文学常识名著阅读考题分析.pdf

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1、. 文学常识及名著阅读考题分析 【考点内含阐述】 文学常识及名著阅读是中考语文试卷上的“常客”。语文新课程标准对此提 出的要求是,一要了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式;二要能够区 分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式;三要能了解 课文涉及的重要作家作品知识和文化常识;四要广泛阅读各种类型的读物, 课外 阅读总量不少于 260 万字,每学年阅读两三部名著。 各地语文中考基本上都是围 绕这些课标要求进行设题的, 其中,对教材涉及的文化常识, 对现行教材所涉及 的古今中外著名作家及其作品, 以及在中外文学史上占重要地位的作家作品,考 得较多。 【题型分类例析】 一填充

2、题 1文学文化常识填充 例 1.(2011 年湖南株洲卷) 造物者 倘若在永久的生命中,只容有一次极乐的应许, 我要至诚地求着:“我在母亲怀里, 母亲在小舟里, 小舟在月明的大海里。 ” 这首小诗的作者是。小诗把对的歌颂、对童真的呼 唤、对的咏叹完全地融为一体,给人以无穷的回味和启迪。 解析:这类填充题,根据作家生平、 作品所涉及到的文化常识等考点进行设 题,以填空的形式出现, 要求考生能根据提示语准确填写出相关的作者名、国别、 文化常识、 重要的历史事件等。 解答这类题目, 只要能将教材上所涉及到的文学 及文化常识记牢,了解作品内容,那就能正确解答出题目。参考答案:冰心(谢 婉莹)母爱自然

3、2作品主题、情节、人物、写作特色填空 例 2.(2011 年浙江台州卷) . 他虽嫉恶如仇, 却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥,也没有李逵两把板斧 排头砍倒一片百姓的凶残; 他对人间苦难有深切的体悟, 如在桃花村痛打小霸王 周通后,劝周通放弃亲事,为的是让刘太公能够老有所养, 不要 “教老人家失所”; 梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息” 文中的“他”是,请你简要地写出原著中有关他的另一件事 情:。 解析:这类填充题,主要是根据文学作品主题、故事情节、人物性格、写作 特色等考点进行设题, 要求考生根据提示语填写作品的主要人物及其性格,以及 作品的主要情节等。 解答这类题目, 关键是要在阅读文学作品

4、时进行积累,譬如 阅读水浒传这部小说,那你就要将小说主题读透,将小说里面的精彩情节, 人物的性格特点和绰号, 以及与之相关的故事记牢, 并对小说的写作特色进行品 析,这样,在解答这类题目时就能得心应手。参考答案:鲁达(鲁智深、鲁提辖、 花和尚)拳打镇关西、大闹五台山、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳等 二选择题 例 3. (2011年江苏南京卷)在图书馆,新生小琳想借一本名著,你向她推 荐朝花夕拾。下列不能作为推荐语的一项是() A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事, 留下了他成长的足迹, 给人很多启发, 值得一读。 B.我喜欢这本书里的从百草园到三味书屋,讲的是鲁迅先生入学前后富 有童趣的事。 C.这书

5、可有意思了,比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉 豆,很好玩。 D.这书像人物画卷,有迷信而善良的保姆长妈妈,还有严谨而正直的老师藤 野先生 例 4(2011 年贵州铜仁卷)下列选项中有错误 的一项是( ) A.童年是高尔基的自传体小说,描写了童年阿廖沙性格的形成过程,再 现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。 . B.威尼斯商人是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人莎士比亚的 早期作品,是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。 C.鲁迅先生的朝花夕拾 文笔隽永,是中国现代散文的经典作品之一。 从 百草园到三味书屋藤野先生孔乙己都是其中的作品。 D.林冲是水浒中的人物,绰号“ 豹子头 ”

6、 。他武艺高强,安分守己,但懦 弱隐忍,逆来顺受,因被高俅陷害,被一步步逼上梁山。 解析:选择题所涵盖的内容非常多, 既有文学文化常识类的选择题,也有作 品主题、故事情节、人物性格、写作特色类的选择题,还有对作品的品读、分析 类选择题。 解答这类题目, 首先要将相关知识记牢, 这样就能轻松的将正确项与 错误项区分开来; 若有些知识出现遗忘或疏漏, 那就要运用排除法, 以确定最终 选项。参考答案: C C 三表格题 例 5. (2011年四川内江卷) 【甲】达雅焦急不安地守候在外面,几小时以后,她看见丈夫的脸色像死人 般苍白,但仍然很有生气,而且像往常一样平静温存:“好姑娘,你别担心,我 可不会

7、这么容易就进棺材的。 我还要活下去, 哪怕有意跟那些医学权威的预言捣 捣蛋也好嘛。 他们对我病情的诊断完全正确,但是写个证明, 说我百分之百失去 了劳动能力,那就大错特错了。我们走着瞧吧!” 保尔坚定地选择了一条道路,决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中 去。 【乙】那汉子口里唱着,走上冈子来,松林里头歇下担桶,坐地乘凉。众军 看见了,便问那汉子道:“你桶里是甚么东西?”那汉子应道:“是白酒 )-教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类 教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!”众军道:“挑往那里去?” 那汉子道:“挑出村里卖。 ”众军道:“多少钱一桶?” 那汉子道:“五贯足

8、钱。 ” 众军商量道: “我们又热又渴,何不买些吃?也解暑气。”正在那里凑钱,杨志 . 见了,喝道:“你们又做甚么?”众军道: “买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打, 骂道:“你们不得洒家言语,胡乱便要买酒吃!好大胆!”众军道:“我们自凑 钱买酒吃,干你甚事?也来打人!”杨志道:“你理会得甚么!到来只顾吃嘴! 全不晓得路途上的勾当艰难!多少好汉被蒙汗药麻翻了!” 填写下列表格: 段 落作 品作者语段的内容概括 语段体现人物性 格特征 (用四字短 语) 甲 奥斯特洛夫斯 基 保尔术后安慰妻子达 雅 乙水浒小心谨慎 解析:这类题目,就是要求同学们运用所掌握的文学作品知识,根据题目提 示,表格相应的空格

9、内进行填充。因此,它的解题方法与填充题基本相同。但需 要注意的是, 这类题目往往涉及多部作品,填表时既要准确提取记忆信息,更要 注意上下题之间可能存的联系,做到答案前后格式一致。参考答案:钢铁是 怎样炼成的施耐庵杨志阻止手下买酒喝(意近即可)乐观豁达、坚强乐 观。 精题演练 1下列对有关名著的表述不正确的一项是( ) A 水浒传塑造了众多性格各异的好汉形象,如头脑简单的鲁智深,粗中 有细的李逵,懦弱无能的林冲。 B 朝花夕拾申的阿长与(山海经)刻画了个性鲜明、可亲可敬的长妈 妈形象。 C 格列佛游记借小人国用绳技比赛的方法选拔官员来影射英国皇帝和大臣 们昏聩无能。 D 钢铁是怎样炼成的书名来灏

10、于小说中“钢铁是在旺火和骤拎中炼成的” 这一句话。 2下列表述不正确的一项是() . A诗经是我国最早的一部诗歌总集,关雎和蒹葭是其中歌咏纯真 爱情的名篇。 B沁园春雪是一首曲,“沁园春”是曲牌名;“雪”是曲的标题,它概 括了曲的主要内容。 C西游记主要描述了孙悟空大闹天宫、唐僧出世和师徒四人西天取经等故 事,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。 D简爱的主人公简爱是一位贫苦低微、其貌不扬而又独立自尊、勇敢 执着的女性。 3一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。下面是对四部名著的表述: A西游记中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的 眼力和清醒的头脑。 B

11、水浒中的“豹子头”林冲、 “黑旋风”李逵、 “花和尚”鲁智深、 “智多星”宋江等都是英雄好汉。 C伊索寓言大部分是动物寓言,广泛采用拟人手法,刻画动物栩栩 如生。 D 法国作家罗曼罗兰写的名人传,赞美了贝多芬、米开朗琪罗和 托尔斯泰的高尚品格和顽强奋斗的精神。 以上表述有误的一项是( ) ,此项中错误的地方应改 为: 4下列关于课外阅读名著的表述不正确的一项是() A名人传的作者是法国作家罗曼罗兰,作品叙述了贝多芬、米开朗基罗 和列夫 托尔斯泰的苦难而坎坷的一生, 赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 B骆驼祥子为我们讲述了一个普通人力车夫的故事。祥子为了实现拥有一 辆自己的车的梦想,历尽苦难

12、,三起三落,他与命运抗争最后以惨败告终。 C繁星春水大致包括了母爱与童真的歌颂,对大自然的崇拜与赞颂以 及对人生的思考和感悟等三个方面的内容。 D童年是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说,作品的主 人公认为“就是到了生活已经无法忍受的时候,也要善于生活下去, 要竭尽全力, 使生命变得有益于人民”。 . 5下列文学常识搭配错误的一项是() A名人传罗曼罗兰法国托尔斯泰 B童年高尔基苏联阿辽沙 C鲁滨孙漂流记笛福英国“星期五” D西游记吴承恩明代李逵 6. 下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误 的一项是( ) A.赵普是宋太祖时的宰相。他熟读论语,为人严肃刚正,虽然有嫉妒刻 薄的毛

13、病,但能以天下事为己任,不愧为一代名相。 B.消息一般由标题、导语、主体、背景和结语组成,常按照“次重要重要 最重要”的顺序安排材料。它的写作要求真实、及时、简明。 C.背影是朱自清的散文名篇。文章以父亲的“背影”为线索,着重写了 车站送别的情景,表现了父子之间的深情。 D.从百草园到三味书屋 孔乙己雪分别选自鲁迅的散文集朝花 夕拾、小说集呐喊和散文诗集野草。 7. 下列名著内容表述错误的两项是() A.八十天环游地球中,路路通(又译作“万事通”)因在印度玷污了神庙, 他和主人被判监禁和罚款,最终交了一大笔钱两人才获得保释。 B.八十天环游地球 中,福格主仆俩途经了印度、 中国大陆、日本、美国

14、等地, 成功环游地球一周,提前两天回到伦敦,福格还收获了爱情。 C.二十四孝图中,鲁迅觉得子路负米、陆绩怀橘等做法还能效仿,但对老莱 娱亲、郭巨埋儿等故事不但不明白,甚至心生反感。 D.阿长与山海经中,长妈妈有不少事情让少年鲁迅对她心和敬意:除夕 教他吃福橘,讲吉利话;被长毛掳去如何勇敢杀敌;给他买来他最心爱的山海 经。 8下面关于文学名著的说法错误的一项是( ) A中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说水浒传这样写道,“忠义堂 前绣字红旗后面: 一书山东呼保义, 一书河北玉麒麟”。 其中“山东呼 保义”指晁盖,“河北玉麒麟”指卢俊义。 B骆驼祥子中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现他

15、的梦想, 为了这个梦想他一次次与命运抗争,却以惨败告终。 祥子最大的梦想是拥有一辆 自己的车。 . C繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的,兼 采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,语言清新淡雅而又晶莹明丽, 明白晓畅 而又情韵悠长。 D格列佛游记是英国18 世纪前期最优秀的作家乔纳森斯威夫特的作品, 童话色彩是这部小说的表面特征,尖锐而深刻的讽刺是其灵魂。 9. 下列正确的是() A从百草园到三味书屋藤野先生阿长与山海经选自鲁迅的短篇小 说集朝花夕拾;智取生辰纲选自施耐庵的长篇小说水浒。 B按作者所生活的朝代先后顺序排列下列诗文应为:送杜少府之任蜀州 饮 酒游山西村山坡羊潼关怀古

16、送东阳马生序。 C“人,应该赶快生活”出自奥斯特洛夫斯基的长篇小说钢铁是怎样炼成, 这句话告诫人们不要荒度光阴,要抓紧时间做有意义的事。 D“好事情”是鲁滨孙在使人部落冲突中就起的“野人”,是一个勤劳、 聪明、 知恩图报、向往文明生活的被殖民者形象。 10下列关于文学常识和名著的表述,不正确的一项是() A马说、陋室铭、送东阳马生序中,“说”“铭”“序”分别表 示古代的一种文体。 “说”是叙事兼议论, “铭”一般是用韵的, “序”是临别 赠言。 B“孙悟空三打白骨精”、“铁扇公主使诈假借芭蕉扇”、“杨志中计误入白 虎堂”、“火云洞智取红孩儿”,都是明代作家吴承恩长篇小说西游记里 脍炙人口的故事

17、。 C水调歌头明月几时有、题西林壁、记承天寺夜游的作者苏轼 是宋代著名的文学家,号东坡居士,后人称之为“苏东坡”。 D丹尼尔笛福创作的鲁滨逊漂流记告诉我们:在遇到困难时,必须用坚 强的意志和顽强的生命力去战胜它,而首先要战胜的是自己的怯懦与悲观。 11下列关于名著的表述, 不正确 的一项是() A冰心一生信奉“爱的哲学”,繁星、春水是在印度诗人泰戈尔飞 鸟集的影响下写成的,集中表现了“母爱、童真、自然”三大主题。 B水浒传中,武松血刃潘金莲,斗杀西门庆,大闹野猪林,血溅鸳鸯楼, 是英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 . C格列佛游记中的大人国国王是一位博学、理智、仁慈、治国能力很强的 开明

18、国君。 D西游记是我国经典小说之一,是最成功的带有童话神话色彩的文学巨著。 12下列关于文学名著、文学常识,表述错误的一项是( ) A西游记是我国经典小说之一,是最的带有神话色彩的文学巨著。 B长篇小说 骆驼祥子是人民艺术家老舍先生的代表作品,小说为我们真实 地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。 C鲁滨逊漂流记中的鲁滨逊在荒岛上救出了一个土著黑人,因为那天是星 期五,所以就给取名为“星期五”。 D李清照,唐代女词人,号易安居士,是婉约派的代表人物之一,她的词大多 收在漱玉词中。 13、下列搭配有误的一项是() A、朝花夕拾鲁迅长妈妈 B、童年高尔基阿廖沙 C、水浒施耐庵孙悟空 D、名人传罗

19、曼罗兰贝多 芬 14与下列课文有关内容的搭配,不正确的一项是( ) A赤壁樊川诗集杜牧唐代 B杨修之死三国演义罗贯中明代 C藤野先生散文鲁迅现代 D威尼斯商人戏剧莎士比亚英国 15. 请选出下列文学常识表述有误的一项()(3 分) A.论语是儒家经典之一,是记录孔子和他的弟子言行的一部书。 B.记承天寺夜游 是南宋文学家苏轼贬官黄州期间所作,表现了他对人生的无 限感慨。 C.孔乙己选自呐喊,这篇小说透过一个少年的眼光,给我们展示了晚晴 世风图的一角。 D. 金色花是印度诗人泰戈尔写的一首散文诗,让我们感受到浓浓的母子亲情。 . 16.故乡孔乙己都出 自(作者)的小说集呐 喊。 钢铁是怎样炼成的

20、的主人公保尔柯察全是一 个(用短语概 括人物精神品质)的无产阶级英雄形象。 水浒传中,一些极富个性的人物给读者留下了深刻印象。“及时雨”指的 是。 17. 下面这首小诗的作者是谁?请你简要说说阅读这首小诗后的感悟。(2 分) 母亲啊! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。 节选自繁星春水 答: 18. 根据下面提供的信息,结合名著内容,完成下列问题。 A.他,禁军教头,误入节堂,平添复仇怨。 B.他,斗战胜佛,斩妖除魔,美名永流传。 (1)A是(人物),人物性格的主要特点是。 (2)B是(人物),与人物相关的一个故事情节是。 19. 名著知识填空。 . (

21、1) “多少人已赞颂过他艺术上的伟大,但他远不止是音乐家中的第一人, 而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人,他是最大而最好的朋 友。” 此段文字是法国作家罗曼罗兰在名人传中对的高度评价。 (2)猪八戒是说西游记中的主要人物之一,是书中最具喜剧特色的形 象。请写出与他有关的两个情节。 20. 填空。 罗曼罗兰是二十世纪上半叶法国著名的人道主义作家,他创作的 名人传叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕刻家 _ 、俄国作家 _ 的苦难和坎坷的一生, 赞美 了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 21. 名著阅读考查。 “不,你得留下 ! 我发誓这个誓言会被遵守的。” “真的,我得走 ! ”

22、我有点恼火了,反驳说。“你以为我会留下来,成为你觉得 无足轻重的人吗 ?你以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器吗 ?你认 为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了 ! 我的 灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样! 要是上帝赐予我一点美和一点财富, 我就要让你感到难以离开我, 就像我现在难以离开你一样。 因为我们是平等 的! ” (1) 以上文字是中罗切斯特与女主人公在花园里的 一段经典对白。 当时,他告诉女主人公自己要与英格拉姆小姐结婚,他说这番话 的目的是。 (2) 女主人公所说的“我得走”是打算 从( 庄园名) 离开,她在这个庄园里的 工作是。 22. 走进安

23、徒生童话。 “小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂,她第一次感到要流出眼泪。 在那条 船上,人声和活动又开始了。 她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。他们悲悼地 望着那翻腾的泡沫, 好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。在冥冥中她吻着 这位新嫁娘的前额, 她对王子微笑。 于是她就跟其他的空气中的孩子们一道,骑 上玫瑰色的云块,升入天空里去了。” 上面语段出自(国家)作家安徒生的童话名篇 。其中的主人公小人鱼,为了能和王子在一起,她用自己 的交换巫婆的药物,让巫婆帮她变成 . 了,但最终她还是没能得到王子的爱情,只能变成 了。 23. 名著阅读。 汤姆索亚历险记中,汤姆和蓓姬在洞中迷路后,急切希望

24、有人来救他 们,但后来汤姆见到了人,却吓得动弹不得这是为什么? 答:_ _ 水浒传中,林冲是被谁陷害刺配沧州的,这人又派谁收买押送林冲的公 差?公差在野猪林想要打死林冲的时候,又是谁救下林冲? 答:_ _ 24. 名著阅读 他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫,为了争取起码的生存权利, 奋斗,挣扎,最终走上了一条自我毁灭的道路。 他是梁山好汉,江湖人称“黑旋风”,挥一双板斧,勇猛无比。找按时,大闹 东京城,扯了皇帝的诏书,杀了钦差 他出身于英国中产阶级家庭, 从小就向往冒险生活。 他在一座无人的荒岛上过 了长达 28 年的原始人生活。 作品:; “他” 叫 作品:; “他” 叫 作品:;

25、 “他” 叫 答案 1A(应该是“粗中有细的鲁智深,头脑简单的李逵,委曲求全的林冲”) 2B(“曲”应为“词”) 3 B ;“智多星” 改为“及时雨”;或“宋 江”改为“吴用”4D (引文出自 钢铁是怎样炼成的 )5D (李逵不是 西 游记中的人物) 6. B。消息一般按照“最重要重要次重要”的顺序安排材 料。7.B、D(B中没有经过中国大陆,只是提前一天回到伦敦。D中“除夕教他 吃福橘,讲吉祥话”让鲁迅感到烦琐,而非产生敬意,“被长毛掳去如何勇敢杀 敌”是错的,阿长并没有杀敌。)8A 分析: A项中的“山东呼保义”指宋 江。 . 9C(A中应为“散文集”, B中饮酒应排在首位, D中“好事情

26、”应该为 “星期五”) 10 答案:B (“杨志中计误入白虎堂”是水浒传 中的故事。 ) 11答案 B。“大闹野猪林”的是鲁智深。12 答案: D(D句中李清照是宋代 女词人。) 13C (孙悟空是西游记里的人物。)14.B【解析】 B项中“罗 贯中”的生活时代应该是“元末明初”,所以本选项搭配不当。 15B 苏轼是北宋文学家 16鲁迅能为理想而献身、有钢铁般的意志、有顽强奋斗的精神。 宋江 17. 冰心感受到母亲的伟大,母爱的崇高;在诗中运用类比、比喻的方 法抒情。18.(1) 林冲安分守己循规蹈矩武艺高强有勇有谋(2) 孙悟空大闹天宫三打白骨精三借芭蕉扇等。 19.(1)贝多芬;(2)高 老庄娶亲四圣试禅心义激猴王等。20 米开朗琪罗、列夫托尔斯泰 21 (1) 简爱拐弯抹角地试探简爱的心理(2)桑菲尔德庄园家庭教师 22. 丹麦海的女儿声音(舌头)人泡沫 23因为汤姆见到的足印第安人乔汤姆在琏庭上指证过乔幕了人他害怕 乔会杀他报报仇。 高球(或“高太尉”)陆谦(或“陆虞候”)鲁达(或”鲁智深”、“鲁 提辖”) 24. 骆驼祥子祥子水浒或水浒传李逵 鲁滨孙漂流记鲁 滨孙 单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

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