后讨论 : (1) 刚才发生一件什

15、么事小红这样做好不好会发生什么危险如果你遇到这种情况办应 该怎么做 (2) 总结: 情景表演告诉了我们什么问题怎么防止此类事情发生出了事自己处理不了应 打什么点火求救 ( 五) 巩固总结 1, 匪警, 火警, 急救中心电话各是什么 遇坏人打 110,着火打 119,急救中心 120. 2 遇到火情 , 危险情况时 , 要保持镇静 , 迅速采取有效措施 . 注意事项 : 防火: 不要在易燃物品 (棉织物 , 柴草堆 , 木板堆 , 柴油汽油库等 ) 附近玩火 , 放鞭炮. 注意(液 化气) 灶的合理使用 , 用完电熨斗 , 电炉后应立即拔出插头 . 防触电 : 自己不随便摆弄电器 , 用久的电器

16、设施要注意检查, 维修. 防中毒 : 不吃过期 , 腐烂食品 , 有毒的药物 ( 如杀虫剂 , 鼠药等 )要放在安全的地方 . 防坏人 : 不轻信陌生人的话 . 不能随陌生人离家出走 , 夜晚不独自外出 , 遇到坏人要记住他 的外貌特征 , 不把贵重 , 稀有物品暴露外边 , 平时不带过多的钱 ( 六), 学生发表本节班会课的感想 ( 七), 班会后记 ( 略) 法制安全教育 教学目标： 1.大致了解安全常识，尽量保护自己。 2.基本理解常用的安全知识，学会保护自己。 3.知道与生活相关的安全知识，会在不同情况下应用和保护自己。 教学重点： 有关安全的一些常识 教学难点： 在发生特殊情况下的处

17、理方法 教学过程： 导入：天有不测风云，生活当中也充满了一些意外。安全第一，自己的生命健康总归是第 一位的，在遇到一些紧急情况的时候我们要学会保护自己。 一 1. 生活当中有哪些意外情况，或者在哪些方面，我们要注意安全？A（个别 +补充回答） 比如有：火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等。 2. 遇见这些紧急情况我们能不能慌张？A应该怎样才对？ B为什么？ C不要慌张，在情绪 上要镇定，因为越是慌张，对事情的处理其实越不利。 二接下来，我们逐一看遇见紧急情况如何处理。 1. 案例情景 1。隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。而且有蔓延的趋势。这个时候，你应该怎 么办？（讨论回

18、答） B 方法： 1. 打 119火警电话。讲清楚自己的地点，附近有什么标志性建筑，在什么路附近。 在消防车还没有到来之前： 首先，要注意自己的安全， 如果火势蔓延了， 千万不要只顾着财物， 可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼等。如果火势不大，要学会一起用消 防设施灭火。但是一定要注意自身安全。 2. 用电用煤：情景 2. 小名用电时候不小心，触电了。怎么办？（讨论回答）B 3. 如果还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。然后立刻打120 急救电话。 4. 案例情景 3：半夜起来，忽然闻到煤气味道，怎么办？C小组讨论回答 5. 首先：能不能开灯？千万不能。然后，立刻开

19、窗通风，关掉煤气阀门。第二天请人来检 查煤气管道。 6. 案例情景 4. 遇见被偷被抢，你应该怎么办？C小组讨论回答 老师提示：分事前和事后两种情况。前提：要因地制宜，在保证自己安全情况下与歹徒周 旋，要智勇双全。当时发现，要大声呼喊，恐吓歹徒，请求周围人的帮助，利用时间，及时拨 打 110 报警，事后，可以去公安局报案或者拨打110 求助。 7. 案例情景 5. ：自己突然感到不舒服，仿佛要晕倒，或者周围有同学突发一些突发疾病。 A B 讨论回答，补充回答。 8. 首先要暗示自己，要镇定，不要惊慌，尽量让自己坐下来，向周围人求助。如果是其 他人，要及时拨打 120 求助，在救护车没有到来之前

20、， 也要因地制宜进行抢救， 向附近人求助。 9. 过马路和骑车时候我们要注意什么？A B 红灯停，绿灯行。要走人行道。骑车要慢一些，不要飞跑，不要和机动车比赛，不要骑到 机动车道上，不要一边骑车一边听音乐，不要三五成群一起走。 三请同学复述发生以上情况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的经验和经历，或 者听到的，看到的，都可以。B C 四：生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。 法制教育 教学目的 : 加强法制教育宣传 , 增强学生的自我保护意识, 让学生养成学法 , 懂法, 依法办事的好习惯 , 有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展. 情感态度与价值观

21、 : 加强法制教育宣传 , 增强学生的自我保护意识, 让学生养成学法 , 懂法, 依法办事的好习惯 , 有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展. 知识技能目标 : 让学生更了解法律 , 并知道法制教育的重要性, 使学生在遇到某些情况下( 如: 被打劫 , 勒索 等) 懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。 教学重点 : 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念. 教学过程 : 引言 : 同学们都有十五 , 六岁了, 相信大家都会判断是非对错, 可是, 为什么又有那么多的未 成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢现在 , 随着社会的发展 , 未成年人犯罪率有升没减, 面对这个沉

22、重的问题 , 我们是不是应该去深思呢？ 保护未成年人健康成长, 已逐步成为全社会的共识. 然而 , 社会各方面的保护和帮助还要通 过未成年人的配合才能收到良好的效果. 其中一个重要原因是家长, 教师和社会不可能时时刻 刻呵护着未成年人 , 未成年人只有自己长本事, 才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害. 所以, 在加强来自家庭 , 学校, 社会保护的同时 , 未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识, 依 法自律 , 正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要. 主要内容： ( 一) 你对法律知多少 : 1, 说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称. 未成年人保护

23、法中华人民共和国预防未成年人犯罪法 2, 请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情: 旷课 , 夜不归宿 , 参与赌博或者变相赌博, 偷窃, 故意毁坏财物强行向他人索要财物, 进入法 律, 法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所, 观看 , 收听色情 , 淫秽的音像制品读物 等, 打架斗殴 , 辱骂他人 , 携带管制刀具等等 . ( 二) 正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长 , 未成年学生的独立自主意识逐渐增强. 未成年学生的独立自主的意识是 很可贵的 , 有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度. 如认为父母 “ 赶不上潮流 “, 对 父母的话听不进去 , 甚至动不动就与父母

24、顶撞, 耍态度 , 发脾气 ; 对教师的批评教育很反感, 认为 是和自己过意不去 . 如果连教师 , 家长的正确教育也不接受, 那就很容易在生活的道路上出现偏 差. 案例 : 一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家. 回家之后父亲知道 他成绩很差就辱骂他 , 逼得他与父亲顶撞之后离家出走. 请大家思考 : 你是怎样看待故事中的父子俩的做法的 ( 讨论) ( 三) 学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该懂得 , 当自己的合法权益受到侵害时, 自我保护最有效的措施是求助法律. 依 法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害, 而且是维护法律的尊严 . 案例: 小陈是一个农村姑

25、娘 ,9 岁时由父母做主 , 同一个 21岁的男青年订立了婚约 . 男方给了 小陈的母亲 1960 元礼金 . 小陈 13 岁时, 提出要与男方解除婚约 . 男方不肯 , 坚持“要人不要钱 “. 小陈为了保护自己的权益, 便到法院起诉 , 要求解约 . 法院经过调查 , 在做好疏导工作的基础上, 依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金 , 小陈与男方解除非法婚约 . 就这样 , 小陈依靠法律 , 保护了自己的合法权益 . 案例: 小周家住湖北农村 , 是六年级学生 .1996 年月 11 月 3日, 在骑车回校途中 , 不慎将 8 岁 女孩小雷撞倒在地致伤, 雷家要求周家赔偿 , 双方未能

26、达成一致意见, 雷家到镇派出所报案, 要 求周家赔偿损失 . 派出所召集双方家长调解未成, 于是派人到学校将小周带回派出所拘留. 周母 到派出所要求放人 , 派出所答复 , 必须交纳1000 元才放人 . 周家因家穷被迫四处筹钱 , 但仍不够 钱, 被迫写下欠条 , 之后 , 派出所才放出小周 . 小周回家后 , 越想越不服 , 联想起在学校学的法律 知识, 决定讨一个说法 . 于是小周向当地法院递交起诉状, 法院经审理后 , 认为派出所行为是违 法行为 , 必须退还周家交纳的钱 . 小周终于依法维护了自己的尊严. ( 四) 学会断案 例 1. 父母不让孩子上学违法吗？ 村民赵某家有一子一女,

27、 均达到法定入学年龄 . 但赵某有重男轻女思想, 仅让其九岁的儿子 上学, 其女儿则被留在家里帮助干活. 村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书, 均被赵 某以自家的事不用他人来管而拒绝. 你认为赵某的做法是否违法 答案: 违法 案例 2. 未成年人被判缓刑学校能否拒绝入学？ 16 周岁的小华是某中专学校的学生, 去年因盗窃被公安机关抓获. 学校在得知小华涉嫌盗 窃罪的通知后 , 作出了开除小华学籍的决定. 法院对小华盗窃一案开庭审理后, 认定小华犯了盗 窃罪, 但因他犯罪时不满18周岁, 所以法院予以从轻处罚 , 判处小华有期徒刑一年 , 缓刑一年 . 宣 判后, 小华在父母的陪同下来到

28、学校, 要求继续读书 . 不料 , 学校却拿出一份开除学籍的处分决 定, 声称学校与小华已不存在任何关系. 你认为学校的做法是否正确, 为什么 答案: 不正确 （五）中学生预防侵害的基本原则与基本方法 原则: 1. 依靠法律 , 预防违法犯罪对自己的侵害 老一辈无产阶级革命家邓颖超指出:“ 教育孩子们从小学法, 守法, 用法 .“ 未成年人保护 法第四十六条规定 :“ 未成年人的合法权益受到侵害的, 被侵害人或者监护人有权要求有关部 门处理 , 或者依法向人民法院提出诉讼.“ 中小学生要明确 , 依靠法律是预防侵害的首要原则, 是 自我保护的必备武器 . 依靠法律 , 必须学法 , 知法 .

29、要学习宪法 , 刑法, 治安管理处罚条例 , 义务教育法 , 未成年人保 护法等有关法律法规 , 掌握必要的法律知识 . 要弄清什么是合法 , 什么是违法 ; 什么是无罪 , 什么 是犯罪 ; 什么是自己的义务 , 权利和合法权益 , 什么是受到侵害 . 还要弄清家庭 , 学校, 社会, 司法 对未成年人保护的内容和法律责任. 依靠法律 , 必须用法 . 要依法履行自己的义务和行使权利, 并在违法犯罪行为对自己形成侵害时, 能够依靠法律手段进行自我保护. 要做到 : 一克服 “ 害怕对方报复 , 干脆自认倒霉 “ 的错误思想 ; 二克服 “管它三七二十一 , 我私下找人报复 “ 的错误做法 .

30、 总之, 就是要在法律允许的范围内自我 保护, 而不能用个人感情代替政策, 法律. 2. 依靠组织 , 预防违法犯罪对自己的侵害 这里所说的组织 , 一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处, 派出所 , 居委会 , 村委会 , 学校等部门 . 其中有的街道 , 区县还专门成立了未成年人保护委员会. 根据法律规定 :“ 对侵犯未 成年人合法权益的行为, 任何组织和个人都有权加以劝阻, 制止或者向有关部门提出检举或者 控告.“ 由于对本地区 , 本部门的社会治安和人员活动等情况熟悉, 这些组织就会依据法律, 在自 己的权限范围内及时妥善地处理解决未成年人受侵害的问题. 3. 依靠群众 , 预防违

31、法犯罪行为对自己的侵害 包括中小学生家长在内的广大群众, 对破坏社会治安 , 危及中小学生人身安全合法权益的违法 犯罪活动深恶痛绝 , 盼望通过综合治理和 “严打 “ 使社会稳定 , 中小学生受到保护而健康成长. 群 众的眼睛雪亮 , 智慧丰富 , 威力无穷 , 不断涌现出保护少年儿童, 见义勇为的好市民, 好青年 , 好 干部. 所以当中小学生受到违法犯罪分子的侵害时, 要千方百计地求助身边的群众, 共同来对付 坏人. 当群众勇敢而义无反顾地和违法犯罪分子做斗争时, 违法犯罪分子将成为过街老鼠, 无藏 身之地 , 遭灭顶之灾 . 4. 依靠智慧 , 预防违法犯罪行为对自己的侵害 勇于斗争 ,

32、 相信正义必将战胜邪恶; 不能怯弱 , 不能束手待毙 , 不能让坏人为所欲为 , 这是中 小学生预防侵害的必要前提. 但是 , 中小学生年龄较小 , 身单力薄 , 在面对违法犯罪分子时, 更要强调善于斗争 . 要依靠自 己的聪明智慧 , 机智巧妙地战胜敌人 , 保存自己 . 电影平原游击队中的游击队长李向阳说:“ 要想抓住狐狸 , 就得比狐狸狡猾 .“ 鸡毛信中的海娃就是把鸡毛信藏在羊群头羊的尾巴下, 躲 过日本鬼子的搜查 , 胜利地完成了送重要情报的任务; 小兵张嘎也是眉头一皱, 计上心来 , 想出 招数, 战胜愚蠢的敌人 . 前不久 , 某市一小学生一人在家做功课, 忽听有人撬家门 , 立

33、即悄悄拨通 了公安局的电话 , 几分钟后 , 警察迅速赶来 , 当场抓住正在撬门企图入室盗窃的坏人. 可见, 面对 身高力大 , 用心险恶的坏人 , 不仅要敢于斗争 , 更要善于斗争 , 勇敢加机智才能保平安. 否则, 单 凭勇敢 , 鲁莽从事 , 硬拼硬干 , 可能会受到更大的侵害. 所以,“ 智勇双全 “, 才是预防和对付侵害 的正确原则 . 基本方法 : 1. 义正辞严 , 当场制止 . 当你受到坏人的侵害时, 要勇敢地斗争反抗, 当面制止 , 绝不能让对方觉得你可欺. 你可以 大喝一声 : 住手! 想干什么 “,“耍什么流氓 “ 从而起到以正压邪 , 震慑坏人的目的 . 2. 处于险境

34、 , 紧急求援 . 当自己无法摆脱坏人的挑衅, 纠缠, 侮辱和围困时 , 立即通过呼喊 , 打电话 , 递条子等适当办 法发出信号 , 以求民警 , 解放军 , 老师, 家长及群众前来解救 . 3. 虚张声势 , 巧妙周旋 . 当自己处于不利的情况下, 可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近, 以壮声 势; 或以巧妙的办法迷惑对方, 拖延时间 , 稳住对方 , 等待并抓住有利时机, 不让坏人的企图得 逞. 4. 主动避开 , 脱离危险 . 明知坏人是针对你而来, 你又无法制服他时 , 应主动避开 , 让坏人扑空 , 脱离危险 , 转移到安 全的地带 . 5. 诉诸法律 , 报告公安 .

35、 受到严重的侵害 , 遇到突发事件 , 或意识到问题是严重的, 家长和校方无法解决. 应果断地 报告公安部门 , 如巡警 , 派出所 , 或向学校 , 未成年人保护委员会 , 街道办事处 , 居民委员会 , 村民 委员会 , 治保委员会等单位或部门举报. 6. 心明眼亮 . 记牢特点 . 遇到坏人侵害你时 , 你一定要看清记牢对方是几个人, 他们大致的年龄和身高, 尤其要记清 楚直接侵害你的人的衣着, 面目等方面的特征, 以便事发之后报告和确认. 凡是能作为证据的 , 尽可能多的记住 , 并注意保护好作案现场 . 7. 堂堂正正 , 不贪不占 . 不贪图享受 , 不追求吃喝玩乐 , 不受利诱

36、, 不占别人的小便宜 . 因为 “ 吃人家的嘴短 , 拿人家 的手软 “, 往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当. 8. 遵纪守法 , 消除隐患 . 自觉遵守校内外纪律和国家法令, 做合格的中小学生 . 平日不和不三不四的人交往, 不给坏 人在自己身上打主意的机会, 不留下让坏人侵害自己的隐患. 如已经结交坏人做朋友或发现朋 友干坏事时 , 应立即彻底摆脱同他们的联系, 避免被拉下水和被害 . 生命拒绝毒品 教学内容：血泪控诉忏悔篇 教学目标 ： 通过教学使学生进一步感悟到毒品的危害性，从而自觉做到远离毒品，珍爱生命；同时， 在教学过程中不断培养学生社会调查能力，抗诱惑能力和搜索资料及分析归纳问

37、题的能力。 教学重点 ： 毒品的危害性及对毒品的态度。 教学难点 ： 面对身边吸毒的亲人，你会怎样做？ 教学方法 体验式教学法和探究合作是学习法。 课前准备 ： 布置学生通过各种途径，包括利用网络、查阅资料，调查走访相关人员，每人准备一篇 关于吸毒人员忏悔录的资料。老师也事先下载相关的资料，作为课堂教学的必备资料和载体。 教学手段：多媒体教学。 课时安排 ：1 课时 教学过程： 主要让学生结合第一课时时的观看内容，思考，讨论解决以下问题： 1、看完上节课的资料后，你有何感想？ 学生畅所欲言，老师小结： 1 面对美好的生命，邪恶的毒品，我们每个人都应该行动起来，从现在做起，从自我做起，拒 绝毒品

38、，珍爱生命。 2 毒品祸国泱民，我们要敢于和善于同一切制毒，反毒，吸毒行为作斗争。 2、如果说你身边的亲人正在吸毒，你会怎么做？ 引导学生即兴自编自导自演小品老表现自己的做法。并启发其他学生讨论回答那种做法最可 取。老师在学生分组讨论回答的基础上，总结指出： 1不歧视，不漠视，而要积极帮助吸毒的亲人，比如说想起宣传吸毒的危害性，收集相关资 料让其阅读等。 2如其到戒毒所 3必要时举报，让相关部门强制其戒毒。 4要常与戒毒所中的亲人联络， 用亲情温暖其心灵， 帮助他树立戒毒的信任和重新生活的勇 气。 指出重点 作业：思考：毒品的危害有哪些？ 毒品的危害性 教学目标： 1、使学生了解什么是毒品，毒

39、品的种类，认识吸毒行为 , 认清毒品的危害性。 2、让学生懂得 “ 珍惜生命，远离毒品 “，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品 的心理防御能力和自觉性。 3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 4、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力 5、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预 防； 6、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力 重点难点 1、认识毒品及毒品的危害 2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒 教学方法 观看 VCD 谈观后感上网查找资料及讨论总结 教具 禁毒教育宣传片 教学过程 (一)、 课前学生的观看VCD 禁毒教育宣传片谈观后感， 让学生从感

40、性上了解毒品对人类的危害。 激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害 1、吸毒摧残人生 对身体的危害 自伤、自杀、自残 加速死亡 2、吸毒毁灭家庭 倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代 3、吸毒危害社会 诱发刑事犯罪 败坏社会风气 (二)、进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类； B 毒品的危害； C 吸毒成瘾的途径； D 吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒 品罪的有关条款。 (三)、讨论青少年如何防止吸毒？ 在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？ 学生讨论后教师小结： 青少年如何防止吸毒： 1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢

41、记“四知道 “ ：知道什么是毒品； 知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。 2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。 3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。 4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远 离，三要报告公安机关。 5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇 头丸、 K粉等兴奋剂。 6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第 二次。 (四)、教师

42、总结 人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做 起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦 惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。 (五)、作业： 1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。 2、写一篇禁毒宣传观后感500字以上 消防安全课 教学目的： 1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。 2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。 3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。 教学活动 重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法参政教学活

43、动 难点：掌握灭火方法 活动准备： 收集一些：消防安全事故：实例2、4 台小灭火器。 教学方法： 自主参与实践合作探究式。 教学过程： （一）导入课程 （1）讲述 1 个“火灾案例：以引起学生注意力。 2005 年 4 月 5 日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生， 在 10 名教师带领下， 到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29 名，重伤 1 名，轻伤 3 名的恶性事故。 （2）学生分组讨论“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识 （二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法， 提出问题引起学生思考： （1） 校园防火应注意什么？ （2

44、） 外出野炊应注意什么？ （3） 发生火灾时应如何报警？ （4） 火灾扑救有哪些方法？ （5） 人身着火时如何自救？ （三）学生发言（一两个小组代表） （四）学习教材内容 （1）火灾的概念： 火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面： 一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾 （2）火灾的预防 1家庭防火 安全使用液化石油气 安全用电及家电器 安全使用炉火 2学校防火 禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校; 实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完 产即清理。 要建立切实可行的消防制度，关键部位要设

45、置灭火器材; 在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。 3、山林防火 要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔 烟头引起火灾） （五）火灾初发时应急措施 1报警 记住火警电话：“119” ，同时说明失为地点，由什么引起火灾。说明报警人的姓名，电话 号码等。 2初起火灾的扑救措施若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。 火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火 救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延消防队到达后，起火单位和在场的人员 应及时向指挥员介绍已查明的场情况 （六）火场自救与逃生： 1加强

46、安全自救的观念 2冷静选择逃生路线 , 脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线 3不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬 （七）实践活动 分组演示灭器的使用 （八）小结： 自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥视着我们。在 所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质，精 神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强 防火安全教育至关重要。 2011 年九月安全教育教案 主题：开学初安全教育执教： 毛秀萍 教学目标： 1、提高学生校园安全意识。 2、知道在校园里哪些行为是不安全

47、的。 3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。 教学要求： 知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。 能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。 觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。 教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念. 教学难点：遇到安全问题学会用如何处理 教学方法：导、读、议、评相结合 班级：五年级五班 教学过程： 一、导入 1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。 2、发生在校园里的事故： 高空抛物，砸到同学。 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。 攀爬护栏，摔倒楼下。 3

48、、学生自由谈发生在校园里的事故。 4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。 二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑， 不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼 道上系鞋带、滞留等。 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？ 轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱 窜。 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？ 轻声漫步，不跑不

49、叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开 关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。 在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？ 不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险 游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按 要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。 在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。 体育课应注意哪些安全？为什么？ 要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全 是非常重要的。 三、巩固 1、师生共同回顾应注意的安全事项。 2、同桌互相提问应注意的事项。 3、将重点条目抄记在笔记本上。 四、作业 写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。 2011 年十月安全教育教案 主题： 2011 年十一月安全教育教案 主题：消防安全执教： 毛秀萍 教学目标：通过教学