《信息技术教师个人专业技术总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术教师个人专业技术总结.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 信息技术教师个人专业技术总结 特征码 ZpaNFmQATdNDGJtClUNq * 本人于 1994 年毕业于*高等专科学校，96 年 8 月分 配到*中学，98 年调到*小学，99 年到*小学，一直工作至今。 98 年 9 月经*市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师， 同年获教师资格证书，99 年 1 月，参加苏州市办公自动化考核， 成绩合格。99 年 12 月取得了现代化教育技术合格证书，2000 年 11 月参加普通话培训考核达到二级乙等。20XX 年 5 月，参 加全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学与计算机系，现本 科在读。20XX 年 10 月参加了江苏省职称计算
2、机考核，成绩合 格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年 级的信息技术教学工作。 自从参加工作以来，我首先在师 德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领 会*的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗 敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能 享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。 基于以上认识， 我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好 每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一 个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个科研型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的 第 2 页 不只是操作技巧，
3、还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛 盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研， 被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣 老师的指点下，成功申请了市级课题综合实践活动设计模式 的研究 ，由我执笔撰写了东莱中心小学综合实践活动课程方 案 ，我的活动方案奔向二 00 八也被选送苏州。20XX 年 4 月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动 课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。 去年 4 月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文大成 智慧学与教育信息化获准大会交流，并入选学术研讨会论文 集，现被张家港市智慧研究所聘为研究 03 年
4、4 月，在学校领导 和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动 在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年 4 月，我 参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文大成智慧学与教育 信息化获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家 港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题智慧学理论 在教育中应用研究方案的撰写。 二、做一个富有爱心的 教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把 学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和 依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中 有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机， 给学生春风沐浴般的教育。我
5、的工作随笔教育，从尊重学生 第 3 页 的个性开始 实施“心情教育”培养健康心理 一瓶钢笔水 引起的思考 再富也不能富孩子在张家港日报家庭教育 月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的 方法，使家长的教育更具理性。我的实践别开生面的家长会 在关心下一代周报上发表，并在该社当年上半年好稿件评 选中获二等奖。我的思考家庭教育中的素质教育在张家港 日报家庭教育月刊刊登。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认 真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索 有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相 结合，为学生创设一个富有生
6、活气息的学习情境，同时注重学 生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能 力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统 教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识不只是老 师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在 学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教 学行为。教学设计展现变化规律 激发主动发现在市小学 数学教学案例论文评比中获一等奖，论文小学数学教学探例 “圆柱的认识”教学案例对比分析 中小学信息技术课堂教 学初探 小学信息技术文字处理单元教学设计 论新课程标 准下的信息技术教育 当教学设计面对新课标相继发表。 20XX 年 12 月，
7、在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。 第 4 页 四、做一个信息时代的教师 目前，以计算机和互联 网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式 和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培 养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能 满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工 具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上， 在理论上我作了以下探索，论文信息化环境下战争与和平的 教学设计 “形神兼备”的整合 新课程：整合，可以更精 彩 信息技术与小学社会学科整合的实践与思考在国家级专 业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张家港市信息技术
8、与 学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课， 课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图 形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭 建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自 己的贡献。因我在这方面所作的努力，20XX 年被评为张家港市 中小学现代教育技术应用先进个人。 在平时的工作中，我 能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。 “三人行必有我 师” ，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利 用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体，在制作过程中吸收 他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校 教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师 的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终 第 5 页 相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才 能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛， 20XX 年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等 奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终 目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业 水平。 *