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1、第 1 页 乡镇“三严三实”专题民主生活会开展工作情况汇报 特征码 gtlOAYniVECUBWaeIysb 乡镇“三严三实”专题民主生活会开展工作情况汇报 xx 镇在充分借鉴党的群众路线教育实践活动的成功做法的 基础上，坚持“四个再深化”为召开高质量、有辣味的“三严 三实”专题民主生活会打牢基础。 一是学习教育再深化 打牢思想基础。通过组织召开“三严 三实”学习教育专题研讨会、学习自觉践行“三严三实”要 求，做忠诚干净担当的党员干部的专题辅导报告、举办庆 “七一”践行“三严三实”知识竞赛、观看践行“三严三实” 从正德修身开始访谈实录、制定xx 镇深化“三严三实”专 题教育开展干部职工不作为乱
2、作为等损害群众利益问题专项整 治方案 、镇党委中心组学习“严以修身”专题辅导等专题教育， 通过一场场涤荡心灵的学习、一次次真诚主动的纳谏、一遍遍 触及灵魂的的反思，使党员干部进一步提高认识、统一思想、 放下包袱，为开好专题民主生活会做好积极的思想准备。 第 2 页 二是征求意见再深化 进一步奠定基础。一方面向领导干部 “征”意见。以书面形式，向镇领导班子成员征求意见建议 30 条。另一方面召开座谈会“听”意见。镇党委召集离退休老干 部面对面听取对开展“三严三实”专题教育的意见建议，为召 开“三严三实”专题民主生活进一步奠定了基础。 三是交心谈心再深化 谈深谈清谈透。镇党委采取“双向互 动” 、
3、 “一对一” 、 “面对面” 、上门谈等方式，开展了谈心谈话活 动。按照“四必谈”的要求，镇党委书记与班子每个成员必谈， 班子成员相互之间必谈，班子成员与分管部门主要负责同志之 间必谈，督导组与班子成员（村、社区、镇属部门、非公经济 班子主要成员）必谈，并要求互相指出问题和不足，指明努力 方向。镇党委书记张爱明同志带头认真查摆自身问题，从“四 风”方面提出了批评和自我批评的意见，并坚持对照他人检查 自己，对照群众剖析自己。班子成员严格按照谈心谈话方式和 内容要求，将谈心谈话活动和撰写对照检查材料及整改解决问 题有机结合起来，带着问题谈，主动亮明自身存在的不足，诚 恳指出对方的缺点，互相交换对班
4、子存在的“四风”问题的看 法，深入探讨解决问题的意见建议。通过广泛谈心谈话，不仅 相互指出存在的问题和不足，还沟通了情况、交换了意见，达 到了沟通思想、相互谅解、帮助提醒，加深共识，增进了领导 与领导、领导与群众的团结；达到了共同提高的目的 。 第 3 页 四是剖析问题再深化 严审对照材料。班子成员紧紧围绕 “四风”深入剖析，查找自身存在的问题，每位同志都紧密联 系思想、工作和作风实际、联系分管工作情况和岗位特点，按 照“一二三四五”要求，从具体事例中反思问题、从思想深处 剖析根源，针对查摆的问题提出整改方向。 “一”就是贯穿 “一条主线” ，即紧扣“三严三实”主题；“二”就是 “两个 突出”
5、 ，即“不严不实”问题表现要突出典型事例、原因分析要 突出“把自己摆进去” ；“三”就是做到“三不” ，即不评功摆 好、不讲空话套话、不正面铺垫；“四”就是做到“四个讲清 楚” ，即讲清楚是否对党忠诚，理想信念是否动摇、党性观念是 否弱化,是不是给组织说了实话、道了实情，应该报告的个人重 大事项有没有如实报告；讲清楚是否个人干净,有没有在用权上 搞权钱交易、利益输送，在用人上搞亲亲疏疏、任人唯亲，有 没有变相参加小圈子活动；讲清楚是否敢于担当，在从严治党 新常态下，有没有不会干、不想干、不敢干的问题，在经济下 行压力增大的情况下，能不能做到攻坚克难、积极作为；讲清 楚是否真改实改，对专题教育中查摆出不严不实问题,制定的整 改措施是否全面落实，今后从什么地方“严” 、往哪些方面“实” 。 “五”就是“五种情况”不过关，即查摆“不严不实”问题不 聚焦的不过关、突出问题没有回应的不过关、自我剖析不深刻 的不过关、没有见人见物见思想的不过关、整改措施不具体的 第 4 页 不过关。