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1、音乐鉴赏课程标准课程名称：音乐鉴赏 课程编码：20721002课程类型：理论 开课部门：社会科学教研部规定课时：16一、前言1课程性质音乐鉴赏属于公共艺术限定性选修课程，对于提高学生审美素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。2课程定位音乐鉴赏是公共艺术课程的重要课程，是学校实施美育的主要途径之一，是人文学科的一个重要领域，也是高等学校艺术教育工作的中心环节。3课程设计思路基于工科类高职院校的实际学情，本课程采用“讲授-欣赏-感悟”三位一体的教学模式，来激发学生对学习艺术的兴趣，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，提升学生的艺术修养。（1）讲授除了涉及到音乐鉴赏
2、的理论外，在讲授中还要介绍作品的社会背景、文化背景等方面，从而引起学生的学习兴趣，使学生对音乐艺术能进行全方位的把握，提高艺术鉴赏层次。（2）欣赏根据工科类高职院校的实际学情，选择适合学生的优秀音乐作品，通过音频、视频、现场表演等形式将优秀中外音乐作品以多元化的方式呈现给学生，并通过作品对比，让学生从“听”的层面就能对作品有一个比较直观的记忆和初步的思考。（3）感悟让学生从自我出发，在艺术实践的过程中，能有所感受，进而加深对作品“美”的感悟，并发展自我形象思维和创新精神。本课程对全院各专业共开设16课时。二、课程目标1知识目标（1）了解中外音乐作品的基础理论（题材、创作手法、创作背景、演唱或演
3、奏形式等）（2）掌握音乐的基础知识（曲谱的识记、音乐入门创作手法）（3）掌握一定的音乐实践知识（如声乐的演唱、器乐的演奏等技术）2 能力目标通过鉴赏音乐作品、学习艺术理论、参加艺术实践，发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。3素质目标树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位；陶冶情操，发展个性；了解、吸纳中外优秀成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神。 三、课程内容及参考学时教学单元教学内容学习目标参考学时1、美声及民族声乐作品赏析1、声乐的分类及演唱特点2、美声作品赏析3、声乐演唱技巧的介绍1、了解三种演唱方法的特点2、了解作品的创作背景、音乐及美学
4、意义，学会欣赏欣赏美声作品2、在实践过程中，感受美声作品“美”在何处22、流行音乐声乐作品赏析1、流行唱法的体裁、类别、音乐特征2、中西方流行歌曲赏析3、流行演唱技巧的介绍1、学会鉴别流行唱法的类别、风格2、了解流行音乐作品与美声、民族声乐作品的异同2、感受流行唱法的“通俗”之美23、西方器乐作品赏析1、西方乐器简介2、西方各类器乐作品的题材及其特征3、西方器乐代表作品赏析4、钢琴演奏技巧的介绍与体验1、了解西方器乐作品题材、特征2、学会区分不同器乐作品的题材、感受西方器乐作品之美3、感受钢琴演奏的乐趣24、中国器乐作品赏析1、中国乐器简介2、中国各类器乐作品的题材及其特征3、中国器乐代表作品
5、赏析4、二胡/古筝演奏技巧介绍与体验1、了解中国器乐作品题材、特征2、学会区分不同中国器乐作品的题材、感受中国器乐作品之美3、感受民族器乐演奏的乐趣，增强民族自豪感25、西方歌剧赏析1、西方歌剧的发展、基本特征2、西方歌剧代表作品赏析3、学习著名歌剧咏叹调的演唱1、了解西方歌剧的特点2、了解歌剧的作品内涵3、感受歌剧的艺术魅力26、中国曲艺赏析1、中国曲艺的发展、曲种分类、基本特征2、中国曲艺代表作品赏析3、学习黄梅戏的唱腔及代表作品1、了解中国曲艺的特点2、区分中国曲艺的曲种，了解曲艺的作品内涵3、感受曲艺的艺术魅力27、音乐剧赏析1、音乐剧的发展、基本特征2、音乐剧代表作品赏析3、学习著名
6、音乐剧选段的表演唱1、了解音乐剧的特点2、感受音乐剧的艺术魅力28、本土音乐赏析1、了解常州本土音乐形式（锡剧、常州吟诵、常州道情等）及特点2、本土音乐代表作品赏析1、了解本土音乐的形式及特点、社会背景2、感受常州本土音乐的艺术魅力，增强民族自豪感2四、课程实施建议1参考教材及教学参考书建议音乐欣赏，清华大学出版社，2010年2月出版，作者：陈静梅音乐鉴赏，北京大学出版社，2005年1月出版，作者：钱仁康2教学方法建议针对具体的教学内容和教学过程，采用兴趣引入教学方法、多媒体教学法、互动教学法、示范教学法。3教学评价建议本课程采用多元性的评价，结合课堂提问、课程作业、结业考试的方式，对课程进行
7、考核。考核项目考核方式比例过程考核学习态度根据作业完成情况、课堂回答问题、学生出勤情况，由教师综合评定学生的学习态度得分。20%单元实践根据学生实践情况、由学生自评、他人评价和教师评价相结合的方式评定成绩。30%结果考核期中考试由教师评定笔试成绩期末考试由教师评定笔试成绩50%综合实训 由教师评定实践成绩合计100%五、课程教学资源1实验实训教学条件建议序号实验实训项目名称所需设备名称123452师资条件担任本课程的主讲教师需要熟练掌握音乐欣赏、作曲技法、声乐演唱、钢琴演奏、音乐美学等方面的能力，同时应具备较丰富的教学经验。在教学组织能力方面，本课程的主讲教师应具备基本的设计能力，即根据本课程标准制定详细的授课计划，对每一堂课的教学过程精心设计；还应具备较强的施教能力、课堂掌控能力和应变能力。3学习资源选用中国音乐网：http:/六、编制说明编写：王伟审核：时间：