--华中师范大学新闻与传播专硕真题334+440.doc

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1、华中师大2011新闻与传播硕士真题334新闻与传播专业综合能力一、简答题（每题15分，共60分） 1、简述拉斯韦尔五W传播模式的内容，并做简要评价。1932年，美国传播学家拉斯韦尔提出了一个传播模式，即：“谁？说什么？对谁说？产生什么效果？”1948年，他又增加了一项：“通过什么渠道？”这就成为：“谁（who）？说什么（say what）？通过什么渠道（through which channel）？对谁说（to whom）？产生什么效果（with what effect）？”在这个模式中，五个要素的英文词都有一个词的词头是W，故被成为五个W模式。（答对一个“W”得2分）五个W模式反映出传播过程

2、中五大基本研究内容，即：控制分析（谁？）、内容分析（说什么？）、媒介分析（通过什么渠道？）、受众分析（对谁说？）、效果分析（产生什么效果？），概况了单向线性传播的特点，表明传播的过程即是劝服的过程。这个模式的出现，推动了传播学对传播过程、传播要求的研究。（5分）但是，这一模式忽视了传播的双向性，尤其忽视了“反馈”对传播过程的影响，过高地估计了传播的效果。（5分） 2、简述议程设置理论要点。这一理论最早由麦克姆斯和唐纳德肖提出。它是指媒介为公众设置“议事日程”的功能：即通过反复播出某类新闻报道，以强化该话题在公众心目中的主要程度。或者说，某一话题如果被大众媒介所关注，它的重要性在公众心目中会提高

3、。（4分）基本观点有：媒介无法告诉人们“怎么想”，但完全可以告诉人们应该“想什么”；（4分）议程设置理论考察对象并非局限于一时一地，或一人一事，而是长时间内综合的社会效果，并且这种效果是在媒介与其他社会力量的协同中体现出来。（4分）议程设置理论暗示了媒介是从事“环境再构成作业”的结构。（或“生产拟态环境”的机构）（3分） 3、简述科学技术发展与媒介发展之间的关系科学技术发展与媒介发展有相互促进的关系。（2分）首先，科学技术发展促进了媒介的发展和繁荣。古登堡金属活字印刷技术的发明，促进了近代印刷媒介的发展，尤其对欧洲近代报业的繁荣功不可没；而广播、电视、网等电子媒介的诞生和发展，离不开19、20

4、世纪科学技术的突飞猛进；（6分）其次，媒介发展也反过来促进科学技术的发展。媒介的社会文化传承功能为传播人类前代的文明成果，普及科学技术创造了条件；媒介提供的海量信息，也为科学技术的交流和发展提供了帮助。（6分）二者之间的相互促进关系，还将在科学技术和媒介今后的发展中得到印证。（1分） 4、简述电视传播的负效应。电视传播是“一次过”的，画面转瞬即逝，保存性差，选择性差；表现手段丰富，但成本在现有媒体中最高；复制成本昂贵，不利于电视节目的再传播；电视节目中的暴力和色情内容对儿童成长有不利影响；“电视依赖”现象，导致人们思考的时间越来越少，整个公众私人化空间趋同，观众中许多人变成不思考的、被动型的观

5、赏者；电视传播造成了一大批“沙发土豆”、“电视人”或“容器人”。（答出3点可以给满分）二、分析题（30分）2010年6月9日，国家广电总局广电总局关于进一步规范婚恋交友类电视节目的管理通知和广电总局办公厅关于加强情感故事类电视节目管理的通知两份通知，对电视娱乐节目中“相亲类节目泛滥、造假、低俗”等倾向进行规范。通知要求，相亲“节目不得以婚恋的名义对参与者进行羞辱或人身攻击，甚至讨论低俗涉性内容，不得展示和炒作拜金主义等不健康、不正确的婚恋观。各婚恋节目不得在节目中互相诋毁、攻击。”，并要求节目有助于展现嘉宾健康向上的精神面貌和择偶观念，不得设计出位环节。广电总局还明文规定，所有交友类节目均不得

6、现场直播，要严格执行播前审查和重播审查制度，对有问题的内容和错误的观点必须删除。请结合有关案例，利用有关媒介理论，谈谈你的看法。答题要点：广电总局的通知时正确和及时的，它既是在行驶政府赋予的管理职能，也是代表受众对媒体进行监督；（5分）“非诚勿扰”、“为爱向前冲”等节目，确实存在大量低俗现象，已经引起受众广泛反感；（5分）媒体应该有社会责任感。社会责任理论认为，媒体不能随心所欲，必须对公众和社会承担责任和义务；受众有权要求媒体从事高品位的传播内容，媒体不能迎合少部分人的低俗趣味而置大多数受众于不顾；如果受众的利益得不到充分保护，政府可以干预。（15分）三、写作题（30分）请将下面新闻稿改写、压

7、缩成字数在550字以内的消息。此题略。（格式规范，新闻要素齐全，字数合规，表达清晰得18-20分。其余根据答题实际，酌情给分。字数超出100字以内，但主要新闻要素表达完整不扣分。）四、论述题（30分）有人说，网络是一个自由、平等、开放的空间，应该尊重网络的自由表达；也有人说，现在网络上各种“灰色”（网络推手、网络水军等）、“黑色”（指网络打手、删帖服务、流氓软件、无良内容、劫持服务等）势力越来越猖獗，网络不端或侵害行为逐渐规模化、公开化、集团利益化，因此有必要加强管理和规范。请结合具体案例，谈谈网络自由传播的利弊。 答题要点： 利：(15分)网络自由传播，能最大限度满足受众的知情权； 网络自由

8、传播，能提高受众的传播参与权； 网络自由传播，能有效提高媒体的舆论监督功能。 弊：(15分)网络自由传播，有可能侵犯受众个人隐私权，如人肉搜索的滥用等； 网络自由传播，有可能被不法分子利用而难受追究，如现在各种网络灰黑势力横行（网络推手，网络水军、删帖、流氓软件等）； 网络自由传播，有可能泄露国家机密，如维基解密等。（要点齐全，案例准确，表述得体，给满分。其余酌情给分）440新闻与传播专业基础一、名词解释（20分，每个5分）1、“四大副刊”北京的晨报副刊（第七版）晨报副镌。北京的京报副刊京报副刊，上海的民国日报副刊觉悟。上海的时务新报副刊学灯2、哈瓦斯通讯社 世界上最早的通讯社，也是二战前法国

9、最有实力的通讯社。创办人夏尔.哈瓦斯先于1832年成立翻译事务所，专门经营翻译外报新闻的业务。随后逐步建立自己的新闻采集网。1835年在巴黎将事务所正式定名为“哈瓦斯通讯社”。供稿原则是“迅速和优质”。巴黎几十家报纸及许多机关、公司和个人陆续成为他的订户。随着科技的进步，哈不断改进传递新闻的方式。初期曾靠快马传送，1837年开始用信鸽，1845年在国内开始用电报，50年代，普遍使用电报向欧洲供稿。60年代通过海底电缆把新闻业务扩展到拉丁美洲。进入20世纪，哈瓦斯社的业务继续发展。一战后哈瓦斯社成为法国广告界的最大控制者。但是表面独立的哈瓦斯社实际上大部分经费来自政府，它也是事实上的“半官方”通

10、讯社。20年代后期，经济危机时期财政趋于恶化，愈发依靠政府补助维持，显现出明显的官方意志。二战爆发后，希特勒占领巴里，哈社被德军接管，成为纳粹宣传工具。维希政府将其改组后彻底瓦解。3、新闻自律即新闻传播者对其自身所实行的道德约束，主要表现为内心信念、社会舆论和传统习俗的约束。4、批判学派传播学批判学派(critical school)于20世纪30年代在欧洲兴起，是在社会科学的法兰克福学派的影响下，以欧洲学者为主形成和发展起来的学派，到60年代以后发展成了与经验学派相抗衡的学派。批判学派并非一个统一的整体，包含了许多派别，它们的基本特征是：（1）对现代资本主义社会持否定和批判态度，将传播理论和

11、社会学理论结合起来，大众传媒如何表现和强化“消费文化”是研究的主要内容； （2）传媒以何种方式和手段剥夺了人们的权利和自由是研究的焦点； （3）在方法论上以思辨为主，反对经验学派的实证主义态度。二、简答题1、简述中国古代三种不同性质的报纸。（20）（一）邸报邸报是我国也是世界上最古老的报纸，在统治阶级内部发行属于官方报纸。邸报始于唐，盛于宋，衰于元，复兴于明，结束于晚晴。邸报的主要内容：皇帝的诏书、命令、起居言行；封建皇朝的法令、公报；官吏的升降、任免、赏罚、调动；官吏的奏疏和皇帝的批示等。（二）小报小报是中国新闻史上最先出现的民间报纸，产生于北宋，盛行于南宋，是一种以刊载新闻和时事政治材料为

12、主的不定期的非官方报纸，没有报头和固定的名称，它的发行人包括邸吏、使臣、在省寺监司等政府机关内工作的中下级官员和从事书籍印售工作的“书肆之家”。报道的内容主要是皇帝的政令、臣僚的议疏章奏等。小报的出版为读者提供了不少官报所不载和禁止刊载的新闻和文件，成为邸报的重要补充，但由于它触犯了统治者议论朝廷之禁和新闻泄露之禁，所以受到了查禁。（三）京报1.京报是指由北京的民营报房定期印刷出版，公开销售于民间的，以营利为目的的，明清时期具有重要影响的民间报纸。始于明末，盛行于清代，最早出现于京都，故名京报，是一种与近代报刊最为接近的古代新闻传播工具，也是古代报纸的最完备形式。2.京报经政府允许，由民间报房

13、营，清朝民间报房源于“提塘”这一官方机构。3.特点：公开发行，接受常年订阅，读者范围广泛，主要是官僚、士绅、商人；有固定的报名、形式及印刷发行机构；出现自己采写的内容，存在了400多年，在古代报业史上有很多影响。2、试评述普利策的报刊活动及其贡献。（20）新闻活动 普利策(1847年4月10日1911年10月29日)，1847年4月10日，生于匈牙利一个犹太人家庭。 1864年到美国参加林肯骑兵部队。一年后退伍，到圣路易城做杂工，自学法律。 1867年取得律师资格，同年3月入美国籍。 1868年任德文西方邮报记者。 1869年12月当选密苏里州众议员。 18761877年任纽约太阳报驻华盛顿记

14、者。 1878年购得圣路易电讯报，1880年将它与晚邮报合并为邮报电讯报，成为获利最优厚的晚报。 1883年买下纽约世界报。 1884年当选国会议员，数月后即辞职，专心办报。 1887年又出版世界报晚刊。 他采用编辑写作制即记者采写的材料由编辑润色、整理、综合成稿件见报。这种写作规则，至今仍是整个新闻界的普遍原则。他强调新闻的真实、 准确、 文字简洁通俗，重视社论。被认为是19世纪7080年代兴起的“新新闻事业”的创始人。1890年辞去世界报主编职务。晚年双目失明。 1911年10月29日，普利策逝世。遗嘱捐赠200万美元作为创建哥伦比亚大学新闻学院(1912年开办)的基金，并赠款设立普利策奖

15、。新闻思想 19世纪末至20世纪，作为美国报界最有社会责任理念、最受人尊敬的报人普利策是当之无愧的。他一生都在为提倡和实现社会改革而疾呼、奔走、奋斗。他的远大的新闻理想是：报纸要承担起社会责任。 他认为新闻是文明社会中崛起的一股最强大的力量，他珍视报纸的独立性，因而十分重视发行量，因为，“如果一家报纸真是为公众服务，它的发行量一定很大。第一，因为它的新闻和评论必须吸引广大民众；第二，因为发行量意味着广告，广告意味着金钱，金钱意味着独立”。 在普利策生活的年代，新闻记者不受重视，他希望记者能够与受人尊敬的医生、律师比肩而立。普利策不仅看到了新闻对于社会的巨大力量，也看到了它自身应该进一步发展。

16、普利策认为应当建立新闻学院，以培养有理想、有道德的新闻工作者。他写道：“只有最崇高的理想，兢兢业业的正当行为，对于所涉及的问题具备正确知识以及真诚的道德责任感，才能使得报刊不屈从于商业利益，不寻求自私的目的，不反对公众的福利。贡献普利策对新闻学的贡献是无与伦比的，他不仅成功地办了快邮报和世界报，提出了许多具有深远意义的新闻理论，还向哥伦比亚大学捐款200万美元，帮助创建了美国第一所新闻学院哥伦比亚新闻学院，临终又为这一学院捐款100万美元，成立了一个基金会，作为优秀的新闻、历史、音乐和戏剧作品的年度奖金。3、简述公共新闻理论。（15）公共新闻理论产生于80年代末90年代初的美国。主张新闻媒介应

17、当积极介入与公众利益相关的公共事务，由公众而非新闻从业者来设置新闻报道的议题。产生的直接原因是公众对新闻媒介关于竞选报道的批评，认为这类报道漠视公众的切身利益。公共新闻理论要求改变新闻媒介那种被动记录者的角色，在充当社会生活看门狗的同时充当公众社会生活的导盲犬。4、人际传播有哪些特点？（15）人际传播是指作为行为主体的个人与个人之见的信息传播活动。人际传播是最典型、最直观、最大量、最丰富的社会传播活动，也是人与人的社会关系的直接体现。人际传播的四个特点：（1）传递和接收信息的渠道多，方法活；（2）所传递信息的意义比其他形式的传播更为丰富和复杂；（3）双向性强，反馈及时，互动频率高；（4）在传播

18、关系上具有自发性、自主性和非强制性，是一种非制度化的传播。三、论述题（60分，每个30）1、试述新闻舆论与社会舆论的联系和区别，并谈谈新闻舆论的特性与功能。新闻舆论是社会舆论的一种，社会舆论是舆论主体对舆论对象所表明的共同意见，而新闻舆论是舆论主体借助于新闻媒介对舆论对象所表明的共同意见。新闻舆论具有隐蔽性、自为性、强制性。具有反映功能、引导功能、对社会舆论的控制功能。2、何谓“议程设置理论”？试用“议程设置理论”分析比较传统媒介和网络媒介在新闻议程设置上的区别。“议程设置功能“作为一种理论假说，最早见于美国传播学家M.E.麦库姆斯和唐纳德肖于1972年在舆论季刊上发表的论文大众传播的议程设置

19、功能。这篇论文是他们在1968年美国总统选举期间就传播媒介的选举报道对选民的影响所作的一项调查研究的总结。1968年，麦克姆斯和肖对总统大选进行了调查，考察媒介议程对公众议程有多大的影响。1972年提出了议程设置理论，该理论认为大众传播往往不能决定人们的某一事件的意见或具体看法，但可以通过提供给信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注哪些事实和意见及他们谈论的先后顺序。大众传播可能无法影响人们怎么想，却可以影响人们去想什么。（解释“议程设置理论”10分，分析20分）华 中 师 范 大 学二0一二年研究生入学考试试题院系、招生专业：文学院（新闻与传播专业硕士）考试时间：元月8日上午考试科目代码及

20、名称：334 新闻与传播专业综合能力一 简答题（每题10分，共60分） 1.新闻编辑实践中，订正事实应从哪几方面入手？ 2.深度报道有哪些特点？ 3.什么是评述性导语？有何长处和写作要点？ 4.从新闻编辑的角度看，新闻稿件和一般稿件有什么区别和联系。 5.国内报刊上评论员文章和社论的区别何在？ 6.新闻评论员要做一个杂家，你认为这个“杂家”所指是什么？二 策划题（30分） 请以某都市报为载体，为下面这一突发事件做一个报道策划。 事件：2011年11月16日9时15分，庆阳市正宁县榆林子镇西街道班门口，发生了一起重大交通事故。一辆向东行驶的陕D-72231大翻斗运煤货车，与一辆向西行驶的榆林子镇

21、幼儿园核载9人，但实际载有64人的校车相撞。当场致5人死亡，其中校车司机1名，幼儿园学生4名。其余受伤人员在送往医院及抢救过程中，有15人因伤势过重死亡，其中老师1名，学生14名。目前，已造成21人死亡，44人受伤。三 分析题（30分） 分析下面两则材料，谈谈你对隐形采访利弊的认识。 中央电视台“新闻调查”节目内部有一条这样的规定：“无论如何，秘密调查都是一种欺骗。新闻不是欺骗的通行证，我们不能以目的的正当为由不择手段。秘密调查不能用作一种常规的做法，也不能仅是为了增添新闻报道的戏剧性而使用。 美国CNN的节目标准中规定：“伏击采访即未经事先安排的采访，适用于拒访对象，或者是对多次采访请求都不

22、给予答复的对象。这与常规意义上把摄像机架在特定地方，记录某人从家里或工作地点日常出入的声音或画面不同。伏击采访也要事先通过高层主管、业务标准部和法律部的同意。CNN雇员要考虑所有涉及到侵害行为的条例。”四 写作题（30分） 请就下列材料写一篇500字左右的评论。90后小伙自称扶摔倒老人被诬肇事 律师团替其抗诉 据羊城晚报广州日报都市快报报道 2010年4月，90后的吴俊东成为汤溪派出所协警，工作是在金西开发区管委会监控室里监控治安探头，月工资1500元。 据吴俊东说，同年11月23日，他驾驶自家三轮摩托车路过金华市婺城区瀛洲村，鸣喇叭示意，超车20米后，旁边骑电动车的老人突然翻车摔倒。吴俊东停

23、车，将车上两位老人送到医院，垫付了1000元的医药费。事后摔倒的老人一口咬定，是吴俊东撞了他。老人的家人说：“如果不是他撞的，会这么好心来帮么？” 2011年6月3日，金华市婺城区法院一审判决吴俊东因未尽安全驾驶责任，承担事故的主要责任，原告胡启明承担次要责任。由被告吴俊东承担本次事故原告损失的70%，赔偿原告69602.4元。吴俊东上诉至金华市中级人民法院，8月30日，中院维持一审判决。12月15日，法院将强制执行终审判决。 无奈之下，吴俊东找到中国好人网。中国好人网公益律师团团长朱永平，法制盛邦律师事务所合伙人副团长曹柳生和广东省人大立法顾问、华南师范大学法学院教授曾二秀等对该案件进行了讨

24、论。朱永平说：“这是一个比彭宇案和许云鹤案判得更离谱和错误的案件。” 11月28日，朱永平、曹柳生等一行人到金华市人民检察院递交了抗诉申请书，市检察院工作人员已接收了律师团递交的材料进行审核。此前，吴已和中国好人网公益基金签署协议，如胜诉，该案就此结束；如败诉，原告要求的赔偿将由“搀扶老人风险基金”支付。参考答案1. 简答题（每题10分，共60分）第1题：要点：真实、准确、科学、清楚、统一第2题：要点：深度报道是一种系统反映重大新闻事件和社会问题，深入挖掘和阐明事件的因果 关系以揭示其实质和意义，追踪和探索其发展趋向的报道方式。其特点有：内容 的深刻性；思考的科学性；目标的主流化。第3题：要点

25、：夹叙夹议，有述有评的导语，称为评述型导语。 长处：直截了当地发表意见，能够直接影响舆论；体现新闻鲜明的倾向性；将读 者的注意力吸引到事实呈现的观点上。 写作要点：评应深刻而有新意；应少而精；观点要客观。第4题：要点：新闻稿件具有一般稿件的相同要求，如主题突出、叙述清楚、条理分明，逻辑清 晰、语句通顺、用词妥帖、行文生动等等，但除此之外，新闻稿件还有其独特的 要求。 首先，新闻是关于新近发生的事实的报道，这就要求新闻稿件首要处理的是与事 实相关的问题，要求新闻稿件所表述的内容必须符合客观事实。而文学作品可以 有虚幻和想象； 其次，新闻稿件最终要通过大众传播媒介传之于众，受众广泛，社会影响力大，

26、 所以要十分注意舆论导向； 再次，新闻非常讲求时效性，因此稿件处理必须迅速，不能像其他稿件那样可以 从容处理。第5题：要点：级别和规格上的高低区别；生成过程、表述方式上灵活性的区别；内容理论深度 及目标读者的区别。第6题：要点：知识渊博，视野开阔，说理时能够旁征博引，左右逢源；意识健全、态度严谨， 讨论问题真诚、朴实、理智、深刻；关注社会，思想独立，发表观点时善见人之 未见，敢道人之未道。2. 策划题考察要点：1.版面怎样安排；2、文体如何安排、配合，是否配发言论？ 3.如何获取新闻细节、背景材料；4.图片配合；5.历史回顾3. 分析题要点：1.隐性采访是一种有效的采访手段，尤其是在实行舆论监

27、督的时候；隐性采访能 获得最真实的新闻事件； 2.隐性采访应在法律许可的范围内进行，不能侵害被采访人的合法权益，不能泄 露国家机密，商业机密； 3.应该尽量采用公开采访的方式。4. 写作题 要求；一是观点要明确，稍有独特见解；二是思路清晰，结构完整；三是语言朴实顺畅。华 中 师 范 大 学二O一二研究生入学考试试题（A）院系、招生专业：文学院（新闻与传播专业硕士）考试时间：元月8日下午考试科目代码及名称：440 新闻与传播专业基础5. 简答题（每题10分，共60分）1、 简述新闻信息的特征。2、 简述新闻事实与事实的关系。3、 美国学者赫卓格在20世纪40年代对广播媒介进行的“使用与满足”研究

28、的主要内容是什么？4、 简述意见领袖及其作用。5、 简述新闻真实的基本特征。6、 什么是文化帝国主义？举例说明文化帝国主义的表现及影响。6. 论述分析题（每题30分，共90分）1、 什么是新闻客观性？谈谈你对新闻客观性原则的理解。2、 试阐述资本主义制度下的“社会责任”媒介规范理论，并以“社会责任”媒介规范理论分析新闻集团的“窃听丑闻”事件。背景材料：2011年7月，英国爆发了“窃听丑闻”，国际传媒大亨默多克拥有的新闻集团旗下英国报纸世界新闻报成为众矢之的。“窃听丑闻”的爆发源于2002年发生的英国13岁女生米莉道勒失踪案，“窃听丑闻”最终导致具有168年历史的英国世界新闻报于2011年7月1

29、0号停刊。尽管如此，新闻集团仍然深陷危机，在介入司法损伤了整个媒体行业的形象。3、 比较经验学派、批判学派在研究方法、社会观和传播观上的差异。参考答案一、 简答题（共六小题，每题10分）一、 要点：新闻信息是通过新闻传播所反映的变化着的新闻事实的特征或差异性。它有以下几点：新颖性、准确性、层次性、公开性。学生对上述几点做进一步的展开。二、 要点：新闻事实指被报道的新近发生的事实。事实指一种客观存在的事物或事件。两者的关系从哲学本体论来说是本质与现象、一般与个别的关系。从认识论来说是存在与意识、一般与个别的关系。从逻辑学的角度来说，是整体与部分关系。从物质的运动性的角度来看，事实所表述的那些处于

30、变易状态和已经处于相对稳定的状态的事物，新闻事实所表述的只是其中的那些处于变易状态的事物。三、 要点：1944年赫卓格对名为“专家知识竞赛”的广播节目进行了受众动机分析，提出人们喜爱该节目是因为以下三种心理需求，即竞争心理需求、获得新知的需求、自我评价的需求。四、 要点：意见领袖指活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、意见、评论，并对他人施加影响的人，是大众传播效果的形成过程的中介或过滤的环节。意见领袖是两级传播中的重要角色，是人群中首先或较多接触大众传播信息，并将经过自己再加工的信息传播给其他人的人。具有影响他人态度的能力，他们介入大众传播，加快了传播速度并扩大了影响。五、 要点：新闻真

31、实指新闻事实与现实中新近发生的那件对应着的事实相符合。它的基本特征有以下几点：过程性、再现性、多样性。学生对上述三点做进一步展开。六、 要点：文化帝国主义是指西方强国通过对其它国家人民生活的系统渗透和控制，将自己的价值观和信仰强加于他国人民头上，以达到重塑其价值观、行为方式、社会制度和身份，减弱帝国主义势力扩张的阻力的目的。在新马克思理论中，它通常被表述为第一世界的资本主义国家把自己的价值和信仰强加给第三世界的发展中国家。应以欧美资本主义国家为例说明。二、 论述分析题（共三小题，每题30分）一、 要点：新闻的客观性指新闻事实在本质上是一种打了传播者思想烙印的客观事实，但它不依人的主观意志而出改

32、变本来面目。（5分）二、 要点：1947年，美国新闻自由委员会的报告一个自由而负责任的新闻界提出了“社会责任”的观念。该委员会强调大众传播媒介应对社会和公众承担一定的责任和义务，社会责任应该靠新闻界的自我约束，该理论是对自由主义媒介规范理论的修正。“社会责任”媒介规范理论的主要内容包括：一，媒介对社会有义务，而媒介所有权是一种公共信托；新闻媒介应该是真实的、准确的、客观的、中肯的；二，媒介应该是自由的，且自我约束的；三，媒介应该遵守共同的伦理与专业规范：四、在某些环境下，政府可能需要介入以捍卫公共利益。（10分）三、 要点：经验学派和批判学派的差异表现在以下三个方面： 一是研究方法的对立。经验

33、学派采用经验主义和行为科学的方法，以实验和调查的方法来研究传播及其过程与效果之间的因果关系，开创了从行为科学角度研究人类传播的传统；批判学派则重视哲学、历史学、政治经济学和语义的分析方法。（10分） 二是社会观的对立。经验学者认为资本主义是多元社会，只要实现多元利益的协调和平衡便能消除社会矛盾，那那么自然会把传播看做是控制人的行为和实现社会“科学管理”的重要手段。与经验学派在现存制度内部寻找解决社会问题对策的立场相比，批判学派是把资本主义制度本身做为变革对象。批判学者认为资本对大多数人实行统治的意识形态工具。大众传播媒介在总体上是统治阶级利益和统治阶级思想文化的中转传播站。在资本主义制度下，尽

34、管大众传播的受众时时想改变不合理的现状，却无法拥有自己的传播工具来宣传自己的主张，无法与占统地位的思想文化抗衡。（10分） 三是传播观的对立。经验学派和批判学派都关心传播的社会控制作用：经验学派的核心课题是“如何”控制或“多大程度上”进行控制；而批判学派关心的的焦点则是“谁在控制”、“为什么存在着支配和控制”以及“为了谁的利益进行控制”。经验党派对现行社会八体制是否合理并不关心，而是维护与改进现存社会体制及其功能，他们把社会视为一个能够自我调节和平衡的有机生物体；批判学派对现存的资本主义传播制度持批判立场。（10分）华 中 师 范 大 学二0一三年研究生入学考试试题院系、招生专业：文学院（新闻

35、与传播专业硕士）考试时间：元月8日上午考试科目代码及名称：334 新闻与传播专业综合能力七、 名词解释（30分）1. 版式 2. 微内容 3. 导语 4. 体验式采访 5. 动态新闻 6. 人物新闻八、 简答题（60分）1. 媒介事件有什么特征，谈谈你对媒介事件的看法。2. 凡客体和元芳体的流行，人民日报上出现元芳体，请用新闻传播理论来分析这个现象。3. 我国新闻评论的发展趋势。4. 什么是解释性报道，有什么特征？九、 论述题（30分）1. 你对网络媒体发挥舆论监督的看法，结合实例。十、 阅读下面的两则新闻写一篇新闻评论。（30分）安徽无为一教师因儿子眼镜丢失罚全班学生下跪10月28日，安徽省

36、无为县一小学老师，因儿子在班上丢失了眼镜，罚全班学生跪讲台，还用长尺打了学生。目前，该学校已要求这名体罚学生的老师停职反省。事情发生在无为县开城镇中心小学六零二班的教室里。据该班学生说：“下午第二节课，老师因为她的儿子眼镜丢了，所以她就让我们全班同学都跪到讲台上，然后用那个长尺打我们。”据了解，有的学生手心被打了七下，有的被打六下。因为没有人知道是谁拿的，全班同学都成了班主任老师的怀疑对象。有学生说，大概老师是想逼那个“小偷”出来。体罚用的尺子都被盛怒之下的老师打断了，但眼镜依然没有找到，全班同学继续罚跪。教室前面跪不下，老师又让一半学生跪到教室后面。通过家长的举报，目前学校已经对这位班主任做

37、出了处理，第一撤销了她的六零二班班主任职务，终止了她六零二班数学教学任务，要求该老师停职反省。（据新华社）娄底教师下跪:动手学生称教师应属服务业 近日，湖南省娄底市一中英语老师谭胜军在教室给学生下跪之事引发无数关注，网上盛传“威逼教师”之说更让网友将此事和“我爸是李刚”事件相提并论。究竟谭老师为何要给学生下跪？“官二代”之说是否成立？记者赶赴娄底市一中进行调查。 网上盛传惹事学生是“官二代” 来到娄底市一中时，正值学生下课时间。当问到学校老师给学生下跪道歉之事时，所有被采访的同学都表示知道此事。一位高二263班学生说，事情发生在他们班。当时两名学生在英语课上课时间下五子棋，谭老师去制止，结果学

38、生与老师发生了冲突，其中一个学生抢了谭老师的教鞭，将老师压在地上长达十分钟之久。随后，家长迅速赶到学校，在学校办公室外，学生们听到了家长的训斥声。第二天谭老师就在班上下跪，向那两名同学道歉。 上述情况与网上的帖子所言相仿。网帖甚至声称，谭老师下跪是迫于当时两名学生家长的压力，因为其中一名学生家长是娄底市的主要领导。于是，一石激起千层浪，更有网友将此事与网络上的“我爸是李刚”相提并论，引来无数跟帖和相关博文。 根据同学提供的号码，记者试图联系当事的两位学生。可对方的手机一直处于无人接听的状态。 据悉，娄底市一中是湖南省一所示范性中学，向来学风严谨，而当事的谭老师虽为一名年轻教师，但已经在校任教8

39、年，一直与人和善，属于那种“很容易打交道的”，与学生的关系也走得比较近。 惹事的学生把老师压在地上，不停地问：我影响你上课了吗 在校方的协调下，记者找到了谭胜军老师，一位血气方刚的帅气小伙。他详细地向记者讲述了事发的经过：11月18日上英语课时，他发现两名同学在下面搞小动作，走上前去一看，两人是在下五子棋，棋盘是用纸张画制而成。他就用教鞭敲了下课桌。 可两名学生对此并不以为然。其中一学生用手碰了一下另一个同学，意思不用理会，继续下棋。见到这一幕，谭老师称，他当时很生气，用教鞭指着对方，让他把棋子交出来。没有想到的是，该学生立刻起身一把抓住教鞭，和谭老师抱在了一起，最后还把谭老师压在地上，并不停

40、地说：“我影响你上课了吗？我影响你上课了吗？” 闻讯后，高二263的班主任赶到现场制止了学生的行为，随后把两名学生带到办公室，并叫来了家长。可是事情并没有就此结束。家长来了之后答应回去教育孩子。谭老师说，他也开始反思自己，是否平时与学生之间的沟通存在问题。可是，他后来发现两个学生放学之后依然在街上闲逛，而不是家长说的“带回家进行教育”。再回想起两名学生被带到办公室时，还有同学在外面鼓掌，给两名闹事的学生呐喊助威，心里顿时备感忧伤。 学生攻击老师的举动让高二263班班主任非常气愤。事发当天在喊来学生家长对学生进行批评教育后，第二天上午，班主任又让学生在班里当众检讨。跟以往一样，刻板的检讨并没有引

41、起班上大多数同学的重视。在许多同学看来，此类见惯的场景或许只是一种走过场的惩戒形式。 然而，令人吃惊的一幕发生了，甚至包括谭老师本人也没有想到自己会做出那一举动：在学生检讨完后，班主任让谭老师也讲几句话。这时，谭老师突然跪下，大声对班里同学说：“我谭某是个顶天立地的男子汉，我这双膝上跪天下跪地，中间只跪我的父母。我今天当着大家的面，向你们下跪认错了。” 深感惊愕的班主任急忙试图将其拉起。但谭老师仍然坚持跪着把话说完。“你们班上同学对我有反感，我知道，我以后不再用严格的方式管你们了，我只求你们理解，我这是为你们好。” 该班上的一位同学回忆，当时谭老师的情绪有些激动。而面对这一幕，班里很多同学都感

42、动得哭了。 惹事学生说，老师应该列入服务行业，学生就是上帝 是什么原因使得一个血气方刚的老师要下跪向学生道歉呢？谭老师说，促使他这样做的有几个原因。在前一天学生做检讨时，那个和他起争执的学生对他说，教师应该列入服务行业，学生来是享受服务的。照此理解，学生就是顾客，就是上帝。其次，该学生当着全班同学的面道歉时明显很不情愿。这名学生上讲台道歉时，同学中间还有嘘声，让谭老师感到班级正气不足。这一切让谭老师颇感伤心，希望通过自己的这一行为震撼和唤醒学生。 据悉，激发谭老师这一举动的还有另外一个原因。谭老师曾是263班很多学生高一时的班主任。当时谭老师管得比较严厉，一些同学到了高二换班时，对他的不满明显

43、流露出来。这令他有一种强烈的挫败感。谭老师开始反思，为什么学生会变化这样快？他思前想后，觉得可能是教育方法存在问题，或是以前的一味严格，让学生产生了逆反心理。下跪之时他是希望求得学生的理解：他的严厉，对事不对人。 谭老师下跪之举很快在校园传开。一天他在给自己任班主任的高二某班上课时，因为没吃早餐，胃有些疼，就按着肚子走出教室，让学生自习片刻。等他回到教室时，全班同学连续两遍大喊：“谭老师，我们支持你！”不少同学眼中带泪。下晚自习时，同学们看到谭老师在抽烟，都善意地上前劝说老师注意身体。 此后，他的手机收到很多同学的短信，有的发来笑话，劝他开心。更多的称赞他是个好老师，表示永远支持他。在学校网站

44、的贴吧里，有这样的话：“我们只看见了一位大丈夫用尊严的代价在唤醒那些无知的脑残。” 这件事发生之后，同学们上课都很自觉地听课了，以前不记笔记的也开始记笔记了。有时谭老师碰到一些没教过的学生，学生都主动打招呼，喊老师好。 谭老师说，自己之所以下跪，并不是网络上所流传的来自学生家长的压力。网络上称，当事学生的家长是娄底市的副市长和“官二代”、“富二代”一说，属于讹传。当事学生都是普通的孩子。而娄底市市委宣传部新闻科王科长也表示，目前已经由相关部门对此事进行调查，并没有发现网络上所称有市政府领导的子女涉及此事。而对于谭老师的下跪举动，学校教务科陈科长则认为：现在整个社会都是物质化，孩子们与老师之间的关系，与以前相比早就发生了微妙的变化。“以前我们哪里会讲自己是到学校享受服务的？这是我们教育工作者应该思考的。” （中青报长沙12月1日电）华 中 师 范 大 学二