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1、第 1 页 乡深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段方案 特征码 icNHSvUDXcLtKKGGbxhT *乡深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段方案 为切实抓好我乡学习实践科学发展观活动学习调研阶段的 各项工作，根据关于在全乡开展深入学习实践科学发展观活 动的实施意见 （高发20XX36 号）要求，制定本方案。 一、学习内容 （一）全体参学人员，都要认真学习毛泽东邓小平江泽民 论科学发展 、 科学发展观重要论述摘编和三门峡第三批 深入学习实践科学发展观活动 200 问三本书。对重点篇目， 要精研细读、反复钻研，做到全面理解、融会贯通。 （二）要认真学习党的十七大报告、党的十七届三中全会
2、精神、学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动 动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话，学 习市委书记李文慧在全市深入学习实践科学发展观活动第二批 总结暨第三批动员会议上的讲话精神，学习区委书记宋跃在全 第 2 页 区深入学习实践科学发展观活动第二批总结暨第三批动员会议 上的讲话精神等文献。 （三）科级领导干部除了认真学习上述内容外，还要认真 学习深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编 二、活动内容和方法步骤 学习调研阶段时间为 9 月 10 日至 10 月 31 日，重点抓好学 习培训、调查研究、围绕科学发展观进行解放思想大讨论等三 个环节。 （一）全面开展“五学
3、五促进”活动，提高思想认识和抓 好学习培训（9 月 14 日至 9 月 28 日） 分别采取集中学习、专题讲座、领导讲课、自学等方式进 行学习培训。安排 15 天时间对科学发展观的相关理论进行集中 系统学习，党政一把手要作一次专题学习报告。同时，各部门 各村要根据各自的特点，在搞好集中学习培训的同时，采取专 题讨论、集体研讨、观看光碟、网络在线及组织演讲比赛、交 流心得、知识竞赛、开辟学习园地等灵活多样的方式，认真组 织广大党员干部进行学习培训。重点抓好“五学五促进”活动。 一是邀请专家辅导学习促进理论提升。邀请专家学者辅导 学习，认真抓好集中教育培训，进一步提高思想认识和理论境 界。采取“请
4、进来”的方式，邀请有关专家、领导就学习实践 科学发展观的相关问题对广大干部作辅导。全体干部要对必学 第 3 页 篇目进行深入学习，进一步提高对科学发展观精神实质和科学 内涵的认识和理解。党员领导干部除要参加集中学习和个人自 学外，还要督促和辅导好联系点和分管部门的集中学习。 二是班子成员带问学习促进机制完善。要弘扬理论联系实 际的学风，引导党员干部联系实际学、带着问题学，要结合抢 抓机遇、加快发展，实现在全区率先发展的根本任务，结合全 乡经济社会发展形势，结合本部门本村工作实际进行理性分析 和思考，要针对制约和阻碍我乡科学发展的机制体制、影响和 束缚科学发展的思想观念等方面的存在的问题，认真对
5、照科学 发展观的要求，从中寻找破解问题的办法，为进一步建立健全 体制机制打下基础。 三是领导干部领题学习促进解决问题。领导干部要针对在 落实科学发展观中存在的作风不实、制度梗塞等方面的问题， 精心选择正反两方面的案例进行剖析，认真学习正面典型的经 验，充分吸取反面典型的教训，认真查找存在的突出问题，进 一步理清发展思路。 四是党员结合岗位学习促进能力提升。一般党员要结合各 自工作岗位，按照科学发展观的要求，认真学习科学发展观和 理论，学习业务技能，学习别人的先进工作经验，切实提高自 身的履职能力。 五是群众提问互动学习促进学习实效。要积极引导群众参与互 动，让群众指出我们还欠什么、缺什么，做到
6、学有方向、学有 第 4 页 目标、学有成效。 （二）精心筹备“领导班子谋发展、领导干部抓发展、党 员群众话发展”活动，广泛征求意见和深入调查研究（9 月底 至 10 月 15 日） 在学习培训的基础上，采取多种方式，深入开展调查研究， 形成有价值的调研报告，并转化为推进工作的决策措施。 一是实行“三级”分解确定调研任务。乡科级领导干部围 绕保护、发展、民生、稳定等全乡工作重点和涉及自身分管工 作的实际，实行“定题调研” ；各部门各村负责人结合工作实际 提出调研课题，报乡学习实践活动领导小组办公室审定后，实 行“领题调研” ；一般党员干部结合各自岗位特点，认真查找存 在的问题，积极主动“配合调研
7、” ，至少提一条推动科学发展的 合理化建议。在确定调研课题时，要注意集中力量，避免调研 范围过宽、调研课题过多，可由一名或多名领导班子成员领一 个课题或领导班子集体领 23 个重点调研课题开展调研。要 拟定调研工作方案、明确调研任务、细化调研提纲、落实成员 职责。调研工作应增强针对性，要注意与召开民主生活会、撰 写领导班子分析检查报告、解决突出问题和创新体制机制等工 作相结合，使调研成果能够有效地转化为分析检查报告的重要 内容、整改落实的具体措施和制度成果。调研结束后要抓紧形 成调研报告，调研报告要注重质量，做到有情况、有分析、有 措施、内容详实，对策措施具体，领导班子成员都要参与调研 第 5
8、 页 报告的撰写、研究和分析。确定调研课题要结合单位工作实际， 要结合解决突出问题和建立完善体制机制，要富有针对性，要 能推动工作。 二是通过“三问”征求抓好问计于民。要通过组织座谈会 的形式，认真听取人大代表、企业家、离退休老干部等方面的 建议和意见；要通过开展“支部结对、党员帮扶”活动为切入 点，进村入户与群众面对面、心贴心地进行交流，在真心实意 地帮助他们解决实际问题的同时虚心接受群众对推动余庆科学 发展的建议和意见；要通过发放意见征求表、开通邮箱等形式， 重点征求一些群众不便面对面反映的问题，进一步找准影响和 制约我乡科学发展的热点和难点问题。 三是推行“三答”亮相评价调研成果。形成的
9、调研成果是 不是切合实际、是不是能解决问题，要通过多种形式向广大党 员干部和群众进行回答亮相。各部门各单位要充分准备、认真 筹划、积极参加“领导班子谋发展、领导干部抓发展”活动， 向社会公开承诺推进科学发展的目标和措施，接受党员干部和 人民群众的监督。 （三）认真组织“思想解放我为先、科学发展我带头”活 动，营造思想大解放的浓厚氛围（10 月 16 日至 10 月 31 日） 认真组织党员干部结合我乡实际开展以“思想解放我为先、 科学发展我带头”为主题的解放思想大讨论活动，认真组织好 “祥和高庙是我家、科学发展靠大家”征文活动，进一步增强 第 6 页 广大党员干部和群众推动科学发展的责任感和使
10、命感，鼓励和 引导广大党员干部和群众为推动科学发展建言献策，切实把全 体党员干部的思想统一到谋划余庆科学发展上来，把广大干部 群众的智慧凝聚到加快高庙发展、推动科学发展、实现经济社 会跨越式发展上来。 三、组织领导与监督检查 学习调研阶段是学习实践活动的第一阶段，学习调研阶段 能不能开好头、起好步，直接关系到整个学习实践活动的成效。 各部门各单位要严格按照中央、省、市、区的总体部署和乡党 委的工作安排，高度重视，狠抓落实，切实做到思想到位、领 导到位、组织到位、措施到位、工作到位，确保学习调研阶段 各项活动扎实有序开展、取得明显成效。 （一）强化领导，率先垂范。主要领导要亲自抓、亲自组 织、亲
11、自参与，分管领导要切实履行职责，具体抓好各项工作 的落实。领导干部要认真参加集中学习，带头作学习报告，带 头抓好调查研究，带头解决问题。全体党员干部要带头参加集 中学习，认真抓好本部门本单位的学习培训，搞好个人自学， 针对存在的问题认真搞好调查研究，切实找到解决问题的办法。 要带头创新活动的形式、载体，把区委提出的主题实践活动和 乡党委安排的专项活动与自身工作以及本部门、本村的工作实 际结合起来，搞好归纳提练，创新工作思路，开创工作新局面。 第 7 页 （二）加强指导，强化监督。指导检查组要深入各部门各 村检查指导具体工作，及时了解掌握活动进展情况，党员干部 学习情况、思想状况，提出建议意见，总结推广经验，防止活 动走过场、出偏差。督导组要强化对各部门各村学习调研阶段 工作的监督，对工作开展不力、流于形式、达不到目标要求的， 要督促落实整改。 （三）坚持标准，及时反馈。各部门各村必须按照以下时 间要求向乡学习实践活动领导小组办公室报送开展调研的有关 材料。在 9 月 30 日前，报送调研课题题目和调研工作方案；在 11 月 1 日前，报送调研报告。报送的材料一式二份，由相关领 导签字后报送学习实践活动领导小组办公室。