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1、第 1 页 初中教学工作实施方案 特征码 fjWaYjWaNFmBKDrEICea 初中教学工作实施方案 自全省规范办学行为深入实施素质教育工作推进会召开以来， 我校认真执行“五严规定” ，已初见成效。为进一步加强中小学 的教学工作，切实实现“减负不减质、减负不减责任、减负要 增效提质”的目标，在我校形成“硬练内功，巧抓外延，向课 堂要质量，办人民满意的教育”的工作局面，特制定如下方案。 一、深入学习，深刻领会，牢固树立新的育人观 认真组织全体教师深入学习、解读、领会省教育厅“五严规定” 和市教育局“六条底线”的相关要求，要认真学习高港区中 小学教学工作规程和高港区中小学深入推进“构建自主课
2、堂实施有效教学提高教学质量”实施方案（征求意见稿） ，引 第 2 页 领广大教师确立新形势下的全面育人观，要真正让不同的人得 到不同的发展。 二、开全上好课程，强化教学过程的流程管理 1.严格执行江苏省义务教育阶段课程设置方案 ，严禁随意增 减课程和调整课时，要加强常规检查，并列入考核。 2. 严格按规定开全开足课程。在严格执行国家课程和地方课程 的同时，结合本校传统和优势、学生的兴趣和需要，积极开发 （或选用）校本课程。强化综合实践活动课程的教学。 3.立即启动校本课程的开发与研究工作，努力开设具有各自特 色的校本课程，提升办学品味，打造学校特色。 4.依据高港区中小学教学工作规程制订切实可
3、行的教学管 理考核制度，严格教学的流程管理，规范教学工作的每一个细 节。 5.制订好学校教学工作计划。其内容包括：(一)上学期（年） 教学工作基本情况和本学期教学条件分析；(二)本学期教学工 作目标和要求；(三)实现教学目标所需采取的具体措施；(四) 第 3 页 教学主要工作安排表(含工作内容、工作要求、完成时间、负责 人等项目)。教学工作计划必须在开学前印发给各年级组和教师， 由分管教学工作的副校长和教导(务)处组织实施。做好教学管 理的计划、组织、检查、总结等工作，协调教学活动，贯彻实 施学校各项教学制度、规划、决定和要求，负责处理日常教务 行政事务等。 6.制订好教研计划。其内容包括：(
4、一)上学期（年）教科研工 作情况分析；(二)本学期教科研工作任务与要求；(三)教科研 活动安排表。教科研工作计划必须在开学前印发给各教研组和 教师，由分管教研（教学）的副校长和教科室组织实施。教研 组主要工作内容有 1. 组织本组教师学习研究课程标准，深入 钻研教材；2. 确定教研专题，组织教研活动，总结交流经验， 改进教学工作；3. 开展教学基本功竞赛，开展一人一课活动。 培养好本组的青年教师。教研组应有固定的活动时间，每周不 得少于 1 小时。上一堂教改研究汇报课；4.每人至少写一篇较 高质量的教学经验总结或教学论文。 7.树立正确的教学质量观。教学质量应是全体学生各方面全面 发展的质量，
5、是在课程计划规定的教学时间内符合课程标准要 求的质量，是负担合理、效率较高的质量。 第 4 页 着力提高课堂教学质量，切实减轻学生过重的课业负担。严格 控制学生在校活动总量。学生每日在校学习时间(包括自习与课 外活动)，不超过 7 小时,严格控制学生课外作业量。初中家庭 作业量分别不超过 1.5 小时。 三、加强集体备课，规范每一个任课教师的教学行为。 1.将集体备课置于前所未有的高度，把每一次的集体备课落到 实处，做到真备课、备真课；要切实改变以往 “走场多、研究 少，形式多、内容少，梳理多、个案少”的虚浮现象。 2. 集体备课既有单元的整体梳理，更有单一课时的深入钻研； 既有统一的教学进度
6、、一致的教学内容，更要有对教学环节设 计、教学案、作业、练习等的集体探讨。 3. 严格按照“个人钻研教材集体研讨、形成共案主备 教学设计个性化修改执行教学设计”的流程进行。 4.加强教学案的研究，要让教学案真正起到“课前导学、预习 自学课中研学、主动探究课后巩固、分层拓展”的作 用。 第 5 页 四、全面构建自主有效课堂，向每一节课要质量. 1. 牢固确立老师与学生是课堂教学的“双主体”地位的意识， 把学生的主体参与放在课程实施的中心，一切以生为本，以学 生的参与程度作为评价每一节课的重要标准。 2. 大力构建自主有效课堂教学，积极引导学生主动探究新知、 参与小组合作学习、学会自主学习，追求每
7、一次学习活动的实 效性。 3.精心设计教学环节，让每一个环节都有效；认真设计教学提 问，让每一次提问都见效；教师在课堂上讲解、点拨、释疑等 以教师为主体的活动时间决不能超过 20 分钟。 4.把构建“精讲、精练、自主、有效”的常态课堂和“简约、 扎实、灵动、高效”的优质课堂作为每一个教师每天的追求， 要牢固树立向每一节课要质量的效益意识。 5. 加强校本练习的研究。要逐步减少对教辅材料的依赖，努力 设计有梯度、有深度、有效度的校本练习，要注重校本练习的 拓展性、分层性、生活性和实践性。学生作业必须要做到“四 精四必” ， （即精选、精练、精讲、精批；有发必收，有收必批， 第 6 页 有批必评，
8、有评必补） ，要建立作业量检测制度，真正减轻学生 的作业负担。 。教师要指导学生建立重、难、错题记录本，夯实 学生基础。 6.重视个别辅导。重视培尖，重视补差。建立分层实施的课后 辅导体系，让每一个学生在最近发展区内均能得到一定的发展。 辅导的方式包括针对共同性问题的集体辅导和针对个别学生个 性问题的个别辅导。辅导时要热情、耐心、析疑释难，启发思 维，指导自学，以达到培尖补差的目的。新授教学内容的基本 要求，要做到日日清。要坚持因材施教原则，千方百计让每一 个学生达标，确保合格率和优秀率都能达到规定的标准：对学 有余力的学生要不失时机地鼓励向更高目标迈进，适当强化较 高层次的思维方法训练；对学
9、习困难的学生，要分析原因，区 别情况，有针对性地加强疏导和辅导。 五、增强班主任工作的责任心，为减负增效提质工程保驾护航。 新的形势下，学生的学习习惯、学风、自主学习能力等的好坏 已成为制约提高教学质量的重要因素。班主任在构建优良的班 风和学风、培养良好的学习习惯和自主学习能力等方面的工作 显得尤为重要。 第 7 页 1. 加强班主任岗位培训，明确责任，制订操作性强、人性化的 班主任考核细则。 2. 提倡实行班主任竞聘上岗，按照“个人申报民主测评 校委会决定”的工作程序，让有爱心、责任心强、经验丰富 的优秀教师担任班主任。 3. 实行班主任坐班制，强化对学生的全过程管理。 4. 建立班主任与家
10、长联系制度，通过建立家校联系本、家访、 校信通等平台加强与家长的沟通，及时调整学生的学习状态和 思想状态。 六、做好师训工作，强化队伍建设，打造思想过硬、业务精湛 的教师群体 1、加强师德建设，进一步强化广大教师的服务意识，不断增强 教师的教育自控能力。杜绝为师不公，为师不廉，体罚与变相 体罚现象。 2、继续做好“自主互助学习型”课堂教学改革的培训与落实。 第 8 页 采用集中与分散培训相结合的形式，为提高教师在教育教学中 灵活运用“自主互助学习型”课堂的能力奠定基础。 3、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论 学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实 践相结合，
11、做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度 化、内容化、科学化。要求完成： 1）每月至少完成 1 个教育教学反思。 2）每学期坚持读一本与教育教学相关的杂志，利用教研日交流。 3）每学期要读一本教育论著，并写出读后感。 以上均纳入常规检查。 4、通过开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”活 动。实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式， 不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一 批青年教师，使其牢固树立名师意识。 第 9 页 七、加强组织领导 学校成立以孔国年校长为组长，季年琪、史记敏为副组长的 “减负增效提质”领导工作小组。将“减负增效提质”工程一 抓到底。