幼儿园中班上期工作总结.pdf

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1、幼儿园中班上期工作总结 篇一：幼儿园中班上学期工作总结 幼儿园中班上学期工作总结 时光飞逝，短短的一学期又过去了。静静的回顾一下这 学期的工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地 方，现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、教学计划完成情况： 由于前学期的教学计划制定得详细而结合实际，并在园 领导的正确指导、支持帮助下，在我们中班的三位教师的齐 心配合下， 依据规程 围绕园里各项教育教学的工作要点， 根据教学计划结合本班实际情况，采取各种教育形式、 方法、 手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面 在原有的基础上取得了较大的进步，教学计划完成良好。 二、教学绩效 （一

2、）主要成绩 按计划顺利完成了本学期的教育教学活动，并精心安排 幼儿一日活动，动静结合，在体育游戏活动上根据中班幼儿 年龄特点合理安排，在玩游戏的同时得到了合理的锻炼，在 保育工作上给幼儿创造了一个干净、整洁、舒适的活动环境， 做到适时为幼儿增减衣物，提供饮用水。杜绝了传染病的滋 生，小朋友度过了一个平安快乐有意义的学年。 在带班的同时努力协调好本班三位教师的关系，互相研 究讨论，拧成一股绳，从本班实际情况及兴趣爱好入手加以 教育，得到了很好的教育效果。 、我深入细致的备好每一节课，在备课中我们认真研 究教材，力求准确把握难点重点，并注重参阅各种杂志，制 定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式，

3、注意弱化难点 强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。 、认真上好每一节课， 上课时注重幼儿主动性的发挥， 发掘幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿 的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教 学质量。 、注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况，并 有目的的对幼儿进行辅导。 、坚持听课注重学习其她老师的教学经验，努力探 索适合自己的意见与教学模式。 5、 注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应 用到教学中，做到学有所用、不断开展教育教学工作，增强 幼儿的素质教育 培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流 本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能 力，以往我们以是

4、注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言 语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较 快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼 儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们 的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为 我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行 为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾 听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听 其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之 间的感情又增进了一步。 （三）提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊幼 儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，发生矛 盾时常以告状或攻

5、击性行为来解决，因此我们三位教师意识 到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的 进行了培养幼儿合作意识。我们老师也会为幼儿树立榜样让 幼儿模仿。比如说在发放书本时，三个老师是你帮我我帮你 的，互相帮忙。我们还会鼓励幼儿一起搭积木，一起帮老师 搬凳子等等 - 经过鼓励，幼儿进步了不少！ （四）幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强， 如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼 貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。 三、本学期教学得失 一学期下来我们班的教学水平得到很大的提高。经过 一年半的幼儿园生活，中班幼儿已习惯于集体的上课活动， 他们求知欲强，学习积极性提高，教学

6、要求和内容也 相应提高，课时增加，每一节课的时间也有所加长，要 求幼儿能认真倾听教师的指示和讲解，积极地表达自己的思 想和提出问题，独立完成作业，遵守上课规则，培养幼儿良 好的学习习惯和自制能力。 同时幼儿的自理能力也得到提高，使幼儿身心健康成 长，本学期的成绩是可喜的，但不足之处颇多，与家长的沟 通不够，对能力差的幼儿和个别幼儿关注不够。自身的常识 不够。从事幼教工作以来，幼教知识和理论还比较缺乏，虽 然也曾经认真读了一些有关幼教方面的理论书籍，但在教学 实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没有很好的 完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成锻炼自 己的课堂，学会捕捉教学契机，提

7、高自己驾驭课堂的能力和 遇事的应变能力，我应该以身作则，身体力行，严格要求自 己，跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了， 首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助： 四、整改措施 根据班级工作中存在的问题，我们应朝以下几个方面努 力： 1、我会在老师之间做到经常沟通，互相支持，提高班 级工作效率。 2、在延伸上多加引导，发展孩子想象力，培养探索 精神、创新意识。 3、提供丰富的物质材料，发展幼儿的动手动脑的操作 能力。 4、对能力差的幼儿和个别幼儿进行重点训练、培养， 提高全班整体水平。 5、针对本班特点，进行风格化管理，使班级工作不仅 井井有条又颇有特色。 总之，我会更加

8、努力，向优秀班学习，让班级工作及教 师教育技能有新的突破，在新的学期里取得更好的成绩！ 篇二：幼儿园中班上学期工作总结 20XX年秋季学期茶花八班班务总结 又一个学期过去了, 让所有人都盼望的寒假已在眼前， 一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。回忆起一学期孩子们 的点滴，我们地发现，孩子们在不断进步。现将本学期的班 务工作总结如下： 一、加强常规管理工作，培养幼儿良好的行为习惯 我们要求幼儿在入厕、喝水、午睡、上下楼梯等方面都 遵守秩序，上课时不乱抢话、要举手回答问题等。从整体上 讲，幼儿的进步还是比较大的。但也有少数小朋友自我约束 能力不高，我们也想了很多办法，但是效果不太好。这是我 们应该要

9、重视的问题。 二、做到保教并重，促进家园互动 我们在日常生活中，我们三位老师尽心尽力为幼儿服 务。从每个细节上去切实照顾他们、教育他们，使幼儿的自 理能力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不同，采取相 应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿，在原有的基础上 得到了发展和提高。在注重保教工作的同时，我们及时向家 长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况及时和家长联系。 对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取 得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。 三、安全工作 幼儿园里无小事，安全责任重于泰山。我们尽量排除身 边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方 法，我们也将安全教育渗

10、透在幼儿一日生活中。如上下楼梯 时，告 诉幼儿不安规则做的后果，出去玩时，告诉幼儿为什么 要在教师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能 躺着等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做，更重要的是 让他知道这样做会很危险。在我们三位老师的高度警惕和细 心照顾下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使 我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使 孩子们安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。 四、家长工作 一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切 配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长 工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家 长们不放心是在所难免，

11、为了使家长信任、支持和配合我们 的工作，我采取了以下措施： 教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家 长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯 单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有 家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的 目的。我就通过家园栏，及孩子入园、离园的时间将一定的 教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的 引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈 话能让家长们及时了解幼儿在园情况。有的家长反映自己孩 子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自 己的成功经验拿出来与其他家长共享，通过这个平台使家长 和老

12、师间的距离拉的更近。 回顾这一学期的工作，我尽心尽力去完成。我们也看到 了不足之处，如: 在班级管理上还应加强学习，还有听之任 之的现象，少数幼儿的常规还应加强指导。在今后的工作中 我们会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，争 取使我们茶花八班更上一层楼！谢谢大家！ 20XX年 1 月 28 日 茶 花 八 班 篇三： 儿园中班上期工作总结 时光飞逝，短短的一学期又过去了。静静的回顾一下， 这短短的几个月，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思 的地方。 现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。回 顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下， 在我们中班的两位教师的齐心配合下，

13、依据本班实际情况， 采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各 项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进 步，现将总结如下： 一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长跨入 中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们 对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助： （一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中 多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长 离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃， 最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展； （二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做 到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就要伸出小手

14、来 检查。幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯； （三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进 行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许 多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一 提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们对幼儿进行 这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着 整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都 是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿 从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒 幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要 整齐。经过这三个月的不断培养，幼儿进步不少， 值得表扬！ 二、不断开展教

15、育教学工作，增强幼儿的素质教育 （一）培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流 本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能 力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言 语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较 快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼 儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听 者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽， 而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性 可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的 发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所 想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感

16、情又增进了 一步。 （二）提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊 幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力， 在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时 常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼 儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行 了培养幼儿合作意识。我们老师也会为幼儿树立榜样让幼儿 模仿。比如说在发放书本时，两个老师是你帮我我帮你的， 互相帮忙。我们还会鼓励幼儿一起搭积木，一起帮老师搬凳 子等等 - 经过鼓励，幼儿进步了不少！ （三）幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强， 如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼 貌用语“请、谢

17、谢、对不起、没关系”等等。 一、 主要成绩 中班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和 现象的了解比较积极主动。为此，我们依据本班幼儿的年龄 特点和实际情况制定了详细的学期计划。另外，根据中班年 龄特点，我们在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在 培养幼儿对集体作用的了解，学习正确处理个人与集体的关 系，扩大对环境的认识，培养幼儿的多种兴趣上面。我们将 教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，灵活的利用各种 时间、地点、形式进行教学。 （1）体育方面 做好预防工作是提高和发展幼儿身体素质的保证，我们 向幼儿介绍了预防感冒等小常识，让幼儿初步了解良好生活 习惯与健康的关系，以及如何预防疾病

18、，增强幼儿的自我保 护意识。另外，还组织幼儿学习了关于安全教育方面的常识， 使孩子们懂得了如何保护自己。 我们坚持组织幼儿每天进行体育锻炼，利用幼儿园内各 种身体锻炼活动，开展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定 跳远、听音乐做韵律操，有时还玩各种游戏等。 科学的营养膳食也是我们工作的重点，很多家长缺乏营 养知识，不懂科学喂养，加上孩子任性的原因往往造成幼儿 膳食不合理、不平衡。因此我们针对不同幼儿的情况有计划 地进行教育。一方面通过讲故事、学知识、做游戏等活动向 幼儿介绍蔬菜、水果等，让幼儿知道它们的营养成分，讲解 偏食、挑食、厌食的危害，另一方面在幼儿进餐时，介绍饭 菜的色、香、味、食谱几营养

19、成分，用鼓励、表扬、以及榜 样的影响等方法， 引起幼儿的食欲。 三是增加幼儿的运动量， 使孩子产生饥饿感，从而增强食欲， 产生“我要吃” 的欲望。 本学期全班的孩子食欲都有增强，基本上每天都保证吃两 碗，以前吃饭成问题的幼儿也能自己把饭吃完，做到不剩饭。 （2）常识方面 我们鼓励幼儿能主动地参加科学活动，大胆地探索周围 自然界的事物。学会了运用多种感官感知事物的主要特征。 能对事物进行观察、比较和思考。了解了周围生活中的 科技产品及其与人们的关系，比如，一起品尝秋天凉凉的水 果和甜点 - （3）音乐方面 本学期进步较大，能熟练地掌握2/4 、3/4 拍的节奏型， 学会了具有童趣的十多首歌曲，还

20、学习了领唱、 齐唱、伴唱、 合唱等多种歌唱形式。同时还学习了集体舞、歌表演，孩子 们动作发展较好，对活动充满了兴趣，表现力和感受力都不 错。能用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。 喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿 动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音 乐节奏。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的 乐趣。 （4）手工方面 幼儿越来越喜欢参加手工活动，在使用剪刀和粘贴的技 能上有了较大的进步。学会运用图形组合和各种颜色来装饰 手工作品。认识了多种颜色，会有目的地选用颜色，能小面 积涂色。会使用多种工具材料，喜欢用折、剪、贴等玩纸方 法和捏、粘接等手法进行简单造型。孩子们还积极参与创设 班级环境的活动，积极关注周围生活中具有美感的事物。 （5）语言方面（整合）