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1、第 1 页 优秀德育教师先进事迹材料 特征码 soBJRsJjdymzIRcBRSDh 赖志红同志，现任横江中心小学教师。她忠诚党的教育事 业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。自参加工作以来，教学 成绩优秀，工作认真负责，思想上进，长期担任学校班主任工 作，且热爱班主任工作，关心、爱护学生，经常与学生沟通， 建立了良好的师生关系。 在班级管理工作中，她坚持理论与实践相结合，集体教育 和个别教育相结合，正面教育与纪律约束相结合的原则。从实 际出发，因势利导，并充分利用思品课、队日活动及校会、班 会、晨会等各种例会，对学生进行爱国主义教育、集体主义教 育、社会主义思想教育、国情教育、社会主义民主和法
2、制教育、 道德教育、劳动教育等。她采取了具体的手段和方法，如说理 教育法，榜样示范法等。 她每星期进行二至三次学生家访，了解学生的学习情况， 生活情况，并做了详细的记录，仔细分析，再进行分门别类， 然后因人而异制定计划，采取不同的教育方法。如她班的一个 女生，姐弟同班，上课时总是无精打采，成绩老是上不去。基 于这种情况，她通过找班上的同学和村民了解，原来那个女生 第 2 页 家父母严重重男轻女，放学后要做沉重农活，家务。由于身体 吃不消，经常有头痛现象，但父母却不带去就医证实了这 种原因之后，她找个合适机会登门拜访了女生的父母，因为心 中有数，家访的效果较好，女生父母很快认识到问题的严重性，
3、并答应立即纠正错误。在以后的学习生活当中，该女生很快变 得活泼向上，朝气蓬勃，学习成绩也提高得很快。 在差生转化工作中，她善于发现每位学生的优点和缺点， 找准教育后进生的切入点。如她班有一个叫刘世腾的男生，由 于基础差，基本上不识字，不能够读完整一篇课文，但对绘画 却极其感兴趣，在“国庆”书画比赛中，她特意找了刘世腾同 学谈话，希望他能够认真参加这次比赛，鼓励刘世腾同学对绘 画作品进行多次修改，最终他的绘画作品获得一等奖。现在的 刘世腾同学，虽谈不上有飞跃性变化，但至少学习比以前更主 动，有时不懂的问题也会请教老师和同学了。 在“留守孩”管理方面，她摸清学生底细，定期对“留守 孩”进行校外辅导
4、。她接任一（1）班班主任时，不久便发现刘 梦莹同学，上课时表情呆滞，举止神态与同龄人不相称，经了 解得知：刘梦莹的父母生下她六个月就放在爷爷奶奶家，双双 到广东去打工了，爷爷奶奶重男轻女，平时除了漫骂，不理睬， 就是让她去做家务。渐渐地变得不合群，对学习也无所谓。而 对这样的女孩，赖志红同志看在眼里，记在心里。上课时经常 提她的问，让她多发言，课间经常和她交谈、游戏，使其消除 第 3 页 自我封闭之心。慢慢地，刘梦莹同学变得开朗了，也乐于与同 学们交往，学习成绩有了进步。 赖志红同志在德育工作中，方法得当，效果明显，教育了 一大批学生，她一直是我校德育工作的楷模，是值得赞扬的， 是社会主义先进德育教师。