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1、幼儿园大班上学期月工作计划 篇一： 幼儿园大班第一学期工作计划石井镇中心幼儿园 20XX年 9 月大班第一学期工作计划经过了一个暑假，孩 子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。针对本年段幼儿 实际情 况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良 好的行为习惯、生活习惯、学习习惯 的培养，现将本学期年段工作制定如下。幼儿从中班 到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的 提高。语言方面 幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较 完整、流畅，用词比较准确; 美术方面 幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法 表现自己的感受，体验创造的快乐; 音乐方面幼儿能比较准确地按
2、照音乐的节奏做各种较 复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作 组合 ; 社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交 往、合作和分享。但也存在一些不足之 处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发 言完就插嘴，尤其是对同伴的发言。 没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存 在的不足之处，我们将继续注重幼儿 良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本 学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究， 不断更新教育观念，合理地安排 幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展， 真正的做到保教并重。 1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的
3、表述。为 幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、 表述的机会和条件。首先 在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼 儿的经验，在活动时教师将注重各个 领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经 验的倾向，让幼儿在活动中有机会听 说，表达自己的观点; 其次改进看图讲述、情境讲述等 讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、 讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集 中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更 多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放 开地说出自己的见解; 再次如开设小小故事大王，播报 员等活动项目，让幼儿运用已有的语言 经验充分表达和锻炼;
4、 最后充分利用家长资源，让家长 了解家庭是孩子学习语言的重要场所。 从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语 言教育，如：让家园配合督促幼儿完 成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙 述任务的内容，目的二是任务的选择 多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容 的语言实践活动。 2、(1) 学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能 通过观察、比较、类推等方法解 决简单的数学问题。 为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结 构的可操作性的材料，支持幼儿 的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习 活动。在集体学习活动中，对于有些 的数学知识、技能，教师应直
5、接教给幼儿，而有些数学 关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引 导幼儿观察，提出问题让幼儿思考。 从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得 新的知识 ; 在小组活动中，我们将注重 数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时 间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分 的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互 讨论，学习同伴解决问题的策略，纠 正错误，共同游戏; 同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事 件，如散步，外出游玩中的情景、 事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形 状，物体在空间的位置、时间的长短 和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
6、(2) 能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探 索过程和结果，并能提出问题参与 讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿 创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和 材料，让幼儿在玩中 体会科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教 育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日 生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助一定的 材料或玩具，将科学的道理寓于游戏 之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动， 获到相关的科学经验; 如根据班级开 展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获 等种植活动和喂养、照料等饲养活动。 让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励 家长
7、多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机 会让幼 儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。 3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体 验。 为幼儿提供宽松、自由与近 期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动 形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行 艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧 材料制作玩具、手工艺品等; 同时尊重 每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感 受和表现形式，放手让幼儿去想象和 创造 ; 最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特 色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不 断地提高。 4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能 力，
8、有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境， 在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运 动 中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿 加以提醒，让幼儿进一步地养成良好 生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏， 让幼儿知道一些简单的安全知识，学 会保护自己，并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮 助幼儿形成自我保护的意识。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能 解决交往和合作过程中出现的问题。 篇二：幼儿园大班上学期工作计划大班上学期工作计 划 潘璇瑜随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期 又来临了，作为一名刚刚上岗 的山村幼儿教师志愿者，为了能更快适应
9、新的工作环境 和新的学生，也为了能更好地促进幼 儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：本班幼儿有 43 名，男孩19 名，女孩 24 名。通过短期观察，他们经过 两年的幼儿园生 活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步 的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到 了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行 为习惯。其他各方面的能力都有了不 同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能 有意识遵守班级常规，对违规行为。 孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非 标准，自我评价和评价他人的能力有 了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿 能主动的与同伴进行有效的交往、合 作
10、、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生 活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。 大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动， 游戏活动的兴趣有较大的提高。平时 常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一 些的不足之处如：在上课方面，有些 幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大 家，每次上课都要老师提醒多次；有 部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事 的主动性还需要不断提高。语言方面 部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤 其是对同伴的发言，没能认真倾听。 要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不 够，有依赖感；个别孩子习惯还很不好： 喜欢打闹、
11、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和 老师交流。本学期是孩子入小学前的 关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合 能力培养。具体措施： 1. 班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教 法，共同开展好工作。 2. 每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活 动，培养小主人翁角色。 3. 做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、 成长的故事、 面谈、电话联系、家访、等手 段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况； 发现幼儿存在的问题，和家长交换意 见并相互配合，共同面对。 二、教育教学方面 本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓 好各项教学工作。 1. 认真完成本期
12、大班各科教育教学目标。能根据孩子学 习特点进行活动引申。 2. 创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏 阅读课增加孩子的识字量和阅 读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口 语表达能力。 3. 加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主 题、民间游戏为班级特色开展教 学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿 发展的周计划和周目标。. 提供幼儿有更 多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级 活动，并积极发言；让每个幼儿得到 锻炼的机会。 三、保育工作方面 孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加 做好班级幼儿卫生工作，合理组 织好幼儿一日活动，加强室外体育
13、锻炼： 1. 做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必 须要按消毒制度来开展工作，按 时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整 齐，保持桌面、活动室的四角无杂物。 让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 2. 培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教 育幼儿要注意个人的卫生，不要 玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里， 不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等 等。 3. 开展多样的户外活动。 （1）利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要 求活动中要保持动静结合，让幼儿 有足够的活动量。 （2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来 进行分组或集体活动，并注意
14、活动 场地的选择。 （3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但 要注意循序渐进，并注意及时给他 们抹汗和更换衣服。 (4 ）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿 增减衣服，活动前注意提醒幼儿 喝水等。 (5 ） 加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则， 并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前 面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保 护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 四、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强 孩子品德、习惯培养： （一）集体生活 1. 要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同 伴友好相处。不打人骂人，不为 一些小事吵闹或报
15、告老师。 2. 同伴做错事时， 可以请老师来批评， 但不应幸灾乐祸。 要有爱心和同情心，不讥笑同 伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。 3. 自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不 撒谎。做了错事，也不必沮丧。 改了就好。 4. 要借用别人的东西， 应有礼貌地请求， 同时注意爱护。 用完后，马上送还，并向人家 道谢。别人向自己借用东西时, 应乐意地借给他人。 5. 自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了 自己，当别人道歉后，会说“没关 系”。 6. 接受别人帮助时，要学会道谢。 7. 走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小 朋友。 8. 在集体生活中，能按要求参加
16、集体活动，要常常想到 小同伴。集体用的东西，不专捡 好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较 的好习惯。 9. 在与人交往时， 使用礼貌用语。 如“您早” 、 “您好” 、 “请您”、“谢谢”、“对不起”、“没 关系”等。 （二）游戏活动中 1. 在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。 幼儿园的玩具是大家的，应该共 同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。 2. 在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所 欲，大声叫喊或自由走动。学会 尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。 3. 游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主 动扶他起来；若发现同伴有困难。 只要自己能
17、做到的，就应该热情帮助；自己力所不能及 的时候，应立刻报告老师。 4. 游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和 同伴的优缺点，巩固优点，克服 缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。 （三）上课、作业时要做到 1. 上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要 发言时，应先举手。 2. 要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大 方，发言声音要响亮。 3. 作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴 的学习。 （四）其他活动 1. 不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在 墙上乱涂，保持公共场所卫生。 2. 爱护花草树木， 不能乱踩、 乱折，不用手去摇晃小树。 3. 坐
18、在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也 不要坐桌子或随便坐在地上。 4. 来园时，要向老师问早、 问好；离园时要向老师说 “再 见”。 5. 客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了， 要与客人道别。 6. 同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方 把话说完，自己才接话，不随便 插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答。 7. 听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。 8. 凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许， 才能进去。 9. 要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好 地讲，不要随便发脾气，更不要 无理吵闹。 五、环境创设 （一）教室环境的创设孩子的年龄
19、特点决定了他们的求 异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择 和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表 现的能力。教室的环境要体现课程化。 环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时 空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是 他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要 且具有良好效果的教育过程。 （二）幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系， 促进幼儿健康的发展。 大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局 限于同班师生。我们创设时机。 开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交 往，提高幼儿的交往、语言表达等能 力。轻松的师生趣谈
20、， 让我们有机会捕捉到他们的闪光， 抓住教育的契机，以心去感知他们 的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。 六、本学期工作计划：九月份 1. 学期初家长会。 2. 学习大班早操。 3. 建立班级常规制度。 4. 主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人十月份 1. 加强晨间活动的管理。 2. 做好课前准备工作。 3. 丰富自然角。 4. 主题活动：多彩的秋天十一月份 1. 天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻 炼。 2. 继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。 3. 举行家长开放活动。 4. 主题活动：我是一个好宝贝十二月份 1. 迎接各级领导检查评估。 2. 认真完成各项教育教
21、学工作。 3. 主题活动：什么联络你我他新年乐一月份 1. 做好各项工作总结。 2. 做好春节期间的安全教育工作。 3. 主题活动：冬天的故事篇三：幼儿园大班上学期工 作计划幼儿园大班上学期工作计划随着炎炎酷暑渐去，收 获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作 进行 的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计 划如下：本班幼儿有28 名，男孩 11 名，女孩 17 名。经过 两年的幼儿园生活教育，他们已经熟 悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及 卫生习惯也得到了巩固，生活自理方 面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面 的能力都有了不同水平的提高。他们 身
22、体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常 规，对违规行为，孩子能互相监督、互 相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评 价他人的能力有了增强，一些孩子易 兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行 有效的交往、合作、分享，能友好相 处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌 用语与别人沟通，大部分幼儿能主动 地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有 较大的提高。平时常规较好，活动时 大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如： 在上课方面，有些幼儿上课时经常管 不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要 老师提醒多次；有部分孩子自理能力 和整理活动材料
23、方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不 断提高。语言方面部分孩子倾听习惯 欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言， 没能认真倾听，要不就是时间不长。 部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感；个别孩 子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦 让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期 是孩子入小学前的关键一年，我们希 望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措 施： 一、班级管理方面 篇二：幼儿园大班第一学期工作计划 幼儿园大班第一学期工作计划 石井镇中心幼儿园 20XX年 9 月 大班第一学期工作计划 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活 和游戏。针对本年段幼儿实际情况
24、及部分幼儿存在的不足之 处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习 习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下。 幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也 有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴 交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确; 美 术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技 法表现自己的感受，体验创造的快乐; 音乐方面幼儿能比较 准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作 和舞蹈动作组合; 社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有 效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方 面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴
25、，尤其 是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况 及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行 为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作 制定如下： 一、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究， 不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快 乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。 1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述。 为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由 交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈 话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重 各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩
26、展语言经 验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点; 其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。 教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜 能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼 儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大 胆放开地说出自己的见解; 再次如开设小小故事大王，播报 员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼; 最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的 重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家 庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布 置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的
27、二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述 一定的内容的语言实践活动。 2、(1) 学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能 通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。 为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结 构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组 的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于 有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学 关系幼儿 难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼 儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知 识经验，去解决问题，获得新的知识; 在小组活动中，我们 将注重数学区角活动，如在区角活动
28、中提供给幼儿充足的时 间，让幼儿在摆弄、 操作的过程中充分的感知、体验、探索， 鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的 策略，纠正错误，共同游戏; 同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事 件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关 心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间 的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。 (2) 能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探 索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好 问、好探索的态度。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索 类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小
29、 组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿 一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助一定的 材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定 规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验; 如 根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、 收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取 有关大自然的丰 富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外 出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生 动的了解一些科学知识。 3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体 验。 为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。 以集体、小组、个别的活
30、动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式 进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧 材料制作玩具、手工艺品等; 同时尊重每个幼儿的想法和创 造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼 儿去想象和创造; 最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参 加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。 4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能 力，有初步的安全保护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育， 例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据 日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成 良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏， 让幼
31、儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家 长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意 识。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能 解决交往和合作过程中出现的问题。 篇三：幼儿园大班月工作计划( 共 10 篇) 篇一：幼儿园大班工作计划(9 月) 孟冯马幼儿园工作计划 班级 : 大班 20XX 年 9 月 本月计划 篇二：幼儿园大班工作计划(12 月) 孟冯马幼儿园工作计划 班级 : 大班 20XX年 12 月 本月计划 第 1 页/ 共 2 页 第 2 页/ 共 2 页 篇三：幼儿园大班10 月工作计划 十月月工作计划 篇四：幼儿园大班11 月周工作计划 11 月工
32、作计划 班级：大班 20XX 年 11 月 第 1 周工作计划 第 2 周工作计划 第周工作计划 第周工作计划 篇五：东城西街幼儿园大班10 月工作计划 东 城 西 街 十 月 月 工 作 计 划全 套 计 划 联 系 扣 扣 ： 469654998 篇六：20XX 20XX学年第二学期幼儿园大班月教学计 划 20XX 20XX学年第二学期幼儿园大班月教学计划 本学期根据教材大纲的指导，结合本班幼儿年龄特点及 学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。 培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握 量词、 形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情 感进行表述。为了更加系
33、统的促进大班幼儿语言领域的发展 制定计划如下： 上述是大班的月发展计划，大班将严格按照计划对幼儿 进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整， 以便使幼儿得到更好的发展。 20XX年 2 月 篇七：幼儿园月工作计划表 幼儿园月工作计划表 篇八：幼儿大班三月份工作计划 大班三月份工作计划 教育活动 1、三月份我们大班将进行爱心对对碰、科学放 大镜二大主题活动 2、引导幼儿感受中国传统节日春节团团圆圆的家 庭氛围入手，以关注亲子之爱和同伴间友好感情为主线， 萌发幼儿对家人同伴间的关爱情感。 3、从生活中学见的科学现象入手，一起探索光影、旋 转的奥秘，及与人们生活 的密切关系。使幼儿在观察，
34、发现操作探索等活动中了 解科学现象，感受科学给人们带来的方便与快捷。 生活活动 1、提醒幼儿注意饮食卫生，不暴饮暴食，保持良好的 生活作息习惯 2、注意观察周围的生活，气候的变化，做好观察记录 3、提醒幼儿注意春季卫生，预防传染病 家长工作 1、请家长丰富幼儿祝福语言，启发幼儿在适宜的场合 学说祝福的话 2、确立“怎样看待孩子在交往中的矛盾，怎样和同伴 相处，自己的孩子被打了怎么办？” 等主题， 请家长交流、 讨论 3、请家长带幼儿观察生活中有关的科学现象亲加以解 释，为探索活动积累经验温馨提示 1、3 月 5 号学雷锋记念日 2、3 月 8 号妇女节 3、3 月 12 号植树节 4、3 月
35、15 号消费权益 5、3 月 25 号全国小学生安全教育日 泉兴幼儿园大班 20XX年 2 月 28 日 篇九：幼儿园班级月工作计划 幼儿园班级月工作计划 卫星幼儿园周工作计划表 一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得 直摇头。小小蚂蚁想一想，想个好办法，回洞请来好朋友， 抬着一起走。 篇十：幼儿园七月份工作计划 幼儿园七月份工作计划 新的一月已经开始了，为了更好的做好各方面的工作， 现做以下计划： 一、教育教学工作： 1、配合教师培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮 助。 2、协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好 个别儿童的指导工作。 3 、 二、卫生保健工作： 1、坚持做
36、好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持 每周四的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。 2、坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，对挑 食、偏食的幼儿给与个别指导和鼓励。 3、天气较热，对幼儿的被褥、床单及时更换，半月清 洗床单一次。 4、积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工 作 三、安全工作： 1、加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。 2、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入 园，发现情况及时妥善处理。 3、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动 范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观 等有一定危险的活动，要给予保护。 4、防止开水、食物等烫伤儿童。 四、家
37、园共育： 1、近期传染病较为严重，周六日事情家长尽量少带幼 儿到人多的公共场所。 2、请家长为宝宝带一小背心、小短裤，在幼儿午睡时 穿。 3、召开一对一家长会，听听家长的建议, 满足家长的需 求。 篇四：幼儿园大班第一学期月计划 篇五：幼儿园大班10 月工作计划 十月月工作计划 篇六：幼儿园大班上学期工作计划 大班上学期工作计划 潘璇瑜随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期 又来临了，作为一名刚刚上岗的山村幼儿教师志愿者，为了 能更快适应新的工作环境和新的学生，也为了能更好地促进 幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下： 本班幼儿有43 名，男孩 19 名，女孩 24 名。通过短期 观察，他
38、们经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内 的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也 得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行 为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身 体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违 规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的 是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子 易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有 效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿 园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿 能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣 有较大的提高。
39、平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活 跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上 课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上 课都要老师提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活动材料 方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部 分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对 同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子 参加活动互动主动性不够，有依赖感；个别孩子习惯还很不 好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和 老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能 从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施： 一、班级管理方面 1.
40、班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教 法，共同开展好工作。 2. 每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活 动，培养小主人翁角色。 3. 做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、 成长的故事、 面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家 长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换 意见并相互配合，共同面对。 二、教育教学方面 本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓 好各项教学工作。 1. 认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学 习特点进行活动引申。 2. 创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏 阅读课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽
41、量用完 整语言说话，增强孩子的口语表达能力。 3. 加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主 题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习 特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。. 提供幼 儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班 级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的机会。 三、保育工作方面 孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加 做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室 外体育锻炼： 1. 做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必 须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和 活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室
42、的四角无 杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 2. 培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教 育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水， 不要把手指含在嘴里， 不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里 等等。 3. 开展多样的户外活动。 （1）利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要 求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。 （2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来 进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。 （3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但 要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。 (4 ）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化
43、给幼儿 增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。 (5 ） 加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则， 并教幼儿一些自我 保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太 快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后 才能让幼儿活动。 四、幼儿德育和劳动教育方面 本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养： （一）集体生活 1. 要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同 伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。 2. 同伴做错事时， 可以请老师来批评， 但不应幸灾乐祸。 要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑 同伴的生理缺陷。 3. 自己做错事，能勇于承认
44、，不强找理由，要诚实，不 撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。 4. 要借用别人的东西， 应有礼貌地请求， 同时注意爱护。 用完后， 马上送还， 并向人家道谢。 别人向自己借用东西时, 应乐意地借给他人。 5. 自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了 自己，当别人道歉后，会说“没关系”。 6. 接受别人帮助时，要学会道谢。 7. 走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小 朋友。 8. 在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到 小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么， 从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。 9. 在与人交往时， 使用礼貌用语。 如“您早” 、 “您
45、好” 、 “请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。 （二）游戏活动中 1. 在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。 幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合 作地开展各种游戏。 2. 在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所 欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是 支配其他小朋友。 3. 游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主 动扶他起来；若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应 该热情帮助；自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。 4. 游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和 同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的 游
46、戏开展得更好。 （三）上课、作业时要做到 1. 上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要 发言时，应先举手。 2. 要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大 方，发言声音要响亮。 3. 作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴 的学习。 （四）其他活动 1. 不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在 墙上乱涂，保持公共场所卫生。 2. 爱护花草树木， 不能乱踩、 乱折，不用手去摇晃小树。 3. 坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也 不要坐桌子或随便坐在地上。 4. 来园时，要向老师问早、 问好；离园时要向老师说 “再 见”。 5. 客人来了，要向客人问好，给客
47、人让座；客人走了， 要与客人道别。 6. 同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方 把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问 话时，要有礼貌地回答。 7. 听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。 8. 凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许， 才能进去。 9. 要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好 地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。 五、环境创设 （一）教室环境的创设 孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物 质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放， 支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现 课程化，环境是课程教材的拓展和
48、延伸拓展幼儿求异表现的 时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境 建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育 过程。 （二）幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系， 促进幼儿健康的发 展。 大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局 限于同班师生。 我们创设时机， 开放交往对象让孩子与同龄、 异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等 能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光， 抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创 造表现宽松的心理氛围。 六、本学期工作计划： 九月份 1. 学期初家长会。 2. 学习
49、大班早操。 3. 建立班级常规制度。 4. 主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人 十月份 1. 加强晨间活动的管理。 2. 做好课前准备工作。 3. 丰富自然角。 4. 主题活动：多彩的秋天 十一月份 1. 天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻 炼。 2. 继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。 3. 举行家长开放活动。 4. 主题活动：我是一个好宝贝 十二月份 1. 迎接各级领导检查评估。 2. 认真完成各项教育教学工作。 3. 主题活动：什么联络你我他新年乐 一月份 1. 做好各项工作总结。 2. 做好春节期间的安全教育工作。 3. 主题活动：冬天的故事 篇七：幼儿园大班九月份工作计划 大班九月工作计划篇二：20XX年 9 月幼儿园大班工作 计划 20XX 年 9 月幼儿园大班工作计划 一、班级情况分析 本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大 班上个学期的在园生活与学习。 孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的 时候，都明显懂事了很多，但是不可 否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题： 比如上课做小动作，坐姿随便，不肯 动脑筋 ; 孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风 尚因此本学期将在这几个方面加以 重点培养。 二、具体目标 ( 一) 体能 ( 基本动作、运动器械的操作，各类操节) (1) 能立定跳远，跳