《幼儿园大班上学期开学家长会发言稿.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班上学期开学家长会发言稿.pdf（47页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班上学期开学家长会发言稿 篇一：幼儿园大班第一学期家长会发言稿 幼儿园大班第一学期家长会发言稿 尊敬的各位家长朋友，你们好： 沐浴在惬意的秋风中，我们满怀欣喜地迎来了充满蓬勃 生机，蕴藏无限希望的新学期。相处了两年我们不再陌生而 是越来越融洽了。正是有了你们的信任、理解与支持，我们 的工作才能顺利开展。在此我真诚地向您们说一声：谢谢！ 同时更希望你们能一如既往地关心和支持我们的工作。转眼 间您的孩子已上了大班，他们将经历幼儿园中的最后一年， 在这一年里孩子们的快乐，烦恼和骄傲都将与我们两位老师 一同分享，我们一定会齐心协力为您孩子的身心健康成长而 努力。在与孩子们朝夕相处的两年里，我们
2、见证了孩子们的 进步，和他们一起快乐的成长。虽然，我们的工作是琐碎的， 和孩子们一起学习，游戏，每一件事我们都必须亲力亲为， 因为，对于家长们来说，孩子是你们的心甘宝贝；对于老师 来说，孩子就是祖国的希望和未来，教育好孩子，带给孩子 温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最 神圣的职责。虽然，我们苦了累了，但也幸福着，快乐着。 看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园； 从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话；从乱涂乱画到画出 一张张色彩斑斓的图画那一点一滴的进步，都会让我们感到 欣慰和自豪！ 一、班级情况回顾 下面我们先来回顾一下上学年我班孩子取得的进步与 成绩 班级的常规
3、教育一直是我们工作的重中之重，我们将常 规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、 游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿 上下楼梯、如厕、洗手、等细微环节，我们都细心观察，关 注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。我常常跟孩 子们打这样的比喻：每个人身上都有自己的优点和缺点，坏 习惯就是缺点，就像是躲藏在人身体里的病菌，老师就像医 生，帮助你们克服坏习惯，这样你们会越来越健康、越来越 优秀。在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，寻找形 式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一具体的现象， 利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流， 帮助幼儿建立正确的常
4、规意识。针对不同幼儿，我们采取不 同的教育方法，对于控制能力较强的幼儿，我们积极发挥其 榜样作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不 良行为的蔓延。例如：个别幼儿洗手时爱玩水或故意 将水开得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都 会不堪入眼。小值日生提醒着大家水龙头不能开得大，小手 记得甩三下， 这样幼儿袖口湿、 地面脏的现象慢慢有所好转， 同时也锻炼了幼儿自己管理自己的能力。而对于那些控制力 较差的幼儿，我们给予他们更多的爱心与耐心，关注他们的 一举一动，一旦发现其进步便加以表扬，鼓励，帮助他们克 服不良习惯，强化他们的规则意识。基 于孩子好模仿的特点，教师也要严格要求自己，以身作
5、 则，一举手一投足都要为孩子树立正确的榜样。为了引导幼 儿要有端正的坐姿， 教师不随意而坐， 始终保持良好的坐姿， 在潜移默化中强化幼儿守纪意识。当孩子走路莽莽撞撞，我 们抓住孩子好模仿的特点引导孩子学小花猫走路，缓解了拥 挤、碰撞现象。当孩子注意力分散时，一句亲切的“你的眼 里有老师吗”立即拉回了孩子流离的眼睛，当孩子爱好重复 他人说话时，我们常以诙谐的口吻引导孩子不做录音机 -。就这样我们与孩子达成了一种默契，宽松愉悦的指 导策略，营造了和谐而严厉的氛围。一学年的警钟长鸣，孩 子的潜意识里学会了自控、懂得了文明。经过一学年共同努 力，孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。 养成了
6、良好的行为习惯。 孩子一天天在成长，一天天在进步。他们沿着自己的兴 趣点，不断地发挥自己的优势，克服自己的弱势，完善了自 己的个性。孩子们各有千秋，各具特长。因为时间的原因， 我在这就不一一举例了。这些虽上孩子的一些生活场景、游 戏活动，但从中我们不难感受到我们的教育理念游戏生 活、快乐学习。孩子在这样的集体中生活、学习怎么会不开 心呢？让我们为孩子的点滴进步喝彩吧。因为在父母眼里孩 子永远是最棒的。 而在教师的眼里，每个孩子都是有进步的，我们大班的 每一个小朋友在看书习惯、学习兴趣、责任意识，独立解决 问题能力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习 惯、文明素养等也均有了较大的提高。
7、二、本学期的教学 上学年根据园本课程开展了一系列的主题活动，幼儿也 在动手能力、创造性思维、语言方面得到了很大的发展。本 学期，我们继续实施主题教育来组织幼儿开展活动，都是以 同一个主题作为主线，在一周或几周的内容里面让幼儿学习 掌握相关的知识技能等，在实施没给主题的过程中，为了达 到较好的教学效果。 让孩子们较好地参与活动，我们需要搜集一些教学材 料，还要布置主题墙饰，这些都是帮助孩子有效的学习的， 因此在搜集准备材料方面，继续请家长多帮忙，有时需要一 些什么东西我们会写在通知栏上，到时请家长多帮忙、多想 办法、多协助，因为我们为的是同一个目标为了孩子。 孩子升入大班后，我们将重视幼儿的全面
8、发展。现在很 多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼 音、会计算10 以内甚至 20 以内加减法，就表示这个孩子有 多聪明的。幼儿园教育大纲里明确规定，潜移默化的生 活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并 让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一 天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能 力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、 能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养 幼儿兴趣、提高幼儿动手能力和培养幼儿的学习习惯为主。 1、动手能力方面： 小朋友们进入了大班后，在自理能力方面会有很大的进 步，我们会鼓励幼儿自己穿脱
9、衣服和鞋子，争当值日生，主 动帮助老师擦桌子、搬椅子等等，能独立绘画，做手工，折 纸，做泥工等。 2、学习能力方面： 我们会经常利用晨间谈话和离园活动的时间请小朋友 自编自讲故事和朗诵儿歌，提高了幼儿的语言表达能力，培 养幼儿大胆在同伴面前表现的能力。提高幼儿的学习兴趣， 独立完成操作活动的能力。 三、请家长配合的几方面 1、座位问题 有的家长很在意孩子坐在哪儿。这一点请您放心。我们 安排座位一般安高矮个子排列，男孩与女孩，外向的与内向 的孩子搭配坐。个别孩子有视力障碍的我们会特殊关注的。 我们会尽力考虑周全，一两周座位调换一次。所以请家长不 要担心。 2、争执问题 孩子们在一起难免会有一些矛
10、盾，今天你推了我，明天 我有碰了他。我们的爷爷、奶奶总是过于担心，喜欢掺和到 孩子中间，导致纠纷越闹越大。久而久之。 孩子回形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解 决。我们想想这不是适得其反吗？其实孩子之间发生矛盾是 一种正常现象。有了矛盾需要去解决，而且得放手让孩子自 己学会解决。因为在解决问题的过程中，孩子需要思考、分 析矛盾，并判断自己行为的对错，尝试与对方沟通的技巧。 如果孩子自己能够解决，这不正表明这是他们能力的提高， 我们为什么要剥夺孩子锻炼自己能力的机会。如果你能以正 确的态度引导孩子正确解决矛盾，让大事化小，小事化了。 孩子在你宽容的心态引导下，会懂得互相谦让，相互合作。
11、这样的品德他们定会受益终生。 3、学习习惯 大班是幼儿园的最后一学年，是与小学衔接的最关键阶 段。培养孩子的学习习惯显得尤为重要。这里我想重点强调 的是幼儿的写字姿势。有的幼儿的写字姿势非常不端正。这 样不但会影响幼儿的视力，还会导致幼儿身心不良发展。有 的幼儿已形成顽固的不良习惯，一时很难纠正。这就需要你 们配合我们及时督促孩子，给予帮助、纠正。 许多家长都为孩子性格内向，不善言谈而深感焦急。在 此，提出一些意见仅供家长们参考，孩子们的不善言谈多数 是由他们不懂如何用合适的言语表达引起的，有条件的的家 庭可以多带孩子去书店找他们爱看的书，多听他们爱听的儿 歌，故事，有机会还可以带他们出去看看
12、，找找他们生活中 一些细微的变化，总之，一切从他们的爱好出发，家长和老 师加以适当的引导， 激发属于他们的热情，增加他们的自信。 4、安全问题 安全工作警钟长鸣。我想把安全工作再强调一下。 （1） 接送孩子不要让别人代接。如果实在有事请电话 预先通知我们。 （2）不安全物品挂饰、发夹、牙签、硬币或颗粒状物 品等都是危险性因素。我们应尽量避免。请入园前为幼儿检 查衣袋，只有我们的安全工作细致了，防范意识提高了，才 能以防万一，孩子的生活才会平安、快乐，所以烦请家长配 合我们的工作。 5、家园联系册 家园联系册是我们交流的另一渠道。我们会将幼儿每月 在园表现向您反映，请您务必将幼儿在家表现转述与我
13、们。 让我们相互了解。有的家长比较忙，会觉得烦。 请你千万不要这样想，其实这并不占用你多少时间，我 们也是为了更好的教育好孩子。只有这样家园才能达成共 识，形成教育合力，共同完成我们的目标。 10个孩子10 种个性，更何况我们班有这么多个可爱的小精灵，所以这就 更需要您和我们在以后的日子里“心往一处想， 劲往一处使” 多加强家园间的联系，这样孩子的每天才能更快乐更充实。 每个孩子健康，是我们大家共同的心原。有了你们的支持和 理解我们的工作才能正常进行。请各位家长放心我们一定会 尽全力照顾好你们的孩子，同时对你们的理解和支持表示感 谢，有了理解才能沟通只有在沟通中孩子才能得到更好的发 展。教育孩
14、子要靠我们大家。 三、表扬和惩罚 很多家长认为：孩子是夸出来的，表扬、鼓励固然是一 种灵丹妙药，对任何孩子适用。但是，表扬也要有个“度”， 否则，长久下去，致使孩子一点批评的话也听不进去。实际 上，孩子做错了事， 家长应及时指出， 并敢于对孩子说 “不”， 并告诉孩子怎样做才是正确的。应该说：教师对孩子的爱是 明智的，可以这样说，是“严中有爱，爱中有严”。当然， 批评孩子过后，我们会让孩子懂得：老师的批评教育也是一 种爱，这样做是为了孩子的进步。只要敢于承认错误，改正 错误，老师还是会喜欢你的。 四、注意力分散的原因及预防 经常有家长问：我的孩子注意力很不集中，该怎么办？ 其实，这是与孩子的年
15、龄特点分不开的。首先，由于孩 子的神经系统发育还不够完善。不容易控制自身的注意力， 这是最基本的生理原因。其次，无关刺激的干扰、孩子的疲 劳状态、学习内容的难易程度等都会影响孩子的注意力。所 以，家长要了解原因，切不可着急。平时要保证孩子充足的 睡眠，多安排一些亲子活动，如看书、画画、做游戏等，坚 持训练，我想对培养孩子的注意力一定会有所提高。 五、生活自理能力的培养 幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在 不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重 要，陈鹤琴先生十分重视幼儿的习惯的培养，认为“习惯养 得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”培养幼 儿的良好的生活卫
16、生习惯和生活自理能力，能为孩子一生奠 定基础。在孩子学习自理能 篇二：大班上学期家长会发言稿 家长会发言稿 （20XX-20XX年度第一学期） 首先，我代表大班的三位老师对家长的到来表示热烈的 欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们班的家长 会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，正是 有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。 在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时，更希 望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。 大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入 小学前十分重要和关键的一年。作为教师， 我们将更加耐心， 仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方
17、面的能力； 我们也感觉到家长更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也 更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。 今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期班级 情况、工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求。 一、班级情况介绍 这个班是我从中班跟班到现在的，所以今天在场的家长 都认识我们三个老师，但也有不认识的，我就再次的介绍一 下。本学期我们班转走3 名幼儿，增加了4 个新生，现在班 上总人数39，其中男生18 名，女生 21 名，男女比例基本 平衡。经过上个学期在园的生活与学习，孩子们在常规和能 力习惯方面有了很大提高，在教学活动和户外活动的时候， 规则意识增强了，但是在一日生活中的各环节中
18、仍然存在着 很多的问题，比如： 1. 上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在 下面自由的交谈，倾听习惯很 不好，坐姿随便，不肯动脑筋等等； 2. 孩子们之间也缺乏互相关心，互相理解的良好风尚， 课间或者户外活动时常常会 和同伴间发生矛盾，发生矛盾后独立解决问题的能力还 需加强； 3. 还有的孩子吃饭的时候一定要不断的督促，否则不 能在规定时间吃完自己的一份 饭菜 因此本学期我们将根据大班阶段的培养目标，根据班级 实际，扬长补短，使我们的孩子获得更好的发展。 二、本学期的工作重点 1. 幼儿衔接问题： 还有不满一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自 然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作
19、。让幼儿通过循 序渐进的方式，贯穿于他们的学习与生活中。家长也不要 刻意要求自己的孩子学这学那，应该随着孩子年龄平稳发 展。老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上 行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍， 开始关注有目的的， 有系统的学习， 在生活方面克服依赖性， 培养独立性 , 提高生活自理能力。 2. 常规的管理，大班幼儿要养成良好生活习惯和学习习 惯，比如能自己穿脱衣服、折叠被子，吃中饭时幼儿能不掉 饭粒，爱惜粮食，还能随时检查，掉了的饭粒马上捡起来， 并学会了互相监督，饭后会主动擦嘴、漱口，虽然这些看起 来很不起眼，但是很重要，可能有的家长会想，我家小孩哪 会穿衣
20、服啊，他穿衣服要到什么时候啊，这些就是一点点慢 慢学会的，一定要让他自己经历。另外进入大班以后孩子们 的责任意识增强了，通过选小组长，小班长，大家知道自己 今天能不能轮到做小组长，并且要管好自己还要督促别人。 3. 教学方面 这学期我们数学重点是10 以内的组成和加减，请大家 注意一下，这里我们所要求的是让孩子掌握10 以内的数的 组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女 成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢但是不能因 为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知 识硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识， 那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在
21、这 里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会 算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种 能力的其中一个方面。排序、相邻数、找规律、辨别左右、 认识球体、 圆柱体、 正方体、 长方体等， 语言方面就是诗歌、 讲故事、看图讲述。健康方面锻炼幼儿的体质，加强幼儿的 抵抗能力。艺术方面，歌曲孩子还是学得比较好的，其中女 孩子比较积极一些，男孩子对音乐兴趣不是很高，可能有的 家长认为这个无所谓，其实艺术是开发孩子的右脑，所以我 们也应该培养孩子这方面的兴趣。男孩子可能更喜欢美术一 点，这学期美术有点难哦，家长在家带幼儿多画一画。 4. 要注重良好的倾听习惯培养 养成孩子良好的倾听习
22、惯，不仅提高学习效率，在一定 程度上还影响其今后能力、性格的发展。这些的孩子已经在 幼儿园生活了三年了，作为我们老师一直都在努力想出一个 行之有效的办法，帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。 同时我们要知道，要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到 一点知识重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养 成的，也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管，家里不 闻问就能让孩子有明显进步的。我想告诉大家其实父母对孩 子的教育也是非常重要的，你们不要小看你们对孩子的影响 力。如果真的为孩子好，就需要我们一起努力，帮助孩子养 成一个好的习惯。 在经过一年的中班学习后，可能还有个别幼儿会发生上 课坐不好，喜欢翘
23、椅子，说话要抢嘴，吃饭要讲话。游戏活 动时自由散漫， 在进入大班的这一年里，一定要让幼儿改正， 不然到了小学里， 教师重视成绩的提高，行为习惯讲的少了， 幼儿就很难纠正了。 因此，我们老师在进行教学活动的同时， 把常规教育渗透到一日活动各环节中去，努力让每位幼儿都 能养成良好的行为习惯。 5. 合力解决孩子依赖性问题 我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强，独立 思考问题解决问题的能力还有待提高。平时常出现几个孩子 在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不小心把谁弄疼了，马 上就会有告状声：老师，他怎么怎么样了。就连有时在教室 的地板上发现了一张废纸，一点垃圾也要先向老师汇报：“ 老师，我捡到一
24、个垃圾。“ 然后老师告诉他扔到垃圾篓他才 很自满的去扔掉。当然这也说明孩子喜欢和老师交流，喜欢 老师多关注他，故意引起注意，并希望能得到老师的表扬。 但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧，自己总要 学着自己长大，独立处理问题。 这一点我们一起来培养，一起放手让孩子多一点锻炼自 己的机会。下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长 一来接了就夺过孩子手里的东西，即使孩子已经养成习惯把 东西交给你保管了，你也要鼓励孩子自己拿。还有很多生活 细节，比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭，早上来幼儿 园应该是孩子自己记得把老师交代的事做好，而不是向老师 解释今天你忘记为孩子拿什么东西了等。 6. 提
25、高孩子的自理能力 在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切 要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的 孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活，他又能跟上大家 的节奏？爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自 己动手做。孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理 的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠。盥洗、整 理物品等方面形成了良好的习惯。有许多家长在跟我提到， 孩子在园吃饭情况，在我们班个别孩子可能有时会有剩菜现 象，但不允许有剩饭，除非身体不舒服。吃完饭，自己收拾 碗碟。下周开始，每天选几名值日生，负责值日生工作。比 如分放点心、学习用品，擦桌子等。在增强孩子责任心
26、的同 时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。在幼儿 园孩子已形成基本的生活自立能力，穿衣、叠被、个个都是 自己动手，并且有了良好的卫生习惯。我希望孩子在园养成 的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也 是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要 嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护 会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。当然在 和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其 实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩 子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也 做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，和相信孩
27、子给孩子信心。）这样才会更积极主动。 三、给家长的几点建议： 1. 提早培养孩子阅读的兴趣和习惯 据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于 视觉发展，为此我们尝试在大班教学中为孩子讲故事，认汉 字，增加孩子的阅读量和认识一些汉字。平时，要更多的注 意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣 和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一 位孩子的父亲是个“ 新闻迷 “ ，早上听收音机，晚上看新闻节 目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜 移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？ 入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强， 读起课文来，
28、语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感 兴趣。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她，字 认到吗？他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什 么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍 又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了 兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。 这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会 学得很轻松。我希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们 的眼见。多买一些儿童读物，因为书是打开智慧的金钥匙。 2. 养成良好的学习习惯 正确的书写握笔姿势是：写字时脚放平，眼离桌面一肘 远，胸离桌子一拳头，手离笔尖两指头，写字姿势才好看。 因为是刚开始
29、书写，习惯的养成对幼儿来说很重要，我 们上课书写是是这样的，教师指导，姿势好的及时表扬，同 时我们还告诉幼儿写作业时请大人帮忙纠正握笔姿势，现在 虽然麻烦，但孩子会一生受益。 孩子上了大班，我们对上课的要求严了，要求孩子脚放 平，手放好，腰板挺直，眼看老师，坐不好，坐不住的孩子 我们首先通过游戏吸引他，或者眼神提醒，如果很严重的我 们就要让他先坐着停止活动，个别幼儿小手乱动的，我们提 醒多次还没有用，有的用眼睛严肃的瞪他一眼。孩子在中班 我们没有这么严格要求孩子，可是孩子马上就要上小学了， 如果还上课乱动，注意力不集中，那么上小学后可能有的孩 子上课讲的学会了，也可能有的孩子行为习惯养成的不好
30、， 什么也不会，常常回答不上老师的提问，伤害了孩子的自尊 心、自信心。 学习兴趣也受挫。 所以我们需要家长们的配合， 多提醒孩子上课认真听讲，当然我们一定会尽自己最大的努 力去做。 俗话说：积千累万，不如养成个好习惯。当幼儿做错一 件事情时，我对孩子们常说的一句话就是：“ 做错了这一件 事情不要紧，千万不要养成了习惯。“ 人的生长是以七为基 数的，习惯的养成时间为：3*7 是 21 天。一个好习惯的培养 会影响他的一生。 3. 多开展跳绳和运动活动 跳绳是大班运动方面的一项必备技能，学期结束是检测 的内容之一。 首先促进骨骼肌肉生长。其次，提高神经系统的反应能 力。第三、促进儿童的协调性。跳绳
31、是一项全身性运动，孩 子可以从中学习手脚配合。如果学龄时期的孩子还不能学会 跳绳，说明还缺乏一定的协调性，家长更应该有意加强孩子 这方面的训练。 四、需要家长配合的内容与要求 篇三：幼儿园大班上学期家长会发言稿 一、致辞各位家长：你们好！首先，我代表大四班的 三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百 忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们 对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了 你们的信任、 理解、 支持， 我们的工作才能顺利开展。在此， 我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。 同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。 二、班级
32、情况 2、班级活动场所： 活动室、睡室、盥洗室三、 学习本学期保教工作计划（一）本班特点及主要表现 （二）学期教育总目标（三）月保教工作重点提示四、有 关事项1、向家长介绍收费情况 2 、学习幼儿一周表现评 价指标 3 、学习幼儿入园制度及幼儿家长制度、 强调入、离园时间，接送卡、签到制的使用。4 篇四： 20XX年大班上学期家长会发言稿 20XX年大班上学期家长会发言稿 界牌镇中心幼儿园 首先，我代表大班的六位老师对家长的到来表示热烈的 欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会， 这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子 的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们
33、的工 作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢。同时，更 希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。大班是孩子 们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们幼小衔接十分重要 和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真， 尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我 们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也 更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。今天我们会议的内 容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、有关事项、需 要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。 一、本学期的工作重点。 （一）幼小衔接问题：还有一年孩子们就要毕业了, 为 了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小
34、衔接的工 作。老师需要和家长共同努力, 相互配合 , 让幼儿在心理上行 为上做好入学准备, 在思想上克服以往漫无目的的玩耍, 开 始关注有目的的, 有系统的学习, 在生活方面 . 克服依赖性, 培养独立性 , 提高生活自理能力. 1. 提高孩子的自理能力。在幼儿园，生活上的是有老师 帮忙。 但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能 自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校 生活中，他又能跟上大家的节奏？举例说明，爷爷奶奶带的 一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。开学初我们要 求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来， 幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快
35、乐。在家希 望家长们让孩子们能自己的事自己做, 克服依赖性, 培养自 立能力 , 这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子 提供一个固定的学习的地方，玩具一定要让孩子去整理, 父 母可指导 , 但不要包办代替。无论是幼儿之间, 还是幼儿与老 师之间的事 , 都要鼓励幼儿去与人交往, 学会表达 , 一定要通 过生活实践中的一件件小事, 一次次经历和一个个感受, 是 孩子真正从心里明白, 这世界上 , 谁也不比谁特殊, 自己的是 事情必须自己做( 有的家长认为孩子做不好, 或是不干净的 是不让做，这样打消了积极性。在和家长的交流时也发现， 孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对 孩
36、子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较这 个对孩子不公平， 更不能说你这个也做不好，那个也做不好， 而要以积极的方式鼓励，和相信孩子给孩子信心。）这样才 会更积极主动。例如放学时，在门口，有什么问题都及时与 我们沟通。如有不方便可以打电话联系。 2. 增加幼儿阅读能力据美国心理学家考证，孩子九年级 前，其听力发展高于视觉发展，为此我们尝试在大班段教学 中每天为 孩子读文章，一来可以提高幼儿语言表达能力，说到这 儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么？别的孩子在入 小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩 子什么都不会，那能跟得上去吗？这担心也是合情合理的， 但有失必有得，
37、或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超 过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？至于暂时的落后，也 关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。所 以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育 理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对待事物 的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一 生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个 “新 闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的 必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之， 也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发 现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感 也特好，对看课外书
38、，对身边的事也很感兴趣。你看，孩子 一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字 了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环， 将会学得很轻松。 3. 快乐教学。个别化教学是我们幼儿园的一个特色教 育，个别化教学针对每个孩子的不同发展情况进行量身定制 的，目的在于幼儿更清楚地书写自己的姓名。 4. 多鼓励孩子。俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以 提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度，不该夸大其词，要 根据具体 的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更 难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩 子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸，正 确把握严与爱的
39、尺度，多给孩子鼓励， 让孩子从小学会自信。 特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华 民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人 问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎 么样，不太好. ”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要 老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩 子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。 二、常规方面工作 孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生 活、学习作息时间。每天，每组选一名组长，负责本组工 作。在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐意 为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自 立能力。有了
40、垃圾第一反应就是扔在垃圾筒。我希望孩子在 园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身 示范也是很重要的。 当孩子能做的的事， 作家长的尽量放手， 不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的 保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。 三、需要家长配合的内容与要求 1. 幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀 子、手 镯、项链。 2. 如果你的电话号码有变动也请及时告诉我 们，以免有急事时联系不上。3、请家长理性的思考和处理 幼儿之间的打架现象。4、不要让孩子无故缺席、迟到，以 免影响孩子的学习。 5、 敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如： 家长会、
41、大型的节日庆祝活动、专家讲座等）。6、如果您 的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子 入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事 故的发生。 7、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候， 如主题活动时会请家长制作些手工、孩子的亲子作业一定在 家中完成，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教 育活动而必须的资源。 四、听取家长的意见 家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的 鞭策。家长的肯定是对我们两位老师的工作会有一些建议和 要求，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵 意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。 五、结束语：我们的工作离不开家长的
42、配合与支持，希 望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。 篇五：幼儿园大班上学期家长会老师发言稿 幼儿园大班上学期家长会老师发言稿 首先，我代表大班的三位老师对家长的到来表示热烈的 欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会， 这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩 子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们 的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们 的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持 我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也 是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们 将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力
43、去培养孩子 各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切 地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的 生活学习情况。今天我们会议的内容有以下几个方面：介 绍本学期的工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及 要求、听取家长的意见。三、本学期的工作重点。（一） 幼小衔接问题：还有一年孩子们就要毕业了, 为了使幼儿能 顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。老师 需要和家长共同努力, 相互配合 , 让幼儿在心理上行为上做 好入学准备 , 在思想上克服以往漫无目的的玩耍 , 开始关注 有目的的 , 有系统的学习, 在生活方面 . 克服依赖性 , 培养独 立性 , 提高生活自理能力.
44、 1.提高孩子的自理能力。在幼儿 园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。 试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎 能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又能跟上大家的节 奏？举例说明，爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩 子自己动手做。开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学 会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己都能完成，而且 很用心做事认真也很快乐。在家希望家长们让孩子们能自 己的事自己做, 克服依赖性 , 培养自立能力 , 这样也是培养 幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习 的地方，书包, 课本 , 作业本 , 文具一定要让孩子去整理, 父 母可指导 ,
45、但不要包办代替，举例: 第一天书包里带了什么东 西，放学回家看看，是不是没有丢东西，让孩子心里有数。 例如：取作业。 无论是幼儿之间, 还是幼儿与老师之间的事, 都要鼓励幼儿去与人交往, 学会表达 , 一定要通过生活实践 中的一件件小事, 一次次经历和一个个感受 , 是孩子真正从 心里明白 , 这世界上 , 谁也不比谁特殊, 自己的是事情必须 自己做 ( 有的家长认为孩子做不好, 或是不干净的是不让做， 这 样打消了积极性。在和家长的交流时也发现，孩子做什 么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够 信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩 子不公平，更不能说你这个也做不好，
46、那个也做不好，而 要以积极的方式鼓励，和相信孩子给孩子信心。）这样才会 更 积极主动。我们要实施封闭式管理，但希望家长能多和 我们老师沟通。例如放学时，在门口，有什么问题都及时 与我们沟通。如有不方便可以打电话联系。 2 、增加幼儿 阅读能力据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发 展高于视觉发展，为此我们尝试在大班段教学中每天为孩 子读一到两文章，一来可以提高幼儿语言表达能力，说到 这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么？别的孩子 在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果 我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？这担心也是合情合 理 的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面
47、 已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？至于暂时 的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能 赶上去的。所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解 一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意 培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣 和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有 一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看 新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受 到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是 坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆 力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身 边的事也很感兴趣。刚入小
48、学就能看西游记的学生版 本了，问她，字认到吗？他说有的认到，有的认不到，但 大概能知道讲了什么事。而认到 的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍 反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就 用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子 的 一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。幼 儿画报、嘟嘟熊引导孩子阅读。 3 、快乐数学数学个别化 教学是我们幼儿园的一个特色教育，个别化教学识针对每 个孩子的不同发展情况进行量身定制的作业，目的在于幼 儿更清楚地掌握数概念，个别化作业从开始记录日期到书 写自己的姓名以及太阳处书写开始时间月亮的地方书写结 束时间，当孩子接到个别
49、化作业时先要求幼儿浏览一遍作 业，然后用眼睛告诉家长或教师而不是大声喊：“老师我 看完啦！”在开始做作业，这个培养幼儿良好的做作业的 习惯即从浏览 - 用眼睛告诉教师- 开始做作业 - 结束时记录时间 -最后检查后交作业，如果在做作业过 程中做错了就应该举手，当老师询问：“有什事情要我帮 忙？”孩子们会说：“我这题做错啦！”这些都是一个良 好行为习惯的培养，同时也让幼儿明白安静地做作业不影 响他人，提供一个良好的学习环境。希望家长在家中也能 按这种方法辅导幼儿做个别化作业。每次老师都会看作业， 如果有错，我会用铅笔在书上批改出来，家长看见后订正 过来就可以。大班的快乐数学相对于中班来说更难度，所 以需要家长配合，每次布置的作业要和孩子一起完成。说 说今年快数的教学进度，和家长需要配合的地方，必要时 发书给家长讲解都可以。 4 、拼音的学习。本学期我们要 开始拼音的学习了，声母，单韵母是必须掌握的，声母和 单韵母的拼读。希望家长也能配合老师每天布置的作业， 写的和读的。要求家长一定配和老师。一起让孩子掌握拼 音。我们会把拼音写在拼音本的每一行的第一格，请家长一 定要守在孩子跟前要孩子完成，写得不好可以我这孩子手 写，千万不能不做，哪怕你明年不上小学您的孩子一定要做 作 业，因为这是一个习惯的养成，告诉孩子老师布置的