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1、教学目标： 1了解松鼠的特点、习性，培养关心动物的感情。 2感受课文形象生动、准确的语言特点。 3了解课文合理安排的说明顺序。 4初步了解说明文的一些特点和术语。 5体会科学小品文轻松、活泼的写作风格。 教学重点和难点： 1通过阅读，了解松鼠的特点、习性。 2比较体会不同文体对于说明所起的作用，理解生动形象地说明语言。 3把握科学小品的文体特征。 课前准备： 1粗读课文，圈出生字、生词，查字典加以解决。 2查字典，搜集与教学有关的条目。多媒体教学设施。 教学课件：松鼠的图片 教学设计： 教学过程： 第一课时 重点：研读课文 一、导入：图片热爱动物的情感。 二、读课文，自学研讨。 1朗读课文，随
2、文圈点生字生词，利用工具书查出正确读音和词义，并加强记忆。 2根据训练题，自学自研。 阅读第一二段，回答以下问题： 松鼠的特点是什么？ 第二段用了哪些形容词来描写松鼠的特点？划出来，体会其中的感情色彩（讨人喜 欢喜爱的情感）。 三、通过第三段我们可以了解到松鼠哪些习性？（住在大树林高处， 喜好夜间活动， 爱吃坚果） 四、阅读第四段，思考问题。 第 2 句话如果把“有人说”去掉行吗？为什么？（不行，“有人说”说明后面的内 容是听说的，不能完全肯定，如果去掉，反而不严谨了） 这一段中用了什么说明方法？（作比较） 五、阅读第五段。 找出描述松鼠窝的三组形容词。 松鼠窝的搭建从哪些地方体现出聪明之处？
3、 六、仔细阅读课文，理清课文每自然段的文意（全文共6 自然段）。 第 1 段：总体介绍松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点。 第 2 段：具体地从松鼠的面容和肢体、尾巴、体态吃相等方面来说明松鼠漂亮的特 点。 第 3 段：具体地从松鼠的活动范围、活动时间、主食种类等方面来说松鼠驯良的特 点。 第 4 段：具体地从松鼠过水、 警觉、跑跳等动作行为等方面来说明松鼠乖巧的特点。 第 5 段：具体地从松鼠搭窝特点的方面来说明松鼠乖巧的特点。 第 6 段：补充介绍松鼠繁殖、换毛、梳理习惯及松鼠的用途。 七、分析课文结构特点，把握课文安排的说明顺序。 1课文信息图 2文章结构 第一部分（），总括松鼠漂亮、驯良、乖巧
4、的特点。 第二部分（至），具体介绍松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点。 第一层（），介绍松鼠形体漂亮的特点。 第二层（），介绍松鼠驯良的特点。 第三层（），介绍松鼠乖巧的特点。 第三部分（），介绍松鼠的其他习性及用途。 3文章说明说明顺序 从全文来看：从概括到具体介绍，再到补充说明。课文从总括松鼠特点人手，生动 具体地分说了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征，最后补充说明松鼠的用途。思路清晰，结 构严密，语言生动。 在具体说明时，又根据事物的特点，分别采用了其他一些说明顺序。从课文局部内 容来看，第 1段采用了从外表到内部的说明顺序；第二部分与第三部分之间，又采用了 由主到次的说明顺序；第5 段介绍松鼠搭窝时，又采用了时间顺序。 所以说，文章说明顺序的安排，是由说明对象的特点和说明目的决定的。