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1、第 1 页 争做新世纪的太阳市优秀少先队申报 特征码 DanOEypHlEqVSrvfLmQE 争做新世纪的太阳市优秀少先队申报 团结友爱积极向上是我们的品格，明志知礼善学守信是我们 的信仰，朝气蓬勃永不言败是我们的精神，这就是初一（2）中 队，一个拥有着强大凝聚力、生命力和创造力的集体。 在这个拥有 50 个成员的温馨大家庭里，每个人都在不断 发掘自己的潜能，提高自身的素质，为这个集体增光添彩。入 校以来，我们相亲相爱，携手共进，突破了一个又一个的艰难 险阻，我们积极进取，智慧交融，开创了一个又一个团队管理 的新风貌、新格局。 一、以建设良好的队风作为团队构建的基础 1、军训奋战，磨练团结向
2、上意志力 古人云：“众人拾柴火焰高” ，一个优秀集体的构建，需要 全体队员的共同努力，记得开学军训不久，天气的酷热、训练 第 2 页 的艰难让不少同学坚持不了，面对这一状况，我召开了全班第 一次主题为“我们能坚持多久”的主题团队活动，目的在于让 学生们知道，所有的人都面对着一样的困难，每个同学、每个 老师、每个教练都一样，我们要始终相信，我们在一条起跑线 上，共同进退，荣辱与共。只有坚持才能走向胜利，只有我们 相互鼓励、相互关心、相互帮助，我们才能坚持到最后。军训 的最后几天，我看到了他们的坚韧顽强，看到了他们的团结友 爱，看到了的他们的积极上进，我深深的为他们感到骄傲！ 一个学生在军训感言中
3、这样写到：“有一个地方是磨练你意 志的处所；有一个地方是锻炼你独立自主的基石；有一个地方 是你沐浴阳光享受生活的平台；它就是这个团结的大家庭，一 个让我懂得了生活，知道了成长，明白了人生道理的地方 初一（2）班” 。是的，军训让我们懂得了上进和团结，军训让 我们体会了酸甜和苦辣，也是军训让我们明白了成功和坚强； 2、感恩教育，营造文明礼貌好习惯 感恩是一种美德，只有懂得感恩，才会懂得付出，只有懂得 感恩，才会懂得回报。为了培养学生文明礼貌的好习惯，我抓 住教育契机，开展了一系列主题教育活动，效果显著。 在“给家长的一封信”活动中，一位女同学给爸爸妈妈写到： 第 3 页 “谢谢您无微不至的关怀，
4、在刚入学时望着我的那双温柔眼神； 谢谢您严厉的教导，在我成绩陷入冰川时期诉说着我的不 完美；谢谢你们抚育我一生，还要培养我，但我更爱你们，因 为你们，让我体会到什么是真爱，让我体会到什么是真情！” 在“我爱我家”绘画活动中，学生发挥自己的想象，利用手 中的彩笔，描绘出一幅幅感人至深的生活场景。 而在“情系教师节”活动中，学生们用自己的双手制作处漂亮 的贺卡和留言板，充分表达了学生对老师的感恩，留言板上有 学生写到：“老师，感谢你，是你在我没信心时鼓励着我；老 师，感谢你，是你让我荣幸的成为了您的助手，让我为班集体 贡献自己的一份力;老师，感谢你，是你把我从一个上课从不发 言的学生培养成一个大胆
5、的学生；老师，您就像一场春雨，滋 润了我们的心田，老师，谢谢您，您辛苦了！” （教师节祝福墙） 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的 心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得 去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习， 第 4 页 真爱自己。 二、以培养专长学生作为团队自我管理的起点 1、专长专能、责任到人、构建团队自我管理体系 初一（2）少先队中队共少先队员 49 人，曾担任过学生干部有 12 人，为了组建一支能干的班干队伍，培养一批得力班级管理 能手，少先队中队通过学生自荐、竞选演讲、民主选举等方式 竞选出一批班级管理骨干，同时，为了进一步提升他
6、们的班级 管理能力，提升他们在同学中威信度和影响，中队组织开展 “学生干部培训大会” ，对班级管理技巧、班级管理常见问题、 以及学生干部工作职责等进行了讲解，并在了解学生的个性特 征的前提下，合理安排学生干部岗位，职责清晰，分工明确。 目前班级主要学生干部岗位设置共 12 个，班长主持班级大小事 务，副班长 A 管理班级纪律和班级量化考核多元评价，副班长 B 管理学生仪表和文体活动，团支书管理少先队员入团工作及 学生干部评优评先，秘书长主持班级活动和管理学生量化考核 评优评先、处罚奖惩制度，学习委员管理学科成绩和记录成员 第 5 页 的学习表现，宣传委员管理班级黑板报，生活委员组织、策划 学生
7、生日庆祝活动，劳动委员负责班级卫生，电教委员管理班 级多媒体，协管委员负责宿舍纪律卫生和学生问题协调工作， 图书管理员负责班级图书馆构建，财务管理员负责班费支配。 班干部各司其职，责任到人。目前班级管理主要学生干部总人 数达 22 人，教学辅助岗学生干部共 14 人，学生干部人数占总 人数 72%。 2、三层管理、多元评价、发展班级特色管理文化 为了加强学生自我管理意识，锻炼学生干部管理能力，充分体 现“以评价促改进，以评优促发展”的管理思路，我们少先队 中队实施三层管理模式，即个人量化考核自评，班级管理干部 测评，科任老师课堂评估，结合学生学习、纪律、文明、仪表、 卫生、宿舍、课外活动、评优
8、评先八个方面综合考核学生素质， 极大的推动学生的积极性！ 3、特色发展、班校共建、培养特长学生综合素质发展 入校以来，通过班级学生知识竞赛、写作朗诵、书法绘画等多 种形式发现班级学生特长，由此指导学生个性发展，目前，我 第 6 页 中队有校级主持人 1 人，学校国旗护卫队成员 2 人，国旗手 1 人，仪仗队成员 3 人，舞蹈队成员 2 人，乐器弹奏专长生 4 人， 绘画书法组成员 2 人，体育专长生 3 人，电脑专长生 2 人，校 园朗诵专长生 2 人，数学竞赛班成员 7 人，英语口语班成员 5 人，园沙亭文学社 3 人。中队充分利用学校资源，推荐特长学 生参与学校各项活动，从而全面提升学生综
9、合素质，实现班校 共建的目的。 三、以建设和谐民主的班级文化作为爱的教育的主线 1、制度化管理、民主推优评先 无规矩不成方圆，我们结合学校制定的可园中学学生日常行 为规范 、 可园中学住宿学生管理规范 、 可园中学学生评优 评先管理规定 、 可园中学学生违规违纪处罚条例等制度， 重新制定了适合班级实际的相关条例，如班级公约 、 学生 综合素质量化考核管理规定 、 学生卫生值日管理规定 、 学 生干部职责明细 、 学生评优评先管理办法 、 住宿生管理条 例 、 午休管理条例等等。由于行为习惯的量化，各分管项 目的干部对学生进行打分，汇总的结果能客观的评价每一位学 生的行为习惯。利用“三层管理”模
10、式，评选出三好学生、学 习标兵、优秀学生干部、优秀科代表、优秀小组长、优秀团员、 第 7 页 优秀少先队员、优秀宿舍、优秀住宿生、优秀舍长，才艺之星、 文明之星等，促进学生和谐稳定发展。 2、人性化结合、营造和谐班级文化 制度是死的，管理是活的。为了推荐班级健康快速发展，中队 推出“快乐生日节”活动。中队生活委员详细统计每周过生日 的同学名单，组织同学安排生日庆祝活动，营造温馨的团队文 化，给每个成员以温暖和无比的快乐。 为了记录学生的成长足迹，记录班级的发展旅程，中队又推出 “班级日记大家写”的活动。由中队秘书长引导班级同学记录 班级的点点滴滴，让人感动的、让人难过的、让人快乐的等等 生活故
11、事，以表达对好友热情帮助的感谢，对抑郁不快的同学 的安慰，对班级生活的感动和感慨，以此记录中队的发展旅程。 四、以丰富多彩的主题活动作为学生素质发展的平台 1、抓住时机、适时开展课外活动 第 8 页 为了充分锻炼学生能力，培养学生综合素质，中队抓住时机 开展一系列主题活动，如：举办军训期间的“感恩教育”系列 活动，举办入学前期“文明礼仪教育”活动，举办教师节“我 和老师”情感教育活动，举办中秋节的“我爱我家”绘画活动 等等，在拓展学生素质的同时，达到教育学生的目的。 2、提前准备、沉着应对传统活动 在学校常规活动的基础上，我们提前做好充分准备，如在学 校“校园朗诵演讲比赛”之前开展班级诗歌朗诵
12、会，在学校艺 术节之前准备班级音乐会，在“学校读书节”之前开展“我和 书籍有个约会”活动等等，让学生在活动中得到锻炼，得到提 高。 3、精心策划、搞好特色活动 为了构建班级特色文化，中队文体组精心策划班级特色活动， 如“班级生日会” ， “我和班级的故事” ， “电影文化节”等等。 第 9 页 利用活动营造温馨、和谐、积极上进的班级文化。 我们虽然年轻，但充满着无比的自信；我们虽然稚嫩，但敢 于激情的拼搏。初一（2）中队全体少先队员在辅导员的带领下， 团结互助，积极向上， 他们时刻永记“明志、知礼、善学、诚 信”的 班训，努力提升自身的能力，不断完善自己，努力向着 另一个新的目标前进！ 申报单位：东莞市可园 中学初一（2）少先队中队 中队辅导员：胡梦 平