小学四年级科学上册单元试题全册.pdf

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1、四年级科学（上）第一单元形成性测试参赛试卷 （满分： 100分时间： 40 分钟） 一、填一填 1、我们生活在（）的海洋里，周围看起来好像什么也没有，仔细观 察就会发现并不是这样。空气有许多奇妙的（） ，探索空气的奥秘非 常有趣。 2、空气受热后，体积会（） ，与同体积的空气相比， 重量会（） ， 热空气会（） 。 3、 空气中的（） 约占空气体积的 21%， （） 约占空气体积的78%， 此外，还有少量的（） 、 （） 。 4、空气是一种没有 （） 、没有（） 、没有（） 、 （） 的气体。 5、二氧化碳比空气（） ，不能（） 。 二、判断。 （1）喝完啤酒的瓶子里，什么也没有。( ) （2

2、）空气是白色的。 ( ) （3）空气不仅存在，并且占据空间，能流动。( ) （4）开动电扇，摇动扇子都有风。 可见，风的形成与空气的冷热没有关系。 ( ) （5）动物吸入的不是纯氧。 ( ) （6）用澄清石灰水可以鉴别二氧化碳。 （） （7）空气污染是指自然环境受到有害气体或烟尘的污染，室内的空气不存 在污染问题。（） （8）空气中的氮气支持燃烧。 （） （9）空气是一种单纯的气体。 （） （10）氧气既能支持燃烧又能供给人和动植物的呼吸。（） 三、选择 1、空气是（）的气体。 A、白色B、乳白色C、无色 2、下面（）的空气比较好。 A、采石场、石灰厂附件B、清晨的乡间小道C、繁华的街道 3、

3、把土块放进装满水的盆中，会冒出许多小气泡，这是因为（） A、土块干枯被水浸湿时发生的现象 B、土块在水中呼吸 C、土块的空隙原先被空气占据着，现在水把土块里的缝隙充满了 4、热空气之所以会上升，是因为（） A、热空气温度较高 B、热空气体积较大 C、热空气比同体积的冷空气重量轻 5、约站空气体积的五分之四的气体是（） A、氧气B、氮气C、二氧化碳 四、连一连 比空气重 比空气轻 不支持燃烧A、氧气 能使澄清石灰水变浑浊B、二氧化碳 支持燃烧 五、问答 1、制冷空调的室内机为什么要挂高，而取暖器要放在地上？ 2、大自然中的风是怎样形成的？ 3、如何签别一种气体是不是二氧化碳？ 参考答案与评分标准

4、 一、填一填 (30 分，每空 2 分) 1、空气性质 2、膨胀变轻上升 3、氧气氮气二氧化碳水蒸气 4、颜色气味味道透明 5、重支持燃烧 二、判断 (20 分，每题 1 分) 三、选择 (10 分，每题 2 分) C B C C B 四、连一连 (10 分，每个 2 分) A B B B A 五、问答（ 30 分，每题 10 分） 1、答：因为制冷空调出的是冷风，冷空气要下降，才能起到降温的目的， 所以要挂得高；取暖器放在地上，是因为取暖器发出热，使周围的空气变 热，放在地上，热空气才能上升，使热空气充满整个室内，从而达到升温 取暖的作用。 2、答：因为地球是一个球体，所以地面各个地方受到太

5、阳照射的情况就不 同，各地的冷热强度也不一样。白天，太阳把地面烤热，地面把附近的空 气烤热，近地面的热空气就会上升，相对陆地较冷的海面上的冷空气就会 流向陆地，补充热空气上升留下的空间，而陆地上升的热空气升到高空受 冷后，在高空沿水平方向流向冷的海面上空下降，如此循环的流动就形成 了风。 3、答：签别一种气体是不是二氧化碳的方法是把这种气体倒入澄清的石灰 水中，如果石灰水变浑浊，则证明这种气体是二氧化碳。 试卷编写说明 一、试题内容 本套试题主要考察学生四年级科学上册第一单元内容 二、命题宗旨 1、紧扣教学大纲要求。 2、在注重考查基本知识的基础上，突出能力素质测试的命题原则。 三、试题结构

6、本套命题分为填一填、判断、选择、连线、问答五种题型，试题结构合理， 试题内容由简到难， 难易适中，全面考察了四年级科学上册第一单元内容， 且试题贴近生活，让学生将所学知识与生活紧密相连。 四年级科学（上）第二单元 形成性测试参赛试卷 一、填空： 1、同一种物质，表面颜色深得比表面颜色浅的吸热，散热。 2、液态的水受热后会变成形态的，这种现象叫。 3、水蒸发的快慢与、因素有关。 4、物体的叫温度。可以准确的测出物体的温度。 5、露珠是空气中的水蒸气遇形成的，这种现象叫。 6、热在金属中是以方式传递的，热在酒精中是以方式传递的， 热是 以方式传递给太阳能热水器的。 二、判断： 1、云和雾就是水蒸气

7、。（） 2、全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会淹没陆地。（） 3、不同物质吸热、散热的性能是不同的。（） 4、温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高。（） 5、所有的物体都具有热涨冷缩的性质。（） 6、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。（） 三、选择： 1、一杯热水的降温规律是 _. （1）匀速下降（2）先快后慢（3）先慢后快 2、夏天架电线时应该绷得 _. （1）紧一些（2）松一些（3）不松不紧 3、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到_ （1）0（2）0以上（3）0以下 4、把被加热的物体放在火焰的部分加热。 （1）内焰（2）焰心（3）外焰 5、把未破瘪了

8、的乒乓球放在热水使其变圆这是膨胀的缘故。 （1）水（2）乒乓球（3）空气 四、认、读、画： 写作：写作：读作:15 摄氏度读作： 五、探索研究： 设计实验研究物体的热胀冷缩（固体液体和气体任选其一）（9 分） 实验名称 实验过程： 实验结论 ; 六、问答题： 1、人们可以通过加热和冷却做哪些事？（至少五种）（5 分） 2、为什么锅把用塑料制作，而锅身用金属制作？ 答案 一、填空： 1、快快2、气态水蒸气蒸发3、蒸发面积温度空气流通程度 4、 冷热程度温度计5、冷水凝结6、传导对流辐射二、二、判断：12 3456 三、选择： 1（2）2（1）3（3）4（3）5（3） 四认、读、画：略 五、探索研

9、究：略 六、问答题： 1、答:使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。还有夏天架线要 松一些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积 水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙、做饭、冻冰块、冷藏食物等。 2、答：因为塑料不传热， 锅把用塑料制作是为了防止锅的热传到手上烫手。 而金属是热的传导体，锅身用金属制作是为了更好地让燃烧的温度传到锅 内，更好地煮好食物。 评分标准 一、填空：每空 2 分 共 32 分 二、判断：每题 3 分 共 18 分 三、选择：每题 3 分 共 15 分 四、认、读、画：每小题3 分 共 12 分 五、探索研究： 10分 六、问答题：第一小题5 分，第二

10、小题 8 分 试卷说明 1、这份试卷主要是考查学生对本册书第二单元的基础 知识掌握的情况 , 让学生充分体会探索过程的乐趣, 玩中有科学，科学就在我 们身边，只要你稍微用心观察，就会发现许多问题，善于用学过的知识，去 解释发现的问题 , 增强学生学科学爱科学的热情。例如：把未破瘪了的乒乓球 放在热水使其变圆这是膨胀的缘故。 2、根据新课程改革精神及培养学生目标，都是着眼于学生的 研究探索及动手操作能力的培养。培养他们仔细观察，做好观察记录，分 析归纳的综合能力， 让学生感到科学研究必须要有严谨的科学态度去研究、 去探索，掌握用实验求证问题的规律，才能成功。故出题：五、探索研究： 设计实验研究物

11、体的热胀冷缩（固体、液体和气体任选其一）。 检测意见 本套试题坚持以学生为本，依据课程标准命题，以课本为中心、为重点， 注意到了试题的覆盖面，做到面向全体学生，题目叙述清楚，图片清晰、大 小适宜。卷面设计合理，留足了学生答题的空间。分数分配合理，难中易题 型占合理的比例。试题反映了课程标准对学生的知识和技能、过程与方法等 方面的基本要求，杜绝繁偏怪题，注重社会实际和学生生活实际的联系，使 学生能学以致用。 四年级科学 （上）第三单元形成性测试参赛试卷 宏 一、 我会填： 1、声音是由产生的，停止，声音就消失。 2、声音传播的方向是。 3、声音的强弱叫，声音的高低叫。 4、声音传播的路径是：声源

12、 。 5、和都被列为主要的环境污染。 6、声音可以在、中传播，不能在中传播。 7、振动声音高，振动声音低。 二、我会判断： 1、声音的传播必须要有介质。（） 2、太空并不是一个静悄悄的世界。（） 3、摇滚乐表演，好看又好听，它不属于噪音。（） 4、放鞭炮时应捂住耳朵，张开嘴巴。（） 5、男女声的区别主要在于音量的大小不同。（） 三、我会选： 1、 “伏罂而听”的故事中，声音主要是借助于（）传入侦察兵的耳 朵的。 A、土地 B、空气 C、坛子 2、声音在（）和（）中传播不容易消失，在（）中传播容易 消失。 A、气体 B、 液体 C、固体 3、长期受噪音侵扰，人（）得病。 A、容易 B、不容易 C

13、、不好说 4、演奏吉他时，琴弦细、紧、短比粗、松、长时的声音要（） A、一样 B、高 C、低 5、老虎的吼叫声震耳欲聋，小猫的叫声很柔和，这是声音的（）不 同。 A、音质 B、音调 C、音量 四、我会连： 1、耳朵各部分构造有什么作用： 听神经收集声波 耳蜗把声音信号报告给大脑 外耳道把振动变成大脑能接收的信号 耳廓传递振动 鼓膜传递声波 听小骨产生振动 2、下列各实验说明了声音是通过什么传播的： 我们平时的对话固体 通过土电话对话液体 潜水时听到岸上的声音空气 耳朵紧贴钢轨听到远处火车的声响 五、动手做： 制作一个土电话： 1、需要的材料有： 2、制作步骤： 六、我回答： 1、我们应当怎样对

14、待听力有障碍的人？ 2、我们能为减少噪声污染做些什么？ 四年级科学上册第四单元形成性测试参赛试卷 一、精彩补白 1.蛋白质、水、盐类是构成人体的，淀粉脂肪是人体 的，维生素具有促进生长发育，增强等作用。 2.肥肉、花生和向日葵的种子含有很多。 3.瘦肉蛋白的主要成分是。 4.消化器官包括。 5.食物的消化一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物；二靠 唾液、胃液、肠液、胆汁等消化液，将食物中不溶于水的营养成分变 成。 6.绿色食品是指。 7.油脂类食物含有丰富的，可供给我们，保持我们 的，但不能多吃。 8. 也是人体的重要营养成分。 二、明辨是非 1.每种食物都不含有人体所需要的全部营养。（） 2.蔬

15、菜中只含有维生素。（） 3.一种食物若遇碘变成蓝黑色，则证明这种食物中一定含有淀粉。 （） 4.食物的消化工作是在胃中完成的。（） 5.人口腔里的唾液只能初步消化一部分淀粉。（） 6.吃含有过量添加剂的食品对人体有害。（） 7.爱吃的多吃，不爱吃的少吃。（） 8.加食品中漂亮的颜色是色素。（） 9.购买加工食品时要注意看生产日期和保质期。（） 10.一日三餐可随便吃，只要吃饱就可以。（） 三、快乐选择 1.如果生产日期加上保质期，大于购买日期，说明（） ；如果小于购 买日期，说明（） 。 A 食品已经过期，不能购买B 食品没有过期，可以购买 2.为了保证人体不缺乏营养，应该（） A 吃所需要的

16、维生素B 饮食要多样化C 缺什么吃什么 3.早餐要（） ，午餐要（） ，晚餐要（） 。 A 吃饱B 吃好C 吃少 4.西红柿炒鸡蛋这道菜来源于（） 。 A 植物B 动物C 植物和动物 5.要做到合理搭配每天的食物，必须考虑食物的（） 。 A 种类B 数量C 种类和数量 四、一一对应：把下列食物与所含成分用线连接起来 芹菜牛肉苹果米饭豆浆玉米 蛋白质矿物质维生素碳水化合物 五、对答如流： 1.根据食物金字塔的健康饮食方法，我们每天要多吃哪些食物？少吃 哪些食物？每天还要多增加什么？ 2.一般的食品包装袋上有哪几类信息？ 六、动手做实验： 1.设计一个实验证明某一种食物中含有脂肪？（写出实验过程）

17、 2. 设计一个实验证明某一种食物中含有淀粉？（写出实验过程） 四年级科学第五单元检测试题 一、填空 1、和整理信息常用的方法。 2、瑞典生物学家林奈设计了给生物分类。 3、分类方法有、等。 二、选择 1、 科学探究一般包括以下几个主要部分，其中排序正确的是： （） （1）提出问题（2）搜集证据（3）做出猜想（4）观察 现象（5）验证猜想（6）得出结论 A、 （1） （4） （2） （3） （5） （6） B、 （1） （4） （3） （2） （5） （6） C、 （4） （1） （2） （3） （5） （6） D、 （4） （1） （3） （2） （5） （6） 2、给动物分类采用的是（）

18、。 A、按相同点分类B、多极二分法 3、给指纹分类采用的（） A、按相同点分类B、多极二分法 三、排序 1、科学家收集了声音传播的数据，请你将这些数据进行排序，看 根据排序结果能得出什么科学结论。 声音在以下 10 种物质中的传播速度分别是： 0空气： 330 米/ 秒 30空气： 348 米/ 秒 纯净水： 1490 米/ 秒金：3240 米/ 秒 硬木： 4000 米/ 秒20空气： 340米/ 秒 盐水： 1531 米/ 秒玻璃： 4540 米/ 秒 塑料： 1800 米/ 秒铁：5000 米/ 秒 排序： 根据排序结果我能得出的科学结论是： 2、看看铅笔上不同的标记，有4B、2B、HB

19、、2H、4H 试用各种 铅笔依次书写，猜猜看它们是按什么特征排序的。 4B、2B、HB、2H、4H 是按或排列。 3、不同的材料导热性能是不同的。比较下列材料的导热性能并进 行排序。木板、棉质毛巾、金属把手、瓷砖、玻璃瓶。 排序： 四、你问我答 1、什么是排序？ 2、什么是分类？ 3、为什么要分类？ 4、营养学家是怎样分类的？ 五、分类 1、树、灰姑娘、仙人掌、蜘蛛、菊花、 分类标准名称 2、将下面的文具按一定标准分为六类 钢笔、胶水、手工纸、固体胶、胶带、尺子、剪刀、橡皮、削笔刀、 铅笔、记录纸、修正液、毛先声、图画纸、三角板、量角器、裁纸刀、 改正纸 类别文具名称 答案 一、填空： 1、排

20、序、分类 2、双名法3、按相同点分类多极二分法 二、选择：、 三、排序： 、0空气、空气、空气、纯净水、盐水、塑料、金、硬 木、玻璃、铁。结论：声音在固体中传播最快，其次是液体，最慢是气体 或反之 、是由颜色由深到浅排列的，或铅笔芯由软到硬排列。 、金属把手、玻璃瓶、瓷砖、木板、棉质毛巾。 四、问答 、根据物体的同一种特征排列它们，这种活动就叫排序。 、分类就是把相同或相似特征的事物组合在一起。 、便于查阅、交流。 、根据营养成分不同分类的。 五、 分类标准名称 植物植物、仙人掌、菊花 动物灰姑娘、蜘蛛 、 类别文具名称 笔铅笔、钢笔、毛笔 胶胶水、固体胶、胶带 纸手工纸、记录纸、图画纸、 做

21、图工具尺子、三角板、量角器 刀剪刀、削笔刀、裁纸刀 修正橡皮、修正液、改正纸 评 分 标 准 一、分， 二、分 三、分 四、分 五、分 试题意图 检测第五单元的学习情况，以便进行薄弱点的练习。 试题结构 由填空、选择、排序、你问我答、分类五大题组成。 典型题例分析 ：如第二题第小题 科学探究的一般过程： （）观察现象（）提出问题（）做出 猜想（）寻找证据（）验证猜想（）得出结论 检测人意见 这次试题符合大纲及学生的认识情况，没有偏题、难题。题型 活，符合要求。程度适中，可检测出学生学习情况。 许妍 四年级科学期末质量检测试题 一、 知识窗 1、 液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象

22、叫 做。水蒸气遇冷后又从气态变成液态，这种现象叫做。 2、和是整理信息的两种常用方法。 3、 热空气上升，是因为空气受热后体积，比同体积的冷空气。 4、 为了健康成长，食物要多样化，不能、，更要注意食物 的。 5、 二氧化碳比空气，不燃烧。 6、 夏季，在阳光下，穿黑色衣服比穿白色衣服，这是因为色物体比 色物体吸收的辐射热多。 7、 耳 朵 是 人 体 的器 官 ， 如 果 受 到 伤 害 ， 人 的 听 力 就 会 或。 8、 金属球受热体积会，受冷体积会，这说明金属有的性 质。 9、 太阳能热水器的优点是。 10、 声音能在、和中传播。 11 、耳廓有的作用，外耳道有的作用。 12、我们常

23、吃的食物可以分为和两大类。 二、判断对错（在题后括号里，正确的打“” ，错误的打“”） 1、好吃的食物或者价格高的食物，会有人体需要的全部营养。（） 2、唾液是一种重要的消化液，不要随便吐唾液。（） 3、饮料喝完了，瓶子里什么都没有了。（） 4、声音可以向四面八方传播。（） 5、所有的物质都有热胀冷缩的性质。（） 6、碘酒滴到土豆片上会变蓝。（） 7、霜和雪都是由空气中的水蒸气变成的。（） 三、我来选择（将正确答案的序号填在括号里） 1.放鞭炮时我们应该（） A.用手捂住耳朵并张开嘴B. 用手捂住耳朵并闭上嘴 C. 不捂耳朵张开嘴D. 不捂耳朵闭上嘴 2.声音在（）中传播速度最快。 A.固体B

24、.气体C.液体 3.浴室中的“白气”与自然界中的（）相似。 A.云B.霜C.露D.雾 4.下列物体属于保温的有（） ，属于散热的有（） A 窗帘B.排气扇C 保温瓶D.暖气片 5铺水泥路面时用薄木板分成小块，是为了（） A.施工方便B.避免热胀冷缩路面损坏C.为了往下渗水 四、连连看 瘦肉、鱼 油脂类食物 蛋、奶、豆制品 馒头、米饭、谷物 蔬菜、水果类 五、看图填一填 1.在温度计上标出所指的温度。 2. 标 出 消 化 器 官 各 部 分 名称 六、探索与 脂肪 碳水化合物 维生素和矿物质 蛋白质 发现 1.观察图中的图形与数字的关系，然后在问号处填写适当的数字，并说明为什 么。 4 5 3 ? 问号处应填： 这是因为： 2.“发芽、花、幼苗、种子”正确排列是： 四年级科学期末质量检测试题评分标准 2009、1 一、知识窗（每空1 分，共 28分） 二、判断对错（每小题2 分，共 14分） 三、我来选择（每空2 分，共 12 分） 四、连连看 (共 10 分) 五、看图填一填（第1 小题每图 2 分，第 2 小题每空 2 分，共 22 分） 六、探索与发现 (第 1 小题第 1 空 4 分，第 2 空 5 分，第 2 小题 5 分，共 14 分)