党支部“两学一做”学习教育学习计划意见.docx

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1、第 1 页 党支部“两学一做”学习教育学习计划意见 特征码 GXhIBrLaixLnlNUBadLF 党支部“两学一做”学习教育学习计划意见 开展“两学一做”学习教育，基础在学，学习贯穿全过程。党 支部制定学习计划，是开展学习教育的要求，也是确保学习安 排具体落实、扎实有效的重要措施。根据中央、省委和我市实 施方案的要求，各级党委（党组）要指导基层党组织特别是党 支部结合实际制定学习计划，督促执行“三会一课”制度，落 实学习要求。为进一步指导不同领域、不同类型党支部（含党 总支，下同）结合实际制定学习计划，有针对性地确定学习内 容和学习方式，切实解决学什么和怎么学的问题，现就党支部 在“两学一

2、做”学习教育中制定学习计划提出以下意见。 一、把握基本原则 各党支部要紧密结合党组织的特点、党员实际情况以及学习需 求，制定学习计划，在学习安排上做到具体化、在学习要求上 实现精准化、在学习方式上体现差异化，充分调动党员学习的 第 2 页 积极性，切实提高学习教育的成效。具体要把握好以下几个原 则： （一）注重区分层次。这次学习教育，中央的方案要求区分党 员和党员领导干部，分别明确了学习的内容、要求和方法措施， 规定了学习的基本教材、必读书目；要求党员学习内容要精当 适用，党员领导干部要学得更多更深一些、要求更严更高一些， 在全面、系统、深入上下功夫。各党支部要认真对照细化，将 要求落实到学习

3、计划中。 （二）坚持分类指导。这次学习教育以党支部为基本单位，面 向全体党员，不同地区、部门、基层单位之间，不同领域不同 行业党组织之间，不同群体党员之间，具体情况千差万别。各 党支部要从实际出发，注意把握本支部的特点和类型，把握本 支部党员的思想动态和行为特征，了解党员学习需求，因地制 宜、因人施教、精准施策，制定出切合自身实际、满足党员需 求、可操作能落实的学习计划。 （三）强化问题导向。要围绕中央、省委和我市方案明确要着 力解决的问题，进一步查找本支部在党员队伍、组织生活、党 员教育管理、组织建设等方面存在的突出问题，带着这些问题 有针对性地制定学习计划，突出学习重点，明确学习要求，使

4、第 3 页 党员干部能够带着问题学、针对问题改，做到边学边改、边查 边改、即知即改。 （四）积极探索创新。在指导帮助制定学习计划时，既要有规 定动作、统一要求，又要给党支部留出一定的余地和空间，让 党支部有更多自主权、有足够的灵活性，能发挥主观能动作用。 凡是有利于调动党员参与学习积极性的做法都予以鼓励，凡是 有利于提升学习效果的措施都予以倡导。党支部要充分发挥主 观能动性，积极探索和创新学习的方式方法，使党员干部越学 越想学、越学越有兴趣，使学习教育更接地气、更加精准地对 接党员所需、党员所盼。 二、明确学习内容 不同领域不同行业党支部制定学习计划时，既要有共同必学的 内容，又要有结合本领域

5、实际自主选学的内容。要坚持从实际 出发，合理确定学习内容和要求，增强学习的针对性和实效性。 （一）所有党支部共同必学的内容 1.全体党员学习内容。主要包括中国共产党章程 、 中国共 第 4 页 产党廉洁自律准则 、 中国共产党纪律处分条例 、 中国共产 党党员权利保障条例 、 习近平总书记系列重要讲话读本 （20XX 年版） ，以及党的历史、革命先辈和先进典型等。 2.县处级以上党员领导干部学习内容。除全体党员共同必学的 内容外，还要组织学习中国共产党地方委员会工作条例 、 中国共产党党组工作条例（试行） 、 习近平谈治国理政 、 习近平总书记重要讲话选编（20XX 年版） 、毛泽东同志的 党

6、委会的工作方法等。 在学习中，各党支部要把党章党规和系列讲话贯通起来学习、 统一起来领会；要坚持正面教育与反面警示相结合，以先进典 型为镜，以反面典型为戒；要教育引导党员对照党章党规和系 列讲话的要求，查找差距、检身正己，进一步增强政治意识、 大局意识、核心意识、看齐意识。 （二）不同领域不同行业党支部自主选学的内容 在重点学习基本内容基础上，不同领域不同行业党支部要针对 不同群体党员情况，选学与本领域有关的党规党纪和习近平总 书记关于指导本领域工作的重要讲话和指示精神，进一步武装 头脑，明确工作思路和要求，指导实践、推动工作。 第 5 页 农村党支部。选学中国共产党农村基层组织工作条例 、习

7、近 平总书记关于民生、经济、社会治理的重要讲话，省委和市委 部署的各项惠农政策、精准扶贫精准脱贫、基层治理的有关文 件，以及农村实用法律等内容。 社区党支部。选学中央、省委和市委关于强化党的执政意识、 巩固党在社区的执政基础，加强平安和谐社区建设，社区网格 化管理等方面的政策内容。 国有企业党支部。选学关于在深化国有企业改革中坚持党的 领导加强党的建设的若干意见 、 关于深化国有企业改革的指 导意见等文件，以及经济法 合同法 劳动法等法律 法规。组织党员领导干部学习关于中山市国资系统推进廉洁 国企建设的实施意见 、 中山市市属企业廉洁风险防控工作暂 行办法等。 学校党支部。选学中国共产党普通高

8、等学校基层组织工作条 例 ，习近平总书记关于立德树人、创新驱动、建设世界一流大 学和一流学科、加快发展职业教育、教育体制改革、 “四有”好 老师、青年成长等重要论述，把学习教育与师德师风建设相结 合，加强对教师职业道德规范等内容的学习。组织党员领导干 第 6 页 部学习关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责 制的实施意见等。 机关党支部。选学中国共产党党和国家机关基层组织工作条 例 、 党政领导干部选拔任用工作条例等党内法规；学习习 近平总书记关于抓决策部署的落实的重要论述；围绕供给侧结 构性改革、 “一带一路” 、创新驱动发展、扶贫攻坚战、粤东西 北地区振兴发展等省委、市委中心工作，

9、学习相关政策文件。 “两新”组织党支部。选学中山市两新组织党组织“活力两 新”行动计划（20XX-2018） 。非公有制经济组织党支部选学习 近平总书记关于推动非公经济“两个健康” 、构建“亲” “清” 政商关系等重要论述，保证和促进企业的健康发展；社会组织 党支部选学中央关于加强社会组织党的建设工作的意见（试 行） ，团结凝聚党员，发挥党组织的政治核心作用。 三、创新学习方式方法 要突出经常性教育的特点，坚持以“三会一课”等党的组织生 活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，开展学 习教育。学习的方式方法要在融入经常、融入日常上下功夫， 防止撇开日常工作搞学习。要根据支部特点和党员工

10、作、生活、 第 7 页 居住、身体等情况，采取切合实际的方式方法，充分利用各种 阵地设施、资源手段，特别是“互联网+”的方式，主动探索创 新，把个人学习与集中学习结合起来，定期确定一个专题组织 学习讨论、上党课，提高学习的吸引力，增强学习的效果。 农村党支部。应按照小型、灵活、简易的原则组织党员学习。 可结合驻点普遍直接联系群众工作，在每周的直联会议上组织 村党支部委员和在村党员学习，或由驻村或挂钩联系村的县镇 干部，以包片包村的形式开展送学。发挥农村现代远程教育网 点的优势，精心打造一批通俗易懂、群众喜闻乐见的，提供 “菜单式”选学。鼓励和指导农村党支部书记、党小组长为党 员上党课等。 社区

11、党支部。可组建宣讲队，深入社区开展学习宣讲。依托党 员之家、群众服务中心等平台，组织党员集中学习。组织党建 指导员、熟悉党务知识的老党员、结对子的机关单位党员开展 送学上门、互助帮学。挖掘身边党员的先进事迹，用群众公认 的身边人、身边事教育引导党员。 国有企业党支部。可充分发挥新媒体的作用，通过 QQ 群、微信 公众号、企业网站、网络会议等快捷高效的方式，向党员输送 丰富多样的学习资源。通过举办知识竞赛、演讲比赛等各种活 第 8 页 动，以赛促学，以及将学习内容纳入企业年度培训计划等。 学校党支部。可通过开展专题学习讨论、举办系列讲座、召开 理论研讨会、学习交流会、报告会等方式，把个人自学与集

12、中 学习结合起来。采取组织观看电教学习片，微信、QQ 推送学习 材料，组织网络学习等方式开展学习。运用微党课、微动漫、 微视频等方式，满足学生党员学习需求。 机关党支部。可引导党员利用共产党员网、手机报、电视栏目、 微信易信和远程教育平台等开展学习。通过开展岗位练兵、比 学赶帮超、业务活字典、党员标准大讨论，特别是在窗口服务 单位开展党员模范先锋岗、 “亮牌服务、戴徽上岗、公开承诺” 等活动，将学习融入日常工作。结合主题党日和纪念建党 95 周 年，开展手抄党章、知识竞赛、征文比赛、演讲比赛等活动。 发挥党员领导干部带头促学的作用，由党员领导干部带头讲党 课、讲学习体会。发挥老党员的传帮带作用

13、，邀请老党员为年 轻党员讲党的历史和革命先辈事迹。 “两新”组织党支部。可把“三会一课”的阵地从会议室移到 生产现场，确保在不影响工作的前提下，灵活机动地开展学习 教育。变说理式教育为感性直观式教育，采取典型引路、图片 展示、点评交流等寓教于乐的方式，让党员在潜移默化中受教 第 9 页 育。编印制作通俗易懂、图文并茂的口袋书、学习小册子，提 供党员学习。依托园区党建平台、利用社区党员服务中心等活 动场地，组织党员集中学习。 针对不同群体党员实际，分类组织学习。对农民工等流动党员， 可按照流入地为主的原则，把流动党员编入支部，依托区域化 党员服务中心，或把流动党员“集中”到互联网平台上，进行 线

14、上线下的学习和互动交流。对高校毕业生流动党员，可设立 流动党员党支部或党小组，通过发送手机短信、微信、邮寄资 料等方式开展学习。对离退休干部职工党员，在本地居住、行 动方便且自愿的，可参加组织关系所在党支部的学习；随子女 到外地生活或因其他原因流出的，可通过邮寄资料、网络或手 机推送学习内容的方式参加学习；体弱多病、行动不便的老党 员，可开展“送学上门” 。 四、加强督促指导 各级党委（党组）要切实承担起组织学习的主体责任，在抓好 领导班子自身学习计划的同时，有针对性地加强督促指导；要 把重点放在基层、放到支部，深入实际、沉到一线，及时了解 学习计划制定情况和落实效果，总结推广好的做法和经验。基 层党委要帮助指导党支部结合实际制定学习计划，针对不同类 第 10 页 型党员的实际情况和学习需要，提供合适的学习材料和时间、 场地、经费等必要保障。党支部作为学习教育的实施主体，要 根据不同领域、不同层次、不同群体的特点，对学习任务和要 求作出安排，推进学习教育。党支部书记要切实履行好第一责 任人职责，亲自组织制定学习计划、亲自调度安排，带头参加 学习，确保把学习的规定动作和自选动作做扎实、做到位。 各党支部及时制定学习计划并报上级党组织，各级党委（党工 委）于 5 月 20 日前收齐下属党支部学习计划，市委“两学一做” 学习教育协调小组督导组将进行抽查。