2018年中考语文试题汇编：记叙文阅读.pdf

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1、2018 年中考语文试题汇编：记叙文阅读 济宁 写给女儿的一封信 贾平凹 浅浅是我的女儿，从小就喜欢写诗，我只觉得好玩可爱，但从不 鼓励她将来当作家诗人文坛上山高水远，风来雨去，人活得太累，并 且我极不爱听文二代之说，这样的帽子很容易被戴上，既丑陋，又硌 得脑袋疼。在二三十年里，我仅呵护她的上学、就业、结婚，指望着 一切能安康平顺，岁月静美。等到她的两个孩子终于上小学了，家里 没了凌乱和嚣烦， 有一日她送我烟酒还有几首诗，我才知道她其实还 一直写诗，只是有的写在日历上，有的写在手机上，有的能念出来还 没有写下来。 唉，诗这东西像种子一样，有土壤水分了就要拱土发芽，生叶抽 枝的。我读了那些诗，觉

2、得有意思，她说够不够发表水平，我说，就 是够发表水平也不要发表，诗可以养人，不可以养家，安分过一般日 子吧。 她是听我话的，生活得简单而安静，偶尔给我手机发一首诗。我 对她的诗越来越辅导不了，以我的爱好，总是回复一句好或是不好， 建议她给她认识的几个诗人发去让人家看看。此后很久的时间， 她不 再发诗给我，或许地觉得我老打击她，或许也觉得我真的不懂诗。后 来我所知道的， 是一些朋友认为她写的还好， 竟替她把一些诗稿投给 杂志，竟受到肯定，有了许多赞许的话。 人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，虽然这火山上冰雪 覆盖。这一点上她有点像我。 她现在已经不小了，说起来有父女的名分，实际上我是我，她

3、是 她，她早不崇拜我， 我也无法控制她， 何况诗是她的， 与我毫不相关。 她的诗在各种杂志上不断地发表，偶尔我读到了，也让我惊讶，她怎 么有那么多的奇思妙想!那些句子是她这个年龄人的句子，是这个时 代的句子，我是远远撵不上了，倒生出几多感叹和羡慕。 我曾经给许多人写过序，给许多书画展览、新书发布会捧过场， 而浅浅要作公开的诗人了，又出版第一本诗集，我却因别的事外出， 不能到现场祝贺，就写几句话赠送她。我要说的是，既然一颗苗子长 出来了，就迎风而长，能长多高就多高，不要太急于结穗，麦子只有 半尺高结穗，那穗就成了蝇头。 培养和聚积能量是最重要的，万不可张狂轻佻，投机迎合，警惕 概念化、形式化，更

4、不能早早定格， 形成硬壳。作家诗人是一生的事， 长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无 限向前。 最后，我还要说：做好你的人，过好你的日子， 然后你才是诗人。 读父亲信有感 贾浅浅 读到这封信的时候，他正在书房同别人说话。我坐在他的旁边。 说不上来是感动还是悲伤，心头就像压着一块石头似的喘不过气来， 我忽然哭出了声，眼泪汩汩地流着，像要接满桌前放着的那块凹石。 他侧着身子，看着我，声音柔软地说：你还读哭了？!我知道他 有时还拿我当小孩一样，我也故意拽着他的袖于要把眼泪鼻涕往上 抹。他嘿嘿地笑了，说是写了整整一个早上。 在家里，我是最跟他没大没小的两个人。常常当着屋里屋外的

5、人 搂着他的脖子，揪他的寿眉。着急的时候他会喊：不当当（方言，意 为没大没小）。过后依然在电话里按我的要求用响亮的亲吻结束。是 呀，“ 文坛上山高水远，风来雨去” 。他怎么忍心让自己女儿活得辛苦 呢。这几年只有自己做了母亲，才体会得出那其中的深意。“ 做好你 的人，过好你的日子，然后你才是诗人。” 这也许是全天下所有的父 母对儿女的期待。 “ 诗可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。” 像开出的莲，它却 长在淤泥里。 “ 长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前， 无限向前。 ” 这让我想起了他的创作， 不就是这样吗？我划了根火柴， 燃起一根烟夹在他的食指间，笑着说我想起了一

6、句诗“ 两岸猿声啼不 住，轻舟已过万重山 ” 。他搔搔头说 “ 好” 。一朵兰花瓣，正悄悄落下。 （以上两文选自文艺报20180205，有删改） 【注】贾浅浅， 作家贾平凹的女儿，贾浅浅的第一部诗集出版后举行 首发式，贾平凹因故未能到场，但他提前给女儿写了一封贺信，贾浅 浅读到信后，写了读父亲信有感 。 （1）阅读写给女儿的一封信 ，根据提示完成下表。 （每处不超过 10 字） 女儿的成长作者的态度 小时候喜欢写诗觉得好玩，并不鼓励 长大后一直写诗有意思，不要发表 诗作不断发表惊讶、感叹、羡慕 出版第一部诗集写信祝贺 （2）赏析文中画线的句子。 人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，虽然这火

7、山上冰雪覆 盖。 他侧着身子，看着我，声音柔软地说：你还读哭了？! （3）“ 长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向 前，无限向前。 ” 这句话，贾平凹要告诉女儿哪些道理？ （4）读完这两篇文章，你可能会颇有感触。请写一段推荐语，将其 推荐给同学或父母。（任选个角度， 80 字左右） 推荐给给同学，推荐语两篇文章深情款款， 读完之后我被这份 父女之情深深打动了。 父母之爱永远是我们人生的宝贵财富，让我们 认真读一读，慢慢领会吧！ 【分析】 写给女儿的一封信 是著名作家贾平凹写给女儿的一封信， 主要表现了作者对自己女儿写诗的态度变化。字里行间表现了一位父 亲对孩子的关心和爱。 读

8、父亲信有感作者是贾平凹的女儿，表现 作者对父爱的感激之情。 【解答】（1）本题考查筛选信息。根据“ 我只觉得好玩可爱，但从不 鼓励她将来当作家诗人文坛上山高水远，风来雨去，人活得太累，“ 可 知第一空的答案是觉得好玩，并不鼓励。根据“ 偶尔我读到了，也让 我惊讶，她怎么有那么多的奇思妙想!那些句子是她这个年龄人的句 子，是这个时代的句子， 我是远远撵不上了， 倒生出几多感叹和羡慕。 “ 可知第二空的答案是惊讶，感叹和羡慕。根据“ 而浅浅要作公开的诗 人了，又出版第一本诗集，我却因别的事外出，不能到现场祝贺，就 写几句话赠送她。 “ 可知第三空的答案是出版第一部诗集。 （2）本题考查赏析句子。作

9、答进，需先明确句子所用的手法，然后 结合语境分析其在表情达意上的效果即可。第一句话把有受到鼓励后 的状态比作火山爆发，这是比喻的修辞，结合语境可知，这个比喻句 生动形象的表现了女儿受到我的鼓励后，激发出了创作的无比热情。 第二句话是对父亲的动作和语言的描写，结合语境可知， 这些动作和 语气表现了父亲对女儿的体贴和疼爱。 （3）本题考查对重点句子的理解掌握。作答时，需正确理解句义， 然后结合文本主旨和写作背景分析其内在含义即可。这句话中“ 不断 向前，无限向前 “ 表现父亲对女儿的期许，希望她不要太在意别人的 看法，要坚定心中的梦想，不断开拓进取，专心投入，努力实现心中 的理想。 （4）本题考查

10、语言表达。此类题目为开放类试题，不要求统一答案， 言之成理即可。作答本题时，可以给同学推荐，也可以给父母推荐， 围绕本文的内容和主旨拟写推荐语即可。 答案： （1）觉得好玩，并不鼓励惊讶、感叹、羡慕出版第一部诗集 （2）运用比喻手法，生动地表现了女儿受到鼓励之后，激发出的 创作热情和才华。 通过描写姿态、语气，表现了父亲对“ 我” 的体贴、疼爱。 （3）提醒女儿道路漫长，锲而不舍；告诫女儿专心投入，淡泊名利； 鼓励女儿心怀梦想，开拓进取。 （4）给同学：两篇文章深情款款，读完之后我被这份父女之情深深 打动了。父母之爱永远是我们人生的宝贵财富，让我们认真读一读， 慢慢领会吧！ 给父母：读过两篇文

11、章，眼前立刻浮现出一幅幅动人的画面，贾平凹 父女那有趣的互动仿佛就在眼前， 我立刻被这种亲密和谐的父女关系 吸引了，也快快让这动人的场景出现在我们家吧！ 【点评】句子赏析的答题方法： 一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点 + 内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸 张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式：运 用了的修辞手法，描写了 ，表达了 。 二、从描写的角度赏析 1、人物描写格式：人物描写方法 +内容+中心表述形式：通 过对人物的 描写，写出了 表达了。 2、景物描写格式：描写内容 +作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写

12、 烘托了。 滨州 （四）阅读下面的文章，完成1923 题。 （18 分） 世界还很年轻 刘丽丽 初中毕业，我考到县城读书，母亲做了个相当前卫的决定:垦荒种 棉花，来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。在这个精彩纷呈的世 界上，彰显母爱的事每天都会发生，没有什么稀奇，唯一不同的就是 我感觉她的这个决定又笨又没有必要。 那时环绕在村子四周的都是水田，没有现成的棉花地， 就算种出了 棉花，变成新被褥至少需要一年的时间。再者，种棉花几乎要天天喷 药，否则虫子猖獗，到秋后留不下几个棉桃。 但是在成堆的困难面前， 母亲大手一，她很坚决，她的理由也很简单:女儿考到县城就必须配 好的被褥，公家发的她信不过。 开

13、学后我就忙碌自己的学业，母亲也忙，忙秋收，忙着打听种棉花 的事。那时候村里没有电话，她又不会骑自行车，种棉花的亲戚离我 们村十几里地，她都是一步步走着去的，从没有喊过累。她选中的棉 田依傍着沟渠，是一块撂荒地，长满了白茅和芦苇。土地解冻之后， 母亲就扛着铁锹去垦荒。 茅草根和小芦苇的根， 把那块地包裹得又密 又厚，像一条错综的毯子。这样的地块，掘起来很费劲。往常一锹下 去就能翻上来的土，这里得多费几倍的力气。一个春天下来，母亲的 脸变得又黑又瘦，以致我回家看到她的模样，吓了一跳。母亲黑了瘦 了，但是那块荒地却变得有边有角，平头正脸。种子已经播到地里， 盖了白生生的薄膜芜杂的世界在春天中呈现出新

14、的秩序。 学校的功课紧张，她每天如何辛劳我是不知道的。 后来听邻居说起， 每天下地回来， 她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食，然后趁着薄暮 时分的天光，再钻进棉花趟子里，掐杈子，打花心，捉虫子。干这些 活都是零打碎敲的工夫， 牺牲的却是她的休息时间。 有一回可能是太 累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了 那段时间我的成绩并不稳定，心情晴朗的时候少，阴天的时候多。 功课紧张，偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。虽说我普通话 比较标准，但是以我内向的性格，让我在人前侃侃而谈，甚至连比划 带拍桌子的演讲，把观众感动到掉眼泪，我实在觉得为难。当我站在 棉花地头跟母亲大吐苦水的时候，就是怀着这样一

15、种抗拒的心情，我 想打退堂鼓。 那是秋天的清晨， 草籽在秋风中陆续成熟， 草叶上闪烁着晶莹的光 亮。母亲正在棉田里忙碌着，她的腰间系了一块塑料布，防止露打湿 衣服，但是裤脚上却已经变得湿漉漉的。她一边掐去疯长的权子，一 边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一棵棵棉苗前， 母亲的急性子和坏 脾气都消失了， 她变成了一个极其耐心的人， 就像面对着十分宠爱的 孩子。是啊，从春天到秋天，田里的无数棵棉花，就是这样一遍遍翻 检过去，又抚摸过来的，每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母 亲的情意没有白费，棉花们都很争气，叶子深绿，极力展开的枝权间 已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦，母亲说: “ 老师让咱讲是看得

16、起 咱，那你就好好地讲。” 回头揪下一个被雨水捂烂的桃子，惋惜叹了 一口气，继续说， “ 一遍讲不好，你就多讲几遍。好东西都是熬出来 的。 最后的这句话突然击中。了我的心。看着黑瘦的母亲，我突然一阵 心酸，同时一股莫名的力量在心底泛起。为了我的新铺盖，母亲在 “ 熬” ；为了演讲赛的好成绩，我也要“ 熬” 。她虽然讲不出深刻的道理 给我听，但她倔强地认定，自己的心血和汗水最终会变成洁白的棉絮， 去温暖女儿，让她在白天繁重的课业之后，夜有一个轻盈幸福的梦。 为了这份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生将一块荒地变成了棉田。那 时候，她既要照顾半身不遂的祖父，又要处理一大摊子家务。在焦头 烂额里，信念如同

17、一盏孤灯，在黑暗中亮起。循着这光亮，她看到了 丰收在望的棉花，她的女儿也读出了一番人生的隽语。 多年之后回望， 我还记得整日里那个劳碌的身影，记得她的不服输 和坚持。这些年来，每当我疲倦偷懒，我便习惯性地向着故乡的方向 张望一会儿，然后俯下身子继续我的工作 世界在窗外，未来在远方，亲爱的同学，你准备好出发了吗？希望 你的心头也有一盏灯照拂， 希望你坚定而努力。 正如茨维塔耶娃在诗 中写的那样 : 世界还很年轻，一切都将发生，为了你能到来 （选自中学生阅读 2018年第 7 期） 19.第段结尾说 “ 我感觉她的这个决定又笨又没有必要” 。作者认为 “ 这个决定又笨又没有必要” 的原因是什么？（

18、 4 分） 20.结合语境，根据要求赏析下面语句。 （6 分） （1）茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综 的毯子。 （从修辞角度） （2）有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着 了。 （品味词语的表达效果） 21.谈谈你对第段画线句 “ 好东西都是熬出来的 ” 的理解。 （2 分） 22.请结合文章内容分析母亲形象。 （3 分） 23 文章用 “ 世界还很年轻 ” 做标题，有何用意？（ 3 分） （四） （18 分） 19.没有现成的棉花地；种出棉花变成新被褥需要1 年时间；种 棉花要天天喷药；公家发被褥。评分:共 4 分。每点 1 分，意思对即 可 20.

19、（1）比喻，生动形象地写出了土地的芜杂（茅草根和芦苇跟 的多和密），暗示了母亲垦荒的艰难（费劲） ，表现了母亲的辛劳和爱 的伟大。评分 :共 3 分。意思对即可 （2）“ 竟然” ，居然，出乎意料的意思，写出了母亲的劳累和我 听到这一消息时的惊讶、心酸以及对母亲的心疼。评分:共 3 分。意 思对即可 21.成功（幸福）是坚持（奋斗、努力）出来的。评分:共 2 分。 意思对即可 22.示例:（1）爱子心切。如母亲为给我做新铺盖垦荒种棉。（2） 吃苦耐劳。如面对垦荒的种种困难， 她不喊苦不叫屈。（3）富有耐心。 如在棉苗面前，她变成了一个极其耐心的人（4）朴实而容智。如鼓 励我参加演讲比赛。（5

20、孝顺顾家。如母亲既要照顾半身不遂的祖父， 又要处理家务。评分 :共 3 分。答出 3 点意对即可。其它合情合理也 可 23.（1）引用诗歌作为标题，新颖且富有诗意，能够发读者的阅 读兴趣。 （2）题目充满朝气，启示我们要对未来充满信心，只要心中 有信念，坚定而努力，一切都将会发生 评分:共 3 分。第一点 1 分，第二点 2 分，意思对即可 德州 夏天的一条街道 苏童 在阴雨天气里，期待明媚的夏天。 街上水果店的柜台是比较特别的，它们做成一个斜面， 用木条 隔成几个大小相同的框子， 一些瘦小的桃子、 一些青绿色的酸苹果躺 在里面，就像躺在荒凉的山坡上。 水果店的女店员是一个和善的长相 清秀的年

21、轻姑娘， 她总是安静地守着她的岗位， 但是谁会因为她人好 就跑到水果店去买那些难以入口的水果呢？人们因此习惯性地忽略 了水果在夏季里的意义， 他们经过寂寞的水果店和寂寞的女店员，去 的是桥边的糖果店。 糖果店的三个中年妇女一年四季在柜台后面吵吵 嚷嚷的，对人的态度也很蛮横， 其中一个妇女的眉角上有一个难看的 刀疤，孩子走进去时她用沙哑的声音问：“ 买什么？ ” 那个刀疤就也张 大了嘴问： “ 买什么？ ” 但即使这样，糖果店在夏天仍然是孩子们热爱 的地方。 糖果店的冷饮柜已经使用多年， 每到夏季它就发出隆隆的欢叫 声。一块黑板放在冷饮柜上，上面写着冷饮品种和价格：赤豆棒冰四 分，奶油棒冰五分，

22、冰砖一角，汽水（不连瓶）八分。女店员在夏季 一次次怒气冲冲地打开冷饮机的盖子，掀掉一块棉垫子， 孩子就伸出 脑袋去看棉垫子下面排放得整整齐齐的冷饮。 他会看见赤豆棒冰已经寥寥无几，奶油棒冰和冰砖却剩下很多， 它们 令人艳羡地躲避着炎热， 呆在冰冷的雾气里。 孩子也能理解这种现象， 并不是奶油棒冰和冰砖不受欢迎，主要是它们的价格贵了几分钱。 孩子小心地揭开棒冰纸的一角，看棒冰的赤豆是否很多， 挨了 女店员一通训斥，她说：“ 看什么看？都是机器做出来的，谁还存心 欺负你？一天到晚就知道吃棒冰，吃棒冰，吃得肚子都结冰！” 孩子 嘴里吮着一根棒冰， 手里拿着一个饭盒， 在炎热的午后的街道上拼命 奔跑。

23、饭盒里的棒冰哐哐地撞击着， 毒辣的阳光威胁着棒冰脆弱的生 命，所以孩子知道要尽快地跑回家，好让家里人享受到一种完整的冰 冷的快乐。 最炎热的日子里， 整个街道的麻石路面蒸腾着热气。人在街上 走，感觉到塑料凉鞋下面的路快要燃烧了，手碰到路边的房屋墙壁， 墙也是热的。人在街上走， 怀疑世上的人们都被热晕了，灼热的空气 中有一种类似喘息的声音，若有若无的，飘荡在耳边。饶舌的、嗓音 洪亮的、无事生非的居民们都闭上了嘴巴，他们躺在竹躺椅上与炎热 斗争，因为炎热而忘了文明礼貌，一味地追求通风。他们四仰八叉地 躺在面向大街的门边， 张着大嘴巴打着时断时续的呼噜，手里的扇子 掉在地上也不知道。 有线广播一如既

24、往地开着， 说评弹的艺人字正腔 圆，又说到了武松醉打蒋门神的精彩部分，可他们仍然呼呼地睡，把 人家的好心当了驴肝肺。 太阳落山在夏季是那么艰难 ，但它毕竟是要落山的。 放暑假的 孩子关注太阳的动静， 只是为了不失时机地早早跳到护城河里，享受 夏季赐予的最大的快乐。 黄昏时分驶过河面的各类船只小心谨慎，因 为在这种时候，整个城市的码头、房顶、窗户和门洞里，都有可能有 个男孩大叫一声， 纵身跳进河水中。 他们甚至要小心河面上漂浮的那 些西瓜皮，因为有的西瓜皮是在河中游泳的孩子的泳帽，那些讨厌的 孩子，他们头顶着半个西瓜皮，去抓来往船只的锚链。他们玩水还很 爱惜力气，他们要求船家把他们带到河的上游或

25、者下游去。 于是站在石埠上洗涮的母亲看到了他们最担心的情景：他们的 孩子手抓船锚，跟着驳船在河面上乘风破浪 ，一会儿就看不见了，母 亲们喊破了嗓子， 又有什么用？夜晚来临， 人们把街道当成了露天的 食堂，许多人家把晚餐的桌子搬到了街边，大人孩子坐在街上，嘴里 塞满了食物，看着晚归的人们骑着自行车从自己身边经过。 天色渐渐地黑了， 街上的居民们几乎都在街上。 有的人家切开 了西瓜，一家人的脑袋围拢在一只破脸盆上方，大家有秩序地向脸盆 里吐出瓜籽。有的人家的饭桌迟迟不撤，因为孩子还没回来；后来孩 子就回来了，身上湿漉漉的。恼怒的父亲问儿子：“ 去哪儿了？ ” 孩子 不耐烦地说： “ 游泳啊，你不是

26、知道的吗？ ” 父亲就瞪着儿子处在发育 中的身体，说： “ 吊船吊到哪儿去了？ ” 儿子说： “ 里口。 ” 父亲的眼珠子愤怒得快爆出来了：“ 让你不要吊船你又吊船， 你找死啊？ ” 就这样，当父亲的在街上赏了儿子一记响亮的耳光，左 右邻居自然地围过来了。一些声音很愤怒，一些声音不知所云，一些 声音语重心长，一些声音带着哀怨的哭腔， 它们不可避免地交织起来， 喧嚣起来，即使很远的地方也能听见这样丰富浑厚的声音。于是有人 向这边匆匆跑来，有人手里还端着饭碗，他们这样跑着，炎热的夏季 便在夜晚找到了它的生机。 （有删 改） 18.综观全文，明媚的夏天里孩子们期待什么？（3 分） 19.作者在第段为

27、什么详写两个店的店员？（3 分） 20.第段描写午后街道的 “ 炎热” ， 采用了正面描写和侧面描写相结合 的写法，请具体分析说明。（4 分） 21.简要分析加点的词语。（6 分） （1）太阳落山在夏季是那么艰难 ，但它毕竟是要落山的。 （2）他们的孩子手抓船锚，跟着驳船在河面上乘风破浪 ，一会儿就 看不见了。 22.请从选材、语言和主题中，任选一角度，谈谈对本文的看法。（3 分） 18.（3 分）吃到赤豆棒冰，跳到护城河游泳。 19.（3 分）写水果店和善、清秀但寂寞的店员，反衬糖果店店员 的难看和态度的恶劣， 突出了孩子们对糖果店的热爱，对棒冰的渴望 和吃到棒冰的满足感。 20.（4 分）

28、写麻石路面蒸腾着热气，塑料凉鞋下面的路快要燃烧 了等， 是正面描写；忘了文明礼貌的居民和没人听的评弹是侧面描写， 两相结合，把午后的炎热写得淋漓尽致。 21.（6 分） （1）拟人手法，突出了白天漫长、炎热和难熬，表达 了孩子对去护城河游泳的渴望。 （2）突出了孩子跟船浮游的速度之快和畅快得意，也反衬出母 亲的担忧和恐惧。 22.（3 分）选材：街头陋巷，匹夫凡人，信手拈来，妙趣横生， 充满真实感和烟火气。语言：细腻精致，平易近人，市井俚俗，人生 百态，如闻其声，如见其人。主题：一根棒冰，一次游泳，艰难、 简单、喧闹的生活却贮满愉悦、挚诚、乐观，令人回味无穷。 东营 （三） （8 分） “ 哈

29、！这模样了！胡子这么长了！” 一种尖利的怪声突然大叫起来。 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上 下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一 个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着 一个杨二嫂，人都叫伊 “ 豆腐西施 ” 。但是擦着白粉， 颧骨没有这么高， 嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。 那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。 “ 阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出 门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。” 我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着

30、。 “ 阿！闰土哥， 你来了？ ” “ 老爷！ ” “ 非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够 又不太 平什么地方都要钱，没有定规 收成又坏。种出东西来，挑去 卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉” 13.试对选文中人物外貌描写作简要赏析。 （4 分） 14.探究闰土、杨二嫂语言描写的作用，写出你发现的结果。（4 分） 13.答案：抓特征，凸显人物个性。着重抓住杨二嫂“ 凸颧骨 ”“薄嘴 唇” 的脸部特征和不雅站相， 简笔勾画，表现人物瘦削的体 貌、刻薄的性格以及灵魂被扭曲的状态，将庸俗小市民的 形象刻画得栩栩如生、入木三分。运用形象化手段为人 物画像。用 “ 细脚伶仃的圆规 ”

31、比喻人物站相，激发人们的 联想，从形似到神似，漫画式地勾画出杨二嫂冷漠、刻薄 和以物质利益为中心的形象特征。 通过二十年前后外貌、 姿势的对比， 反映人物生活、 性格与精神状态的巨大变化， 给人以深刻的印象。 评分：答对一点得 2 分，答对两点得 4 分，共 4 分。意思对即可。 14.答案：展现不同人物语言的不同特征。杨二嫂尖嘴利舌、疯言 颠语；闰土吞吞吐吐、寡言失语。体现人物不同的思想 性格。杨二嫂尖酸刻薄、唯利是图，闰土愚昧落后、迟钝 麻木。表现人物的生活处境和精神状态。表现出两个人 物在重压下艰难困顿的生活处境以及灵魂被扭曲的状态。 反映人与人之间关系的隔膜。受封建思想的奴役和物质 利

32、益的驱使，一个喊“ 老爷” ， 一个说“ 我”“放了道台 ” ， 真诚、 友善的关系不再存在，灵魂间产生了不可逾越的鸿沟。 评分：答对一点得 2 分，答对两点得 4 分，共 4 分。意思对即可。 根赋 刘增山 白杨树，树白杨，雨水泥土是亲娘。开春盼到谷子黄，盼你长大 做根梁。 这大概也是祖母对我的祈祷词了。 这次请了 “ 创作假 ” 回去，正赶上家里翻盖房子，想不到父亲要把 房后那棵大白杨树刨下来做梁了！全家人都为之痛惜， 我心里更不是 滋味。心想：父亲啊，这几年家里日子过得富富有有，要盖房，去集 上买根梁就可以了， 为啥偏要刨树呢？您忘了吗， 父亲？这白杨树是 您给儿子树立的一块如何生活的“

33、 人标” 啊！三十多年来，您儿子的青 春、生命和事业， 都和白杨树紧紧地连在一起！每当在工作中遇到艰 难困苦时，我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的铮铮硬骨，从而激起 战胜困难的坚毅和力量； 每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候，我 眼前便会浮现出白杨那伟岸、 正直的身姿， 从而立定脚跟决不东倒西 倾；每当在前进的道路上遇到挫折的时候，我眼前便会闪现出白杨树 那刺破青天、蓬勃向上的茎尖，从而又会重振进击的锐气；每当在生 活中遇到不幸的时候， 我的耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱，从而 掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战 白杨啊，使我的生命茁壮！ 白杨啊，使我献身的事业发展！ 如今父亲要把我心中的树

34、 刨掉，怎不令人翻肠倒肚？可转念一 想，父亲又不是个没有思想的鲁人，若论对白杨的感情，他并不比我 浅啊！几十年里，父亲作为白杨的 “ 保护人 ” ，像爱护自己的儿子一样， 精心护理着这棵他亲手抚育成材的树。记得一次，一头小驴驹把树皮 啃了，父亲一鞭上去，把驴驹从坡上抽到坡下，摔了个半死；三年经 济困难时期， 在那个粮食比命还贵重的年代，有人要用一千斤大米买 下这棵树，父亲饿得一身浮肿，也没有答应，他不想为了吃几顿饱饭 而去抹掉正在大学深造的儿子心中的“ 人标” ；1963 年发大水时，山洪 冲歪了白杨树，父亲硬是用他那黑红的脊梁，把白杨树给扛直了，用 他的话说 “ 可不能让孩子心中留下一棵歪脖

35、子树” 也许父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。想到这里，心里平 静了许多，我决心服从父亲的裁决。 “ 你去看看那树根吧。 ” 寡言少语的父亲递给我一把镐头说，“ 一 棵树不光是露在地面上的。” 啊，好难刨下的根！ 过去，我只注意欣赏白杨树那棵露在大地上的繁华茂盛的枝叶， 没想到它在地下还有如此虬曲壮观的根系。那深扎在沙石和岩壁之间 的根，千条万绪、纵横盘缠，相互纠葛。那主根深不可测，那旁根、 须根多不可数，那簇簇根系，千姿百态，异状纷呈。有的像一队浩荡 进攻的兵士，剑拔弩张，在地下那黑暗的岩层间拼搏、抗争，开辟着 进军的路；有的像一队队吃苦耐劳的矿工，在地下那岩石的缝隙中匍 匐着身体向前掘进

36、，奋战， 争取着生命的发展；有的则像一群群勤劳 坚韧的蚯蚓，拼命地在地下吮吸着乳汁，汲取着营养，然后把它输送 给地上的树干； 有的盘曲的根则更像那抛在地心的锚，为了稳固那地 上的大树，而紧紧地死抱着岩石 刨着，刨着，我不禁对根肃然起敬。白杨啊，我终于懂得了，你 那高大的身躯为什么能风打不动、 雨浇不倒呢？是这地下坚定顽强的 根支撑了你呢！白杨啊，为什么你能长出翠玉般的绿叶，开出轻絮飘 飞的花呢？是因为地下有勇于献身的根营养了你呀！白杨啊，为什么 你又能顶天立地的雄踞大地呢？是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠 给了你呀！ 父亲这时问我： “ 听说，地上的树身有多高，地下的树根就有多 长，书上写过吗？

37、 ” 父亲又问我： “ 还听说，地下的树根有多少，地上的树叶就有多 少，书上能查到吗？ ” 我为父亲的话惊得一时说不出话， 许久才回过神来：“ 都该写上。” 我不能从生物学的角度去回答父亲提出的这些问题，但父亲的提 问却使我获得了一个新的生命哲理 19.作者为什么把这棵白杨称之为“ 我心中的树 ” ？（3 分） 20.文章围绕 “ 刨树” 表现了 “ 我” 情感的变化过程，试作梳理概括。（3 分） 平静 21.文章对根的描写 “ 显其形”“传其神” ，试对此加以赏析。（3 分） 22.本文以 “ 根赋” 为题，却为什么写树身及父亲对树的呵护？（4 分） 23.你认为结尾处作者从父亲的问话中领悟

38、到了怎样的“ 生命哲理 ” ？ （3 分） 19.答案：这棵树是父亲给儿子树立的一块“ 人标” ，它“ 使我的生命 茁壮” ，“ 使我献身的事业发展 ” 。三十多年来， “ 我” 的“ 青 春、生命、事业，都和白杨树紧紧地连在一起” 。这棵树 的形象特征、精神品格影响、塑造了“ 我” 生命的品质：遭 遇困难，坚毅迎战；邂逅歪风邪气，站得稳立得正；面对 挫折，不屈不挠，锐意进取；遭遇不幸，旷达乐观，笑迎 挑战。这棵树给了我品格的历练、精神的熏染、生命的 启迪。 评分：答对一点得1 分，答对两点得3 分，共 3 分。意思对即可。 其他答案符合题意亦可。 20.答案：示例一，难过崇敬 震惊示例二，痛

39、心肃然起敬惊异 评分：答对一空得 1 分，共 3 分。意思对即可。其他答案符合题意 亦可。 21.答案示例：既写出根的整体形态，又写出其各自不同的外形特 征。运用比喻既展现了根的外形特征，又写出了根的内在 精神品质。以根的外形和功用为着眼点，借助联想想象 着重突出了根的精神品格：拼搏、抗争，开辟着进军的路； 掘进、奋战，争取着生命的发展；为了“ 输送” 营养给树干 拼命地 “ 汲取 ” ；为了大树的稳固死抱着岩石。运用排比 句式，通过铺陈有力地表现了形态多样的根，均以自己的 生命方式为树身做着自己的贡献，洋溢着崇敬赞美之情。 评分：答对一种得3 分，概括方法 1 分，赏析 2 分，共 3 分。

40、意思 对即可。其他答案符合题意亦可。 22.答案：文章借叙述 “ 刨树” 事件为根作赋， 从事件过程看， “ 刨树” 过程中对树根有了意外发现；“ 刨树” 首先想到的是树身。 因此，写树身及父亲对树的呵护是一种自然的联想。从 根与树身的关系看，写根离不开写树身，写树身是间接写 根。有这样的树根才会有那样的树身；只有根的艰 辛坚韧、奉献付出，才会有树身的挺拔威严、伟岸正直、 蓬勃向上和生机活力。为根作赋的目的，在于展示根的 力量创造的奇迹；讴歌不慕荣耀、不计得失，竭尽全力为 他人默默奉献的高贵品质。写树身和父亲对树的呵护，使 这一目的得到了很好的落实。 评分：答对一种得4 分，共 4 分。意思对

41、即可。其他答案符合题 意亦可。 23.答案示例：树木要枝繁叶茂，必须将根扎深扎牢。或树高千尺， 功在树根。生命要向上发展，必须向下深入。或学业要 向高处发展，必须打牢基础。或有多少付出就会有多少收 获。或没有坚实的基础就不会创造生命的辉煌。或生命的 深度决定着生命的高度。树高千尺莫忘根本。或鸦有反 哺之孝，羊有跪乳之恩。奉献自己，成就他人，也是一 种生命价值的体现。 评分：答出其中的一种得2 分，答出两种得 3 分，共 3 分。意思对 即可。其他答案符合题意亦可。 聊城 (二)大青衣 胡玲 原本宁静的村庄突然热闹了,乡亲们雀跃着欢呼着,纷纷奔走相 告 :今晚李大户家请柳月如来唱戏. 说起柳月如

42、,在当地可谓声名赫赫,她是县剧团的名角,能听她唱 戏 ,一睹她的风采,是很多人的梦想. 日落黄昏,乡亲们潮水般涌向李大户家,青莲好奇地跟在人群后. 李大户家院里,灯火通明,高高的戏台前挤满了人,他们昂着头,瞪 着眼 ,屏住呼吸,焦急地等待柳月如出场.青莲猫起身子,铆着劲儿 朝前钻 ,像一尾滑溜的小鱼儿,钻到了人群最前面. 锣鼓铿锵,乐声四起,柳月如一袭飘逸的青色长裙,款款从幕布后 走出来,身姿婀娜,莲步轻移,宛如踩在云端的仙女.喧闹的人群瞬 间寂静.柳月如眼波流转,一跷兰花指,一抖水袖 ,行云流水,灵动自 如 .柳月如轻启朱唇,黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出.人们看呆 了 ,听痴了,像木头人立

43、在当地.青莲尚小,看不懂剧情,听不懂戏 文 ,可柳月如仿佛带着一股子魔力,深深诱惑着青莲,让青莲的目光 无法从她身上移走.她哭 ,青莲跟着哭;她笑 ,青莲也笑. 戏散,柳月如谢幕退下,乡亲们依依不舍地离去.青莲不走,她悄 悄来到后台. 柳月如对镜卸妆,从镜子里看到了身后的青莲.小丫头 ,怎么还不 回家 ?青莲紧盯柳月如 ,紧闭双唇不语.柳月如回头,上上下下打量 着青莲,见青莲面容清秀,身形纤细,眼神里有股子坚毅倔强劲儿, 说,真是个唱青衣的好坯子.可不管柳月如说什么,青莲就是不说话. 最后,柳月如问,愿意跟我学戏吗?青莲终于开口,愿意 ,我要唱戏, 像你一样. 青莲跟着柳月如学戏,大家都说青莲

44、家祖坟冒青烟了,要知道,柳 月如不轻易收徒的.柳月如对青莲很严,唱念做打,手把手教青莲, 青莲学得稍有不佳,必然受罚.名师出高徒,十年勤学苦练,青莲成 了剧团最出色的青衣.她扮相清丽端庄,音色清澈圆润,表演细腻庄 重 ,秦香莲、白素贞、王宝钏,所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、 活灵活现. 不知从何时起,看戏的人少了.台上,青莲卖力表演;台下,看客 寥寥无几.青莲的满腔激情,在日积月累中慢慢消散. 一天,一个打扮时尚的男人来剧团找青莲.青莲小姐,我们公司正 在包装歌星,以你的 形象和唱功,绝对能够火,你可有兴趣?青莲想也没想,说,我没兴 趣 !男人说,传统戏在本地已经没市场了,现在还有谁看戏?说

45、着 , 男人把一张名片放在桌上.青莲小姐,走阳关大道,还是在一棵歪脖 树上吊死,由你自己决定.说完 ,男人离开了. 那天,男人的话不断在青莲脑子里回荡,令她坐立难安.她去找柳 月如 .师傅,有人说我可以做歌星.柳月如说,咱们是唱戏之人,并 非戏子.青莲说,没人爱看戏了,我想另寻出路 .柳月如说,即使台下 只有一个观众,我们也要唱下去.青莲脱下戏服,说,不,我再也不唱 独角戏了.柳月如说,你出了剧团,咱们的师徒缘分也就尽了.青莲 含着泪 ,头也不回地走出了剧团的大门. 青莲果然火了,唱歌、商 演 ,她春风得意.热闹精彩的生活,使她早就淡忘了剧团 走穴、和柳 月如 . 五年后的一天,青莲和老板在咖

46、啡厅商谈演出事宜,点了杯 咖啡喝起来.青莲去得早,不远处 ,有几个年轻人望着她窃窃私语. 作为明星,她早已习惯了人们对她的关注和议论.看,那不是歌星青 莲吗 ?她唱歌挺好听的.听说她以前是唱青衣的.她的唱功、动作、 神态都有传统戏的影子.原来她以前是唱戏的啊,怪不得她唱歌有种 与众不同的味道.他们的话飘进青莲耳朵里. 有个问题我一直想 问你 ,老板来了.青莲说,你当初为什么觉得我能唱出来?老板一 笑,因为你有戏剧底子,唱得有特色,要不然,你怎么会红?要知道, 现在会唱歌的人一抓一大把.青莲内心如同被投进一块大石头,波涛 汹涌 . 晚上 ,青莲做了一个梦.梦里 ,柳月如和青莲唱.白蛇传 .,柳

47、月如演白蛇,青莲反串法海 ,两人对打起来,青莲一剑刺穿了柳月如 的胸膛 ,柳月如倒在戏台上,鲜血染红了她的白衣.青莲从梦中惊醒 . 第二天 ,青莲取消所有活动,赶到县剧团,却发现大门紧闭,向周围 人打听 ,才知道 ,剧团生意冷清,半年前已经倒闭了. 青莲找到柳月如家里,看到的是柳月如的灵位.守灵的老太太说, 我是月如的表姑,你是青莲吧?青莲一惊,你怎么知道?老太太说, 月如说过,你迟早会来的.青莲问 ,师傅怎么走了 ?老太太说道:月如 是个戏痴啊,爱戏的人越来越少,懂戏的人越来越少,她整日郁郁寡 欢 ,剧团倒闭后,她大病一场.昨晚 ,她走了 .临终前 ,她叮嘱我把一 样东西交给你.说着 ,老太

48、太拿出一个盒子递给青莲.青莲打开,是 一套青衣的戏服,正是她初次看师傅唱戏时穿的那套. 师傅 !青莲怆然泪下,跪倒在柳月如灵前. 没多久 ,县剧团重新开张.剧团的老板不是别人,正是青莲.锣鼓铿 锵 ,乐声四起,青莲一袭飘逸的青色长裙,款款从幕布后走出来 小说围绕青莲写了哪几件事? (分) 简析第段和第 段画线句子在塑造柳月如形象中的作用.( 分)分) 赏析第段画线句子.( 简述小说最后一段的作用.(分) 小说以“ 大青衣 ” 为题好在哪里? (分 ) 在戏曲文化进校园的今天,读完这篇文章,你有何感想? ( 分) 青莲迷上青衣;青莲拜师学戏,出师成名;青莲弃演青衣;青莲 重演青衣. 说明 :本题

49、分 . 第段通过神态、动作、声音等正面描写,运用比喻的修辞手 法 ,写出柳月如高超的表演艺术.第通过表姑的话表现了柳月如热 爱戏曲 ,坚守信念,至死不 段侧面描写,淡泊名利,渝的高尚品质. 说明 :本题分 . 运用比喻的修辞手法,写出青莲内心产生了激烈的斗争,明白 了戏剧功底对自己的帮助,明白了师傅对传统戏剧的坚守,推动情节 发展 . 说明 :本题分 . 表现了青莲对师傅的愧疚和完成师傅遗愿的决心;表达了青莲对戏 曲的热爱;照应前文 ,反 映了对传统戏剧(传统文化)的继承 . 说明 :本题分 . 柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者;情节围绕青衣展 开 , “ 大青衣 ” 贯穿全文始终;突出主题,青衣代表传统戏曲,体现出 传统艺术的永恒生命力. 说明 :本题分 . 示例 :戏曲文化博大精深,充满魅力,丰富了我们的生活,我们 一定要将传统文化继承发展下去. 说明 :本题分 . 临沂 (四）阅读下面文字，完成19-2