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1、写材料常用排比句 1抓好学习的针对性，加强学习的条理性，抓实学习 的系统性。 2内化于心，外化于行，固化于制。 3学习动作经常化，检查督导日常化，素质提升常态 化。 4凝神静修党章党规，潜心研读系列讲话，自觉争做 合格党员。 5认识上一致、思想上统一、政治上同心、情感上认 同、行动上同步。 6坚持正面教育为主，坚持学用结合，坚持问题导向， 坚持领导带头。 7坚持学习理论与指导实践相结合，坚持改造主观世 界与改造客观世界相结合，坚持运用理论与发展理论相结 合。 8带着信仰学、学出信仰来，带着忠诚学、学出忠诚 来，带着感情学、学出感情来，带着使命学、学出使命来。 9课程化学习、通俗化讲解、常态化帮
2、学、信息化助 学。 10防止学与不学一个样、学多学少一个样、真学假学 一个样。 11心无妄思、足无妄走、人无妄交、物无妄受。 12作为最纯政治忠诚、最好政治训练、 最强政治能力、 最高政治任务。 13思想上追随核心、政治上忠诚核心、行动上捍卫核 心。 14让每个动作实起来，让每个细胞活起来，让每个单 位动起来。 15把教育为先贯穿始终，把以上率下贯穿始终，把问 题导向贯穿始终，把讲求实效贯穿始终。 16坚持融入日常学，坚持联系实际学，坚持上下联动 学。 17 打好融入经常 “持久战” ，打好守土尽责 “阵地战” ， 打好常态改造“运动战”。 18喊口号不走心、表态快不落实、贴标签不真改。 19
3、以正在做的事情为中心、以问题为牵引、以效果为 导向。 20在理论上拓展新视野、作出新概括、取得新成果。 21筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。 22线上与线下融合、局部与整体融合、党务与政务融 合、理论与实践融合。 23政治眼力、理论功力和工作能力。 24认清态势、重视趋势、把握大势。 25固根与拔根、铸魂与蛀魂、扛旗与改旗。 26知根知变、知本知源、知责知进。 27把大道理讲活、小道理讲深、老道理讲新、新道理 讲实。 28铸牢一心向党的忠诚之魂、锻造一锤定音的忠诚之 能、培塑一尘不染的忠诚之形。 29甘于吃苦、甘为人梯、甘于牺牲。 30规定篇目通读一遍、基本观点摘抄一遍、重点内容 测
4、试一遍、心得体会交流一遍。 31坚持不懈地学、持之以恒地悟、融入实践地用。 32缺氧不缺精神、山高斗志更高、任重本领更强。 33人人轮流登台演讲、骨干轮流备课辅导、各班轮流 分享心得。 34立起忠诚信仰学、带着特殊情感学、端正价值追求 学。 35坚决拆壁垒、破坚冰、去门槛。 36敢于涉险滩、动奶酪，敢于破难题、闯难关，敢于 趟路子、辟新径。 37既扭住问题又科学分析，既正视矛盾又指明出路， 既承认难题又绘出前景，既坦言困惑又鼓励奋进。 38该适应就要适应、该忍耐就要忍耐、该纠正的痼癖 动作就必须彻底纠正。 39读得亲切、读得进去、读得有味、读得鼓劲。 40局限于安排什么学什么、传达什么学什么、
5、用到什 么学什么。 41学习不用心，脑子就走神；学风不纯正，歪理就滋 生。 42理论源于实践，笃信贵在笃行。 43讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品 行，讲奉献、有作为。 44政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合 格。 45始终保持思想到位的先进认识，始终坚持群众满意 的价值取向，始终弘扬真抓实干的务实作风。 46确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保 党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员 党性坚强、发挥先锋模范作用。 47脑子特别清醒、眼睛特别明亮、立场特别坚定。 48坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着 问题学、不断跟进学，领会掌握基本精神、
6、基本内容、基本 要求，做到学而信、学而思、学而行。 49把学习教育成果转化为投身高水平全面建成小康社 会的实际行动，转化为深化各项改革的强大动力，转化为本 单位建设的有力举措。 50着力在思想认识上再聚焦再提升，着力在学用结合 上再拓展再深化，着力在组织领导上再强化再加力。 51学习教育的自我加压改造不够，整改问题的有效攻 关施策不够，践行合格的严实作风标准不够，检查指导的精 准纠偏正向不够。 52党员政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼 的熔炉。 53政治方向要把得更严，政治立场要站得更稳，政治 定力要守得更牢。 54思想要统一，政治要团结，行动要一致。 55思想上不松紧，意识上不越位，
7、能力上不缺乏。 56政治信仰不变，政治立场不移，政治方向不偏。 57抓在日常，严在经常，做在平常。 58拿出融入日常的实际行动，拿出备战打仗的昂扬斗 志，拿出改革创新的饱满精神。 59深化学的效果，把准改的重点，提振做的状态，树 牢查的威信。 60思想紧起来、标准严起来、措施实起来。 61党日学、仪式学、辅导学、背记学、讨论学、转化 学。 62改革政策坚决贯彻，改革纪律坚决执行，改革规矩 坚决遵守，改革举措坚决落实。 63照本宣科多、交流互动少，填鸭灌输多、沟通了解 少，表面多、触及思想少。 64内容上划分类别，时间上划分阶段，人员上区分层 次。 65把会议精神领会好传达好，把重点工作结合好统
8、筹 好，把主体责任履行好落实好。 66依靠组织抓学，突出干部领学，运用传统引学，形 成机制促学。 67不喊空洞口号，不做表面，不搞应景工程。 68在提高认识以上率下上下真功，在求真求实立行立 改上见真效，在创新驱动提质增效上求突破。 69把准特点规律，把严主体责任，把强抓教能力。 70在增强党性上下功夫，在究源穷理中求突破，在渗 透结合上见成效。 71学习自我推动，方法自我设计，问题自我化解。 72聚焦重点内容，突出重点时段，盯住重点单位，抓 好重点人员。 73让思想调查更精准，让理论课堂更精实，让学习讨 论更精彩。 74增长才能学识，深化思想认识，提升视野见识。 75全体党员动起来，党员身份
9、亮出来，优秀党员香起 来。 76查思想认识、看拥护改革态度，查政治觉悟、看服 从大局意识，查纪律作风、看遵规守纪，查精神状态、看投 身改革行动。 77少些表面、多些真抓实干，少些虚张声势、多些勤 干务实，少些臆测空想、多些实在行动。 78“学”的基础更加牢固，“做”的标尺鲜明确立， “改”的成效充分体现，“严”的常态基本形成，“实”的 导向全面树立。 79日学警句用典，周学党规讲话，月学模范党员。 80深化学习“三对照”，聚焦问题“三查找”，强化 整改“三解决”，着力达到“三提高”。 81对照党章党规学、对照系列讲话学、对照先进典型 学，深入查找理想信念是否坚定、深入查找对党是否忠诚老 实、深
10、入查找政治立场是否坚定，解决党的意识不强问题、 解决组织观念不强的问题、解决作用发挥不好的问题，党性 观念得到提高、奉献意识得到提高、工作水平得到提高。 82夯实“学”这个基础，把握“做”这个关键，突出 “改”这个重点，聚焦“干”这个核心。 83学出信念坚定之魂，学出奉公为民之志，学出党性 操守之律，学出奋发向上之行。 84学习上先学一步，工作上先干一寸，形象上高人一 尺。 85不因独处而无视，不因事小而轻视，不因私欲而漠 视。 86特别讲政治，特别讲规矩，特别讲责任，特别讲成 效。 87做到认识高一层、学习深一步、实践先一着，带头 讲政治，带头深化学习，带头严格党内政治生活，带头担当 作为，
11、带头改进作风。 88以学为先，以做为重，学做统一。 89定诺亮目标，竞诺亮能力，履诺亮进度，评诺亮结 果。 90在定位上进一步提升认识，在学识上进一步丰富结 构，在眼界上进一步拓宽视野，在能力上进一步增强素质。 91“学”的基础更加牢固，“做”的标尺鲜明确立， “改”的成效充分体现，“严”的常态基本形成，“实”的 导向全面树立。 92让党员追求合格有方向，让党员实践合格有平台， 让党员争取合格有遵循。 93带着信念学，带着感情学，带着使命学。 94突出目标导向，突出问题导向，突出实践导向。 95紧贴岗位实践找问题，立足党章党规析问题，依照 系列讲话改问题。 96在学深吃透上下功夫，在以知促行上
12、用气力，在常 抓不懈上出真招，在服务群众上见实效。 97拧紧“总开关” ，找准“切入点” ，杜绝“空对空” 。 98把握方向的“指南针”，检视问题的“照病镜”， 推进工作的“助推器”。 99聚焦“学”打牢理论基础, 聚焦“改”解决突出问 题, 聚焦“做”达到知行合一, 聚焦“促”推动事业发展。 100在“学”上下真功，在“做”上动真格，在“改” 上出实招，在“促”上求实效。 101防止以单位学代替支部学，以干部身份学代替党 员身份学，以工作业务学代替党性党务学。 102把突出问题找出来，把整改措施定出来，把整改 承诺亮出来。 103维护核心不动摇、执行命令不含糊、落实指示不 走样。 104内化
13、为信仰信念，转化为理念思路，实化为办法 举措，固化为标准规范 105紧贴实际学、带着问题学、不断跟进学。 106带着问题学 , 带着责任学 , 带着劲头学。 107原原本本学，带着问题学，研讨交流学。 108全面系统学、联系实际学、带着问题学、不断跟 进学。 109坚持按计划学，坚持联系实际学，坚持领导带头 学，坚持带着问题学。 110领导示范带头学、全面部署普遍学、围绕主题深 入学、灵活方式创新学、突出重点延伸学。 111先学一步，多学一些，学深一点。 112系统学习认清理论全貌，深刻领悟吃透内在逻辑， 研机析理掌握科学方法。 113学习一个专题、研讨一个问题、升华一次思想。 114认识向高
14、处提领、学习向信仰扎根、工作向纵深 推进。 115撬动人的灵魂、贯注人的思想、走进人的内心。 116守纪如铁、守口如瓶、守身如玉。 117政治眼力、理论功力、工作能力。 118系统安排学习内容用心“学”，围绕中心搭建平 台用心“做”，持续深化立足实际用心“改”。 119把心思集中在“想干事”上，把本领体现在“能 干事”上，把目标锁定在“干成事”上。 120锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的 朝气。 121把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来， 把党员的先锋形象树起来，把党组织的战斗堡垒作用发挥出 来。 122坚持问题导向、标本兼治, 坚持刀刃向内、自我净 化, 坚持领导带头、以上
15、率下, 坚持抓实支部、激发活力, 坚 持融入日常、抓在经常。 123重大节点有声音、重大问题亮观点、重大时段搭 平台。 124系统设计、立体推进、常态落实。 125事前有计划、事中有标准、事后有考核。 126忠诚核心、拥戴核心、维护核心。 127思想上对接、工作上对标、行动上对表。 128坚定“真问”的决心、强化“敢问”的精神、立 起“严问”的标准、体现“实问”的效果。 129政治上强、业务上精、作风上实、律己上严。 130信息互通、资源共享、需求互补。 131引导党员“动态学”、联合党员“动态议”、带 动党员“动态做”。 132消化在课堂、运用到操场、模拟到战场。 133越比越失落，越比越失
16、衡，越比越不如意。 134掌握体系、改造学风、维护核心、引领发展。 135加强领导是根本、把握精准是要义、增加投入是 保障、各方参与是合力、群众参与是基础。 136人人皆愿为，人人皆可为，人人皆能为。 137党委精准统筹、机关精准指导、营连精准建设、 官兵精准落实。 138学习不深入、言行不一致、运用不恰当。 139观念突围、状态切换、能力升级。 140以学带做、以做促学、学用结合。 141相互理解、相互尊重、相互信任。 142小智者治事，大智者治人，睿智者治法。 143办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾 靠法。 144精准谋划、精准部署、精准落实、精准检验。 145带头学习 , 带头宣传 , 带头贯彻 146思想认同、理论认同、情感认同。 147因人施教，因材施教，因事施教。