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1、第 1 页 “国培计划”之反思日志（一） 特征码 RkzSjvfHMqJLMFrZsgoa “国培计划”之反思日志（一） 12 月 4 日 天气：晴 星期 六 觉得自己很幸运，能够成为全省 900 名参加国培项目的培训教 师之一。昨天，一拿到学习资料，出于职业敏感，首先翻看了 此次培训的培训方案，最大的感受是兴奋。首先，是因为见识 到一份高质量的国培方案的文本而激动兴奋。一个团队呆久了， 总会被固有的行为方式所同化，自己也觉得就连培训方案文本 的设计，从构思到表达，似乎都已经有些“机械化” 。而此刻眼 前的这份培训方案，令人耳目一新， “规范、创新、高标准”是 我最直观的感受，相信这份智慧成果
2、，一定能为自己今后的工 作提供强大的智力支持。 轻轻拂去满身的倦意，抖落身上疲惫的灰尘。在 20XX 年的寒冬， 第 2 页 我满怀憧与希望赶赴井冈山参加教育部国培计划农村 中小学骨干教师短期集中培训之小学英语学科的培训。通过参 加第一天的培训，让我受益匪浅。深感进入新世纪，教育在飞 速发展，知识在不断更新，我们所面临的教育对象也在发生着 变化。作为一名小学英语教师，深感自己应该尽快提高自己的 教育水平和教学技能，只有这样才能不被时代所淘汰，才能在 教育改革的大潮中有上席之地。 早晨，带着希望认真聆听了江西教育学院李淑华教授给我们进 行的讲座现代教育新理念 。李教授首先从五个方面阐述了基 础教
3、育存在的问题以及教学观，在讲到师生互动时，旨在指引 教师要把学生在没有训练雕琢中提炼他们的创造性，每位学生 都是有可塑性，要把曾经被泯灭的好奇心重新激活起来。我想 是的，成在教师，败在教师。没有教不好的学生，只有不会教 的老师。最大的问题还是老师对课程改革的认同率不高，这就 需要我们老师要有新的评价观、知识观。 其中，给我印象最深的是李教授在讲教育观理念的同时引出的 一个“鱼牛”故事青蛙给小鱼描述长着两只角，身 上黑白相间，还长着红囊以及四条腿的庞大动物，让小鱼猜猜 这是什么动物？小鱼马上猜测是在鱼的基础上加上这些不就是 鱼牛了嘛。从这则故事中让我们深思：学校教育价值与理念教 第 3 页 育的差距，学生不是一个需填满的罐子，而是一个需点燃的火 种，而这个火种正需我们老师去点燃。 知识的习得就是一个滚雪球的过程，同时也需我们通过自我构 建的方式来实现学习。当然，它是在已有经验的基础上建构知 识的。李教授的涓涓细语、缕缕心声，让我佩服、崇拜。从她 身上，让我看到了自己的不足，我相信在今后的教育生涯中， 我会不断努力，提升自我！