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1、第 1 页 中小学校园文化建设现场研讨会上的典型发言 特征码 CaiZqmodbxOMIYfrHbMn 中小学校园文化建设现场研讨会上的典型发言 黄华斌 xx 鎮中心小学，当全市各兄弟学校蓬勃发展、日新月异的时候， 它却显得冷落和滞后。如何崛起？重在根本“风正一帆悬” 。 因此，我们以“一种理念，二个目标，三个视角”的文化建设 构想，即“理念构建精神引领环境搭台共同成长”的理 念，内涵发展与立体全景的目标，教师的信念文化，学生的雅 行文化，学校的环境文化这三个视角，让学校管理注入文化的 元素。 一、提炼理念，打造学校发展的主心骨 如果说，文化一所学校发展的灵魂，那么，理念则是文化成长 的主心骨
2、。当一所学校发展迟缓，人心涣散，找不着北的时候， 更迫切需要一种理念来支撑与唤醒。这种感受，让我们提炼出 “责任高于一切，态度决定未来，服务赢得信赖”的管理理念， 第 2 页 “教师的优势就是学校的优势，教师的成长就是学校的发展” 的教师理念， “回归教育本源，实施雅行教育”的学生理念，为 管理“正向导航” 。 在理念构建上，我们的做法是： 1.响亮地打出口号。从校外宣传墙到校内教学大楼，从校长办 公室到各管理办公室，从学校教职工会议到学生家长会，我们 始终如一地叫响办学理念的口号，让它能深深地植根于领导、 教师、职工、家长、学生的心田。特别是在具体工作的落实与 评价中，我们坚持用理念对照，用
3、理念升华。 2.鲜明地提出目标。让学校的每一名员工清楚校长要做什么， 学校要做什么，让每一名学生家长清楚学校正在做什么。我们 在理念指导下，提出了“盘活队伍，提升素养；规范机制，精 细过程；部门负责，项目管理；雅行教育，健全人格；优化环 境，服务增效；特色鲜明，全面进步”的总目标。然后将这一 系列目标分阶段，分重点去落实。 二、培植精神，激活学校发展的主优势 我们常想，学校这样一个群体，数十年如一日，就如一潭平静 第 3 页 的湖水。没有活水注入，没有流动。维系它久不生病，永葆新 鲜的秘密究竟应该是什么？除了精神，别无其它。在社会开放 多元的今天，精神的东西在被污染、被冲击，被消化。精神与 价
4、值观体系的崩溃必然导致一个群体的涣散。基于这样的认识， 我们在努力这样做： 1.树立“信念”文化。新校长不只是新面孔，还应该给教师新 的理念和信念。 “发展不比别人慢，地们不比别人低”这是重树 信念；“学校什么制度没有公平执行，什么公开承诺没有及时 兑现”这是提醒信念；“站在最落后的起点上每一点滴的进步 都是成就”这是坚定信念。 “做有故事的教师”是最朴素的信念， “做有思想的教师”是最崇高的信念。 2.规范“制度”文化。 “没有规矩，不成方圆” ，制度文化是保 障。我们以为，制度建设，教师认同，共同遵行，它就叫“文 化” ；教师不认同，被动应付，它就是“废纸” 。因此，我们奉 行和探索的是“
5、有情的制度无情的管理，科学的制度规范的管 理”这一制度文化。 3.推进“公平”文化。公平首先源自公开。我们在各办公室建 立了“学校内部常规管理信息白板” ，学校一切管理信息无一不 及时公开。校务简报交流与通报定期印发各办公室或相关 第 4 页 教师。所有会议的领导讲话必须有电子稿，并经校长审查后公 开发布，接受全体教职工议论和监督。自从建立优秀教师公费 外出旅游考察活动制度后，教师评优开始倍受关注。我们及时 制定优秀教师推荐与评比办法进行规范，部门提名、集体 讨论、民主投票、公示无异，阳光操作。公平贵在领导示范。 3 名校长教语数、上毕业班，校委会 7 名成员人人上讲台，以 身作则，不因人而异
6、，为学校平衡工作量开好头。上级督导听 课，校长同样上课迎检，不回避。老师们在感受到一种差距和 压力的同时，也强化了一种信任与目标，这就是公平文化的力 量。 4.丰富“活动”文化。教师文化建设的重点是青年，我们制定 了学校青年教师培养规划 ，围绕党员发展、教学骨干、后备 干部这三大目标整体对在岗的 22 名青年教师从“做一名有素质 的教师”角度进行规划。师徒结对、思想交流、基本功训练正 在进行。我们借“班班通”建设之机，启动青年教师信息技术 基本功培训；“青年教师粉笔字一日一练一展示”正在形成习 惯；教师男女子排球队，早晚训练、全副武装、精神抖擞，成 了校园另一道风景线；师生同跳校园集体舞、广场
7、舞活动让校 园充满生机；“做有故事的教师”论坛，让观摩的家长增进了 解、萌生敬意；还有我们别具一格的年度“优秀教师”表彰会， 为每一名优秀教师送上文采飞扬的“颁奖词” ，营造的是感动， 第 5 页 升华的是精神。 三、回归本源，创造雅行文化的新特色。 我们以为，小学教育的核心是习惯教育。因此，提出了“雅行 教育”的德育文化。它的内涵目标是“环境静雅、举止文雅、 谈吐儒雅、情趣高雅” 。步骤是“一根主线，着眼三年，反复循 环，注重细节，分步实施，分解目标，集中重点，慢慢养成。 ” 1.定雅标，学雅规。我们制定了全面的“雅行标准” ，创造性地 设计了“雅行修身 60 个细节” ，关注并指导学生“雅
8、在思想， 雅在言行，雅在日常” 。特别是易于诵读的“雅行修身三字经” ， 讲起来通俗易懂，读起来朗朗上口。政教处落实学雅规的主要 措施是“导” “习” “诵” 。每周一节雅规导学课，每周一个雅规 实习活动，每天诵读一个雅规歌诀。 2.抓日常，促习得。我们坚持大目标，小常识；高标准，低台 阶；全过程，小细节抓雅行。学“礼” ，我们用 3 周落实升旗、 课堂、交往三个常规；学“净” ，少先队从“丢下一张废纸，拾 起一个文明” “呵护鲜花 300 盆，保护绿色一条路”等细节入手； 学“孝” ，我们制作“二十四孝”典故墙，给学生布置“道德作 业” ，双管齐下。学“廉” ，我们编辑“中华传统廉洁诗词警句
9、 第 6 页 选读”浸润学生心灵。每月一次“雅行少年”评比，树立学习 典型。 “雅规入我心，雅举伴我行” 。 3.读经典，润心灵。经典诵读，传承文化，校园书香能致远。 我们将 5 月和 10 月定为经典读书活动月，我们以诵读国学经典、 赏析名家名篇名人名言、阅读名人故事为主要内容，传承祖国 传统文化，丰富学生精神内涵，激励学生成人成才。今年的 “六一”庆祝会别开生面，16 个精彩纷呈的经典诵读方阵表演， 8 个独具特色的名篇诗文吟诵，深受现场观摩的家长的好评。 四、优化环境，提升文化育人的高水准。 舒服精致，时时处处有教育。我们是这样做的： 1.“见缝插针”式传统文化。校门口，对学生，有“进校
10、园， 当思如何进取，离校园，该想如何收获”的醒目警示；对家长， 有“爱孩子，就要真的懂教育”的 40 条建议。入学校，迎面而 来既有整齐的 18 版温馨提示赠言警句，也有“雅行少年”和 “优秀教师”的风采展示。走在主道上，中华传统道德文化墙 内容丰富，寓意深远：既有国学经典三字经 弟子规 增 广贤文 廉洁名句等易于小学生诵读和习得的内容，也有 “做智慧型、思想型、勉力型老师给教师的 50 条建议”引 第 7 页 人深思，催人奋进。 2.“美点景区”式环境文化。暑期里，我们投资近 24 万元完成 了标准篮球场修建、校园绿化和规范运动场改造等工程。校园 小广场、香樟林、桂花园、运动场绿地等，我们力
11、求美观、舒 服、精致，将它们建成学校的景点，学生的乐园。我们正在进 行校园四条林荫小道、五大活动区的命名征集活动。努力让校 园的每一面墙壁都说话，让校园的每一处景点都怡人。 3.“展示交流”式网络文化。xx 小学门户网站以“绿色”为主 色调，以活泼为主风格，以精致为主目标，专人管理、每日更 新，不是“时尚花瓶” ，而是特色文化。今天，年轻的她，历时 半年，在教师中有影响，在家长中有印象。 “走近教师”博客群 彰显的也是教师的精神风貌。 校园文化并不仅仅是种树植草、标牌口号那些简单的表象，应 该一所学校持久恒定的团队精神。我们期待能引领一种正气， 培植一种精神，实现一种突围，真正实现教师、学生、学校共 成长同提高的共同愿景。 第 8 页