优秀班主任事迹材料.docx

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1、第 1 页 优秀班主任事迹材料 特征码 IhNXoSaHKvXfFPcsLkJg * 优秀班主任事迹材料 自 1994 年 8 月参加工作以来，至今已经有 16 个年头了，因为 爱孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。一 直担任班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工 作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。通过这十六 年的教育教学,使我更加深刻的认识到教育的过程是自我学习, 自我探索,自我提高的过程，每一次活动的开展,每一天的工作 感受,每一点一滴小事都能使她从中反思,获取不同的经验,不同 的知识。作为一名教师，工作的对象很特殊，需要做好很多细 致的工作，而班主任的责

2、任就更为重大了。因此，作为“班集体 灵魂“的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 一、爱护、了解幼儿，与幼儿建立平等的同伴关系。 “谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。 ”班主任 要爱护孩子，体贴和关心幼儿，让他们真正感受到老师对他的 第 2 页 亲近和“爱“。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究幼儿 是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一 要了解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特征（包括 能力、气质、性格、爱好等） ，了解个人的生活环境，掌握哪些 是安静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。 浓厚的职业情感与敬业精神，让我钟爱每一个小朋友，了

3、解他 们的内心，走进他们的世界是我始终如一的追求。一日活动中 我让自己尽力“儿童化” ，来拉近和孩子的距离， 对孩子微笑、 宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教育中总是 对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让 孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，“既 亲近 又崇拜，既认定我是值得信赖的老师，又能把我当作好朋 友，树立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。 二、以良好的常规带动教育教学工作。 幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是 繁重而艰巨的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着 衣来伸手，饭来张口的“幸福生活” 。让孩子们适

4、应幼儿园的集 体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗 水和智慧。我注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极 鼓励幼儿学做自己的事。 一方面耐心的给予帮助，另一方面也 悉心地进行指导，在我的努力下，幼儿的动手能力有了明显的 第 3 页 提高。在对幼儿进行生活照顾的同时，在日常生活中也重视提 高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间， 鼓励幼儿积极与材料互动。还在每学期的家长开放日活动中举 行小型的“穿衣服比赛” 、 “扣纽扣比赛” 、 “系鞋带比赛”等， 家长们看到自己的孩子比家中能干多了，个个脸上露出惊喜的 笑容 在班级中还设计了轮流选值日生的活动，和孩子们一起制

5、 定了值日生工作内容。50 多个孩子每天换也要很久才能轮上一 次，但是孩子们工作起来还是非常认真，意识到劳动并为集体 服务是件光荣的事，个个都乐意和老师一起参加班级的管理。 开展轮流当班级小组长的班级活动。虽然这么做非常费心，教 师的工作量也随之增大，但可以让每个孩子都有锻炼的机会， 深得家长们得赞同和孩子们的喜爱，做老师的再辛苦，更多的 却是安慰和幸福。 三、以身作则，言传身教，做好表率。 这虽是一种“无声的教育” ，却能达到“此时无声胜有声”的效 果，言教不如身教，作为班主任我时刻不忘自己的表率作 用。在寒冷的冬天，会第一个带着孩子满操场的跑。呼吸清晨 的新鲜空气。夏天的太阳再烈，也不会躲

6、到荫凉里看孩子们在 太阳下挥汗如雨。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢 垃圾，当孩子和我说话时，我总是蹲下来亲切的注视着他，与 他交谈。我带班的幼儿讲文明，讲礼貌，受到同事和家长的一 第 4 页 致好评。 四、注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始。 大家都知道，要提高孩子的素质，首先要提高家长的素质和参 教意识。那么如何调动这支教育力量的自觉参教意识，发挥他 们的教育同盟军的作用？如何提高家长这支队伍的素质？以情 感人，激发他们教育的主动性和积极性是关键的因素。因此， 作为一名班主任就要发挥班主任的人格魅力，深入细致、不厌 其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如：通过 家访、

7、座谈会、电话热线等方式与家长沟通；另外通过教师的 工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝 聚到老师的周围，主动而自觉地支持和参与教育。我班的白刘 瑞小朋友平日较顽皮，但思维敏捷，富有表现力，帮她找来了 故事乌鸦和狐狸并指点她处理咬字、表情到位等等，其家 长在家多让她练习表演，以鼓励的方式促使他一次比一次讲得 好，在家长和老师的共同配合下，获得了幼儿讲故事比赛一等 奖的好成绩。 五、良好的道德品质是健康人生的基石。 幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此我将德 育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动 的始终。例如有一次点心后，发现李泽瑞小朋友将地上的纸屑

8、 第 5 页 拾干净了，我马上抓住这一随机事件进行了表扬，教育其他幼 儿都要象李泽瑞一样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性，因此在 进行德育教育时， 随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小朋 友爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬，为幼儿树立良好的 模仿对象。 德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练 习中才能形成习，我随时注意让幼儿在实践中练习，如吃饭时 保持桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮助小班弟弟妹 妹搬凳子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使幼儿 形成了爱护公物，爱护环境，爱劳动等良好的品质。 六、与配班老师密切合作，共同开展工作。 作为班主任与本班教师密切合作，互帮互

9、助，步调一致十分重 要。在我担任班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作 过，都能发现她们身上值得学习的东西，并彼此支持积极配合， 在每学期初，都和配班教师商量制定班级计划和要求，努力和 配班教师、保育员协调好各项工作，通力协作，共同完成本班 的教育教学工作，近三年来，我所带的班级获园体操比赛二等 奖，运动会团体一等奖，园环境布置一等奖等等， 这些都是本 班教师合作默契分不开的。 七、加强班级管理和业务学习，提高自身素质 第 6 页 作为班主任，她除了班级的日常工作，管理好一些琐碎的事情。 如保管好班级资产不损坏、不丢失、缺少，哪些孩子有药是饭 前还是餐后等。还认真制定班级计划，填写班主任手

10、册，做好 班级的各项记录及幼儿的发展档案记录。同时鼓励和辅导幼儿 积极参加各项活动，都获得了优异的成绩。同时考虑如何更科 学、更有效地管理班级，她认真学习幼儿园教育指导纲要 ， 学前教育学等，吸取各位幼教专家先进的教育理念和著名 幼教的课程教学，同时，她还经常阅读幼儿教育 幼教博览 等各主导刊物来充实自己，拓宽自己的知识面，运用有关理论 指导班集体和班级管理工作。 对个别能力差的幼儿也给予特别的关爱。阎园园小朋友是个智 力有点残疾的幼儿，他的父母也有病，我尽可能地多和他多谈 心，协助鼓励他做一些力所能及的事，让他感受到爱、自信。 渐渐的，阎园园小朋友自理能力有了很大的提高， 乐意和同伴 游戏。

11、 八、获得各项荣誉 我努力学习各种教育理论，积极参与各类比赛活动，不断 提高自身素质。近几年取得的成绩如下：20XX 年 6 月我撰写的 我们一起玩获得由中国基础教育研究所课程设计 一等奖； 20XX 年 12 月我参加的课题趣味化早期阅读识字活动荣获 吴起县科学技术一等奖；20XX 年 8 月，我参加的课题趣味化 第 7 页 早期阅读识字活动荣获延安市科学技术三等奖；20XX 年 12 月，在吴起县课堂大赛中评为幼教类赛教能手；20XX 年 3 月我 的视频教学小猫捉鱼荣获延安市教育学会网络多媒体类三 等奖；20XX 年 9 月，被 吴起县委县镇府优秀班主任。 作为一名班主任，虽然不能保证让每一名学生都成材，但我 会尽自己的全力让 每一个幼儿都“成人” ，成为一名对社会， 对国家有用的人。作为班主任，我将发扬团结协助、改革创新、 不断进取的精神。严于律己，无私的奉献自己的一切，不辜负 领导给予的支持与关爱，更加努力工作！ *