1、没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任高一年级家长会20192019年年3 3月月1717日日科科学学分分析析 慎慎重重选选择择 明明确确方方向向没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任江苏高考新模式江苏高考新模式01学科特点及可选专业学科特点及可选专业02选科建议选科建议03学校规划学校规划04陈述提纲时间安排时间安排05没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任一、江苏新高考：一、江苏新高
2、考：“3+1+2”模式模式“3”，指语文、数学、外语三门必考科目，其中语文、数学、外语各150分,采用全国卷全国卷，不分文理，不分文理；其中英语120分笔试，30分听力，不不实行一年两考“1”，指在物理、历史两门科目中必选一门，100分，按原始分数按原始分数计入高考总分；计入高考总分；江苏省自主命题。江苏省自主命题。“2”，指在化学、生物、政治、地理四门科目中任意选择2门，每门科目100分，按等级赋分后计入高考总分；按等级赋分后计入高考总分；江苏省自主命题。江苏省自主命题。高考录取指标人数将从物理和历史两个选科方向下达；高考录取指标人数将从物理和历史两个选科方向下达；高考录取成绩也将按照物理和
3、历史两个选科方向划线。高考录取成绩也将按照物理和历史两个选科方向划线。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任理论上的学科组合：理论上的学科组合：没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任二、物理、历史学科特点二、物理、历史学科特点人才特点：以推理和研究为能力的逻辑思维。学习特点：以理解、推理、计算为特点的学习。就业面：以技术为对象的生产型人才，可从事的职
4、业类型相对较多一些。1.1.物理组合物理组合没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任2.2.历史组合历史组合:人才特点：以理论和表达为能力的形象思维。学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。就业面：以社会为对象的事务性人才，从事媒体传播、金融财会、公务员、法律、社会管理和教育等行业。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 根据一些高校已披露的消息，经多方征求意见，教育部已于今年初制定了普通高校本科招生专业选考科目要求指引（试行）（以下简称指引），并已
5、专门下发通知，要求计划于2020年在上海、浙江、北京、天津、山东、海南等6个高考改革试点省市招生的所有本科院校，在规定时间内按照指引要求编报选考科目要求。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任普通高校本科招生专业选考科目要求指引 允许高校指定一门、两门或三门科目必考。在93个专业类中，仅有31.2%（29个）的专业类允许 “不提科目要求”。教育部允许高校提出2至3个科目对考生“均须选考”。这样做，就是充分总结浙江、上海试点的经验教训，有助于避免和克服高校在提出选考科目要求时招生需求和目标生源不匹配、为扩大生源而盲目不设置选考
6、科目限制导致选考科目要求不科学等问题。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任指引对每个具体专业都提出了指引对每个具体专业都提出了“可选科目可选科目”和和“选考要求选考要求”，相当，相当于给出了一份于给出了一份“官方指南官方指南”。可见，选科与高考填报大学、专业有紧可见，选科与高考填报大学、专业有紧密的联系，各类学科组合对应能选专业比例提供给大家仅供参考！密的联系，各类学科组合对应能选专业比例提供给大家仅供参考！以浙江省为例：以浙江省为例：没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生
7、责任。每承担一次责任没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任高校专业要求高校专业要求物理学与信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等有重要作用，想在未来从事上述相关行业，就必须学好物理。化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。
8、历史学科使学生学会从不同角度认识历史发展中全局与局部、历史与现实、中国与世界的内在联系；培养学生从不同视角发现、分析和解决问题的能力，提高人文素养，形成正确的世界观、人生观和价值观。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任思想政治与教育学、文学经管等方面的专业有很大的关联。地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任如
9、如：在在指引指引中，共有中，共有19个专业类必考物理，个专业类必考物理，占总专业类数的占总专业类数的20.4%。必考物理的。必考物理的19个专业类分别来自个专业类分别来自理学（理学（5个）、个）、工学（工学（13个）、个）、管理学（管理学（1个）。个）。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任具体的选科要求，一定要以所在省份的官方机构以及选报的大具体的选科要求，一定要以所在省份的官方机构以及选报的大学公布的选考科目为准。如，下表所示的两所高校学公布的选考科目为准。如，下表所示的两所高校A和和B，都是，都是“制药工程制药工程”
10、专业，选考科目范围也都是专业，选考科目范围也都是“物理和化学物理和化学”，但，但是因为要求不同，所以小明、小刚、小红、小梅四人是否可以是因为要求不同，所以小明、小刚、小红、小梅四人是否可以报考就不太一样了。报考就不太一样了。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任三、选科建议三、选科建议没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任（1 1）准确定位自己的实力）准确定位自己的实力 在选定科类之前自己要好好分析现实情况，找准自己的发展优势。你的潜力在哪儿？你的优势是语
11、言、创作方面还是运算、逻辑推理方面？综合平衡每次在平时考试时优势科目是哪些？又是哪些科目拖了后腿？这都需认真分析。p如果语文、数学、外语成绩特别好，对文史类的兴趣强于理工类也可选历史组合，并且你极有可能成为该组合中的尖子生。（摒弃“数学学不好的去学历史”的错误观点）p综合排名还行，各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该物理组合。p三门总分整体偏弱，名次年级靠后的，对于近几年的本二、本三的数据分析，建议选物理组合。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任（2 2）充分尊重自己的兴趣）充分尊重自己的兴趣 兴趣是最好的老
12、师，兴趣是学习最大的动力，无论选什么组合，兴趣是第一前提。因此，若你在学习或者生活中对某方向有强烈的兴趣，就会关注某学科以及相关知识，学习效率也会较高。根据个人兴趣，选择最喜欢、最适合自己的学科。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任（3 3）有机结合自己的志向）有机结合自己的志向 选科前必然要考虑未来就读的专业。在新高考改革背景下，选科其实就是把高三的高考志愿选择提前到高一来考虑了。因为高校录取专业将与选考科目密切相关，现在选科就需要考虑未来就读的专业。选历史组合还是物理组合，对于大家今后的志愿是有很大影响的，因为现在尽管
13、有的专业不提科目要求，但是很多还是分开招生的。因此，你不妨想像一下自己将要从事什么职业。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 u如果喜欢文学，将来想做个记者、编辑或对经济、政治感兴趣，这样一般选择历史组合；u如果对自然科学、科技感兴趣，将来想当工程师或技术人才，一般选物理组合。所以你的志向也是你决定选择历史组合和还是物理组合的一大考虑因素。u如果将来想参加公务员和从事行政工作等方面的学生，应当考虑历史、政治这些偏文的学科；u如果有意报考美术、音乐、体育、传媒等艺体专业为主的学生，建议偏文为主。没有明确的价值取向和人生目标，
14、实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任（4 4）虚心聆听别人的建议）虚心聆听别人的建议 你可以广泛地问问老师、父母以及过来人，看看他们是怎样分析、了解大学的发展方向，今后的就业情况等，以此作为参考意见，当然最终拿定主意的还是你意见。（5 5）果断坚定自己的态度）果断坚定自己的态度 在选择组合时，有的同学还有一些干扰因素，比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学（不要出现跟班主任或者某个授课或者某个同学跑），这些问题需要自己正确对待，这不应是你选科的原因。生活当中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起的，尤其是不能以此牺牲个人的前途。没有
15、明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任物理物理+化学化学+生物：生物：此组合可以覆盖97.4%的专业，可以说是最标准、最传统、最纯净的“理科生”方案，是纯理科思维，不想沾染一点文科的考生的必然选择。这种方案记背内容相对较少，理解内容较多。学科之间关联极大，互相印证，互相促进。缺点是学习难度同样较大。好在新高考体系下，这必然不是竞争最激烈的一套方案。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任物理物理+化学化学+地理地理：可报专业高达99.4%，覆盖面广，文理专业都可
16、以选；地理是具有理科思维的文科，理科生学起来在某些方面有优势。同时避免了较多的死记硬背。如果理科生对地理有浓厚的兴趣，新高考正好提供了一条选择的道路。该组合知识面的广度和深度高于纯文或纯理选科组合。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 物理物理+生物生物+地理：地理：可报专业99%。选择者往往是物理成绩优异，其他科目成绩一般，且对未来还未有明确目标的学生。传统理科的生物和传统文科的地理相对与其它学科来说较为简单且不需要大量背诵（于历史和政治而言）。而且物理-地理的组合也有不小的发展空间。所以这种组合一般适合于具有以下两个特
17、点的学生：一、物理成绩优异，逻辑思维能力强；二、其他科目成绩一般，暂无非常明确的未来职业发展方向规划。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 历史历史+政治政治+生物：生物：选报学生应该相对偏文，且生物成绩在3门理科当中相对更为优秀。在专业选报比率上达到75.3%，可以选报历史学类，文学类，法学类、生物类、教育类、考古学类，古生物学、医药、生物技术，生物科学，生物制药等专业。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任历史历史+政治政治+地理：地理：艺术专业、中
18、文、传媒专业。一些致力于考取汉语言文学、新闻学、社会学、国际政治等专业的考生几乎选择的都是这个传统的文科综合。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 根据已经实行新高考改革省份的经验来看，12种组合全部开班的可能性几乎为零。基于高校各专业录取情况及我校教育教学资源的实际，现将推荐以下优势组合供学生选择。四、学校规划四、学校规划没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任模拟填报时将提供物理、历史共模拟填报时将提供物理、历史共7个组合个组合供选择。供选择。学校将根
19、据学生选学校将根据学生选科科结果在上述结果在上述7个组合中拟开设个组合中拟开设5-6个组合。个组合。物理化学生物 物理化学地理 物理化学政治 物理生物地理 物理政治地理 历史政治地理 历史政治生物 选历史方向选历史方向4 4个班，人数在个班，人数在160160左右；选化学方向左右；选化学方向4-54-5个班，人数在个班，人数在180-230180-230之间。之间。共计共计1616个班级。物理组合个班级。物理组合1212个班，历史组合个班，历史组合4 4个班。个班。原则上每个班原则上每个班人数人数3535，45 45。分班设想：分班设想：结合周边同等类别兄弟学校的选科设置情况及我校师资情况综合
20、考量结合周边同等类别兄弟学校的选科设置情况及我校师资情况综合考量没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任分班原则分班原则每个组合若有3个班及以上，则可考虑设一个快班。（但是也要视学生人数及学生能力水平最终确定是否设快班）。如：物化生组合除一个实验班外，如果还有3个班及以上的学生选择，则考虑设一个快班。又如：物生地组合如果有3个班级的学生选择，但是生源质量不高，也可能就不设快班 每个组合选的人数如少于35人，则考虑取消该组合，学生要提前考虑 第二选择。入选快班标准：按成绩排名择优入选。语数外物/语数外史（中考20%+高一上期中3
21、0%+高一上期末30%+高一上10月10%+高一上12月10%）。同时如果有同学出现重大违规违纪行为将一票否决。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任五、时间安排五、时间安排没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任序号序号时间时间工作内容工作内容1 13.133.13第第8 8课课班主任会班主任会2 23.133.13第第9 9课课学生会学生会3 33.173.17（13:3013:30）家长会家长会4 43.173.17（周日）（周日）学生模拟填报学科志愿
22、问卷星）学生模拟填报学科志愿（问卷星）（1818日中午日中午1212点关闭点关闭）5 53.183.18下午下午学校公布确定开设的组合学校公布确定开设的组合6 63.183.18放学前放学前下发学科填报正式通知书下发学科填报正式通知书（纸质）（纸质）7 73.193.19中午前中午前班班主主任任收收齐齐志志愿愿回回执执并并统统计计电电子子稿稿发发教教务务处处（纸纸质质稿交教务处留底）稿交教务处留底）8 83.203.20个别学生交流调整个别学生交流调整9 93.20-213.20-21分班分班10103.21-223.21-22确定班主任、任课教师；公布分班情况确定班主任、任课教师；公布分班
23、情况11113.223.22下午下午第一课第一课 高一年级全体任课高一年级全体任课教师会教师会第二课第二课 原班主任进班公布分班情况原班主任进班公布分班情况第第三三、四四课课 学学生生进进入入新新班班级级报报到到，组组建建班班集集体体，打打扫卫生扫卫生，正常晚自习，正常晚自习没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任选科给了大家一次扬长避短的机会，选科给了大家一次重新出发的机会，选科给了大家一次超越他人的机会，请 慎 重 选 择！没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任高一年级家长会20192019年年3 3月月1717日日科科学学分分析析 慎慎重重选选择择 明明确确方方向向
免费区 
