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1、水平三 合肥师范附小 马骏水平三 合肥师范附小 马骏教案设计一. 指导思想:本节课是以体育新课程标准为指导思想,以一切学生的发展为目标,以学生的自主学习为突破口,创造与教学内容相适应的氛围,引入课堂,并从学生的兴趣着手,避免了学习过程中的枯燥乏味,让学生在热爱活动的同时,让学生在活动中健身,在活动中合作,在活动中创新,在活动中成长,在活动中培养对体育课的认识与兴趣.二. 教材分析:教材内容选取于水平三的五年级原地双手头上向前抛实心球。原地双手头上向前抛实心球是发展全身各部位力量特别是增强腰腹部力量非常有效的手段。这是小学实心球教学内容中最重要的部分，是今后上步抛掷实心球等较复杂投掷动作的基础，
2、也是一种自我练习力量的基本方法。本教程对于水平三五年级的学生难度较大，所以本次教材共分为四个课时完成。此次课选用软排练习。由于软排重量较轻，安全，易组织，对于刚开始接触实心球的五年级学生较为容易掌握技术动作和发力顺序。后三次课再组织持实心球练习。三. 学情分析: 本课的教学对象是水平三中的五年级学生.五年级学生的身体正处于成长发育的关键时期,他们的肌肉力量相对较弱身体易疲劳,但又朝气蓬勃,富有想象力,善于模仿,有很强的求知欲和表现欲.作为个体,他们又具有独立性.所以在教学过程中要给学生充分展示自己,发挥能力的空间和舞台.四. 教学目标:1.运动参与目标:通过本课学习,使学生快乐的参与到原地双手
3、头上向前掷实心球的练习中来。2.运动技能目标:通过本课学习, 使学生知道原地双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序，达成个人目标。3.社会适应目标:通过本课学习,培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竞争，互帮互学及社会适应能力。五. 教学重 难点:重点:双手掷球难点:身体的正确用力顺序水平三授课人:马骏 班级:五年级(2)班 人数:40人 主要教材内容1.原地双手头上向前掷实心球（1） 2游戏”运送汉堡”教学目标1.运动参与目标:通过本课学习,使学生快乐的参与到原地双手头上向前掷实心球的练习中来。2.运动技能目标:通过本课学习, 使学生知道原地双手头上向前掷实心球的动作
4、要领及用力顺序，达成个人目标。3.社会适应目标:通过本课学习,培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竞争，互帮互学及社会适应能力。课的部分课的内容组织教法和学法教师活动学生活动队列队形练习时间练习次数准备部分一. 课堂常规:1. 师生问好,体育委员整队,报告人数,检查服装,安排见习生2. 语言导入,宣布课的内容和要求二. 准备活动:1,图形跑2.游泳操:自由泳4*8 蛙泳4*8 仰泳4*8蝶泳4*8混合4*81.语言精练,清晰2.讲解本课内容,要求及注意事项要求:声音洪亮,有激情,又不失亲和力1. 带领学生按图形慢跑,2. 口令领操,师生一同练习3. 引导学生运动前充分热身
5、,充分活动关节1. 认真听讲,注意力集中2. 仔细听取本课内容 要求及注意事项要求:精神饱满,队形整齐,站姿挺拔1. 按教师要求慢跑,跑步过程中依次跳起与教师击掌2. 跟随口令,师生一同练习3. 跟随教师在运动前充分热身,充分活动关节X X X X XX OX OX OX OX OO O O O O 同上队形八分钟11基本部分一. 原地双手头上向前掷实心球重点:双手掷球难点:身体的正确用力顺序动作要领：两脚前后开立站，反弓蹬地要送髋，展胸挥臂掷得远，出手要在最高点1. 分层做原地向上抛球练习（躺着抛，坐着抛，站着抛）2. 四路纵队做向后传球向前传球接力比赛3. 引导出原地双手头上掷实心球的正确
6、动作二:游戏”运送汉堡”1. 带领学生做分层练习引导全身依次发力的作用2. 做纵队前后传接球引导投掷动作3. 教师做正确动作完整示范4. 带领学生依次练习5. 巡回指导纠错6. 优生展示1. 教师示范游戏并讲解游戏规则及要求2. 组织学生练习3. 分组进行比赛并评定胜负1. 跟随老师做分层练习，思考区别2. 纵队前后传接球比赛，活动腰腹3. 仔细观察老师示范4. 根据老师要求练习5. 相互评价,自我评价6. 优生展示1. 认真观察教师示范,仔细听取游戏规则及注意事项2. 进行游戏练习3. 正式分组比赛X X X X XX OX OX OX OX OO O O O OXXXXXO O O O O O O O O OXXXXX二十分钟八分钟152结束部分1. 跟随音乐师生一起放松2. 小结本课内容,评价学生情况3. 回收器械,下课1. 教师带领学生充分放松2. 总结本课内容,学生表现及学习情况3. 安排学生回收器械,下课1. 学生跟随教师一起充分放松2. 学生评价本课收获3. 回收器械,下课X X X X XX OX OX OX OX OO O O O O四分钟1场地器材1.录音机一台 3.软排若干 4.软垫二十八块