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1、第 1 页 亲子共读心得 特征码 lHMAbuqFwgHweLqftTVu 亲子共读心得 昊楠家长 我的孩子快九岁了，对于读书学习他都不是很积极，以至于他 的学习成绩也不是很好，造成这样的结果作为家长我觉得很惭 愧，因为工作的原因，我和孩子的妈妈都忽略了正确引导孩子 热爱读书的好习惯。 说实话，如果不是学校要求家长写亲子共读的，我们都还没有 认识到自己与一些很优秀的家长们对孩子培养好习惯的差距和 不足，从网上查资料才知道优秀孩子成功的背后是离不开家长 对孩子的言传身教，他们都能坚持陪着孩子读一些好的、好的 课外书籍。 我的孩子生性好动，自觉性很差，做作业效率也不是很高，每 次放学做完作业都已经
2、很晚了，对于老师要求的每天课外阅读 第 2 页 半小时就打了折扣，很多时候都是要求孩子认真完成，却没能 陪着他去读，这样孩子就养成了不爱读书的习惯。身教重于言 教，毋庸置疑，要想培养孩子热爱读书，我们家长就要持之以 恒的坚持陪着他或者与孩子共同去读一本书，这样我们不仅能 督促孩子读书，又能使孩子从书的海洋中吸取知识，从优美的 中体会到读书的乐趣，更能不断的提高他们的写作能力。 孩子在学校订课外阅读时，他总是看订那种书送的玩具多，那 一种送的玩具他最喜欢，并不是觉得订那一种课外书对自己有 帮助就订哪种。拿到书他首先不是去阅读书籍的内容，而是看 送的什么玩具，对订回来的书也只是偶尔翻阅一下就算读过
3、了， 却对赠送的玩具爱不释手。 亲子共读不是孩子一个人的事，这需要我们家长的循循善诱， 更需要家长的共同参与，为了孩子的进步，在以后的生活中我 和孩子的妈妈决定每天无论再忙都要在孩子入睡前半小时，与 孩子一起阅读几篇，让孩子享受到阅读的乐趣，从而丰富孩子 的心灵，拓展孩子的视野。 读万卷书，行万里路，读书能增长知识也能开阔眼界：读书能 明白事理，增强能力，又能陶冶情操，希望孩子能沿着书籍构 成的阶梯，学做人学做事。也希望自己与孩子在亲子共读的道 第 3 页 路上共同努力，共同进步。 亲子阅读是我们目标 玙欣家长 因为我们没有和孩子共读什么书，孩子读了哪些课外书没有太 多的关注，只是认为她自己喜
4、欢就好，能在书中吸取更多的养 分就可以。但后来我们发现光这样不足以让孩子懂得更多，在 以后应增加更多的时间陪孩子读书.讲解。以达到孩子兴趣更广 泛，知道的知识更多，能够养成良好的生活习惯和端正的学习 态度，学会和同学之间的良好沟通和真诚交流，懂得关心别人。 我们应该关注孩子的成长，在强调创新教育和素质教育的今天， 许多父母都跟我们一样期望孩子能成为有用的人，我们作为家 长应更好引导孩子对外界感到好奇，从更多的书中了解她自己 感兴趣.不懂的事，在栩栩生辉的古今文化中。每一本宝贵的书 籍在孩子的成长中都能发挥巨大的影响力，书籍就像一把开启 智慧之门的钥匙，把蒙昧中的孩子解脱出来，让孩子在知识的 圣
5、殿里尽情地摄取更多的营养来滋补心田。 第 4 页 与孩子共读 雨灵家长 三年以来，我陪同孩子读了唐诗.三字经 、 拼音报 、 少年时代随着孩子年龄的增长，她读书的内容就逐渐 地加深了一些。 记得孩子刚上一年级的时候，孩子那时还认不了多少字，我陪 着孩子读一些简单带拼音的书籍读。比如， 三字经里的一些 内容，孩子一点也不懂。我就陪着孩子一起读，然后又给她讲 解句子的意思。我们又学着古人的动作一边背，头又一边左右 摇动，让孩子读熟，这样就增加孩子背诵的节奏感和速度。 孩子随着年龄的增长，慢慢地就可以读一些童话故事熟了。比 如：格林童话.白雪公主与七个小矮人这类书她较喜欢。 平时孩子在家里会给家长讲一些书里的故事，说一说学校所学 的知识。有时还会出一些书里知识让我们回答，我们装着不懂， 孩子就会很自信地给我们讲意思，而且越讲越起劲。 孩子在读书过程中能学到很多知识，作为家长我们应该多买些 书，让孩子多学习些课外知识。 第 5 页