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1、第 1 页 优质课评选心得 特征码 EjLfVEiNUGCufkyLscoq 优质课评选心得 今天，市语文、数学、英语教研员来我校开评选相关学科 的生本课，课后教研员同所有听课教师对所听的课进行了讨论 和点评，使我有幸听到了市教研员对生本的理解及我校教师对 生本课的困惑的迷茫，对于自己的教学认知也颇有增益。 市教研员刘老师对于崔老师课的点评，很实在也很实际。 他说课堂教学中的前置性学习展示，是生本中教学理念“先学 后教，以学定教”的前提，在学生展示、交流中发现学生对于 知识的把握情况，从而确定教学重点，教学的突破方向。一是 要特别关注前置性学习，它的质量高低决定了学生学习效率的 高低。对于布置
2、的前置性学习内容要有检查、有评价，这样才 能激励学生更好的参与到这一活动中。前置性学习内容的布置 要充分考虑学生解决问题的能力，这样才能保证其学习兴趣。 二是要做好教学中的评价，评价是学生对于自己学习活动的认 可的激励，是学生后续学习的动力，所以评价机制的完善情况 对于学生的学习具有导向作用。三是要注重学习方法和策略的 第 2 页 渗透，学生的学习是有一定的规律的，老师的教要做好扶到放 的过渡，这就要求教师在教学中将学习的方法、交流的方式逐 渐渗透给学生。学生会了，就轻松了，教师自然也轻松了。四 是小组功能的挖掘，很多问题小组在交流中是完全可以解决的， 在小组中解决的好处是组员的学习水平提高了，课堂教学的效 率也提高了，可以在有限的时间内解决更多学生共性的问题。