学校德育工作总结12篇.pdf

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1、学校德育工作总结 学校德育工作总结（一）： 学校德育工作总结 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥 德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓 展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证 作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了必须的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。 发挥德育领导小组的核心作用，构成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德 育工作体系

2、。德育领导小组成员增强了“ 教书育人 ” 、“ 服务育人 ” 、“ 管理育人 ” 的意识，并能以身作则，努 力工作，带领全员用心探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，个性是班主任队伍建设。每 学期坚持开好 “ 四种会 ” 即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2 次班主任经验交流会；每学 期 1 次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开 展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，透过学习有关经验文章、经验介 绍等方式，努力提高班主任的工作潜力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“ 班 主

3、任话细节 ” 征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“ 帮、扶、带 ” 的方式，以使他们尽快胜任班主任工 作。 二、加强校园文化建设，优化育人环境。 1.精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出， 图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康礼貌、催人 奋进的良好育人氛围。 3.大力推进 “ 书香校园 ” 进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发 挥环境育人的作用，创设一个“ 时时受教育，处处受感染” 的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传 栏、黑板

4、报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“ 日行一善 ”“红领巾 相约中国梦 ” 活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使 学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践潜力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。 1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和新店小 学学生在校一日常规，同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2.加强班级文化建设。我们要求班主任用心思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的 班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，

5、开展三评活动，争创“ 礼貌班级 ” 。各班的学习园地布置精美， 中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时 地了解掌握有关状况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。 四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“ 三结合 ” 教育优势。工作总结 1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，透过听讲座、随堂听课等形式，丰富家 长学校活动。同时，坚持透过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家 校联系，提高了家教水平。 2.我校一向注重寓教育于活动之中

6、，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动；组织学生定 期观看教育片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。 3.我校十分重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教 育步调一致。透过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的期望。期 望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育 思想和教育方法。 五、存在的问题 1.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 2.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。 六、今

7、后工作设想： 1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教 书育人的全方位育人观。 2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一 步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。 3.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工 作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理 论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 学校德育工作总结（二）： 德育是

8、学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方 面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近 年来，我校用心贯彻中共中央和教育部关于加强未成年人思想道德建设文件精神，始终把德育工作摆 在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基 本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科 学化的方向迈进。具体工作总结如下。 一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。 1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处

9、、班三级管理网络，明确德 育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，构成一种 垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以到达指挥灵活，步调一致，信息畅 通，充分发挥德育管理的效能。 2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开教师民主生活会，派人外出 取经等，尤其是透过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的 综合素质。 二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。 以严校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直 接实施者，是进行德育的群体

10、力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队 伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。 1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生带给服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成 长带给全方位的服务，帮忙学生自主认识、实现自我成长。 2、强化一种职责：我校每位教职员工做到“ 用心主动、耐心细致地关心每一个学生” ，充分体现一个 教育工作者的职责感和使命感。 3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校透过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任 的整体素质，构成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、李红英等模范 班主任。在她们的带动下，我校掀起“

11、 学先进，争创优秀班级” 的活动高潮，起到了很好的效果。 4、构成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，构成合力，使学校的每一个教育 活动都能体现德育教育的育人功能。 三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。 校园环境是学校精神礼貌建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园 环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。 1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光 荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。 2、布置校园环境的美化。努力创设一个“ 时时受教育，处处受感染” 的德育环境，让学生在耳濡目染

12、中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。如为迎接阳光锻炼计划，我校在运动场专门新刷的标语“ 每 一天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子” ，就能让学生在锻炼的同时，浸润文化的熏陶。 3、重视校园环境的净化。时时持续整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印 脚印，无乱涂乱刻乱贴；近期恰逢我校修建综合楼工程，建筑材料等对校园环境的保洁有点冲突，但在领 导的精心安排下，各种建材堆放、车辆停放规范整齐，井然有序，真看不出有多大影响。优美的校园环境 正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。 4、加强校园人文资源的挖掘。以校园文化活动为载体，以学生的发展为根本，推动校园文化建设， 我们

13、力 求让每位学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和职责感。为此，学 校专门把历届从子小毕业的优秀学生的资料整理归档，经常拿出来当典型宣讲，有时本着经济、实用的原 则，就近找以前毕业于子小，目前在事业上小有收获的成功人士来我校现身说法，用鲜活的事例感染学生。 5、开展多种形式文化宣传。“ 每期一小报 ” 即在上面写些名言警句、生活常识等，“ 每月一大报 ” 每个教 研组和年级组织的活动，如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等。此外，学校还要求老师们写些教 学体会、随笔、论文等，挑选好的拿出来展览，择机向上推荐，并制定相应的考评方案，对写的好的发表 的给予必须的奖励。

14、四、注重创新，丰富活动形式，培养礼貌学生。 1、抓好常规管理。本学期制定了子陵中心小学基础道德教育培养方案。学期初，利用一周时间 开展 “ 礼貌礼仪 ” 常规训练活动，深入落实子陵中心小学学生行为规范实施要点，结合小学生守则 小学生一日行为规范要求学生实现“ 三管住 ” 。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱 扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。 2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“ 读有益书，做礼貌人” 为主线，开展各种形式的主题教 育活动。开展升旗仪式教育活动，讲话资料突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯 的养成教育。开展一日行规评比

15、活动。捕捉时机，开展纪念日活动。如三月学雷锋活动，五月举行以 “ 感恩 ” 为话题的讲孝道活动，六月庆祝“ 儿童节 ” 文艺汇演，九月尊师重教活动，十月革命传统教育等。 观看 “ 与平安同行，与自护相伴” 消防演练。开展“ 抗震救灾，献出一分爱” 捐款、捐物活动。参加子陵 关工委组织的 “ 童心迎奥运 ” 演讲比赛。开展“ 三热爱 ” 普通话竞赛。开展我爱祖国语言美，走近中华 经典诵读活动。透过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了 升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。 3、整合各项活动。学校德育工作与建立行为规范示范校、素质教育、经典诵

16、读、先进班级建设、礼 貌教室评比、雏鹰争章活动、快乐中队建立等有机整合。如我校把素质教育活动中各中队队员遵守道德好 习惯的表现、队员一日行规评比等纳入先进班群众考核项目之一，还与争章活动结合起来，如：自理章 ? D? D 干干净净迎接每一天；好朋友章? D? D 及时感谢别人帮忙；家务章? D? D 用过的东西放回原处； 礼仪章 ? D? D 主动打招呼；规则章? D? D 按规则办事 取得了较好的效果。 4、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、 法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，学生在 校园

17、内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校 德育室予以存档。学校每期都要邀请校外法制辅导员、交警人员刘平等到校举行安全教育讲座。届时，全 校所有教职员工都得集中到大操场听讲座，做笔记。此外还加强了教师课间、早、中、晚值日护导，确保 学生在校园内进行安全活动，本学期无一齐安全事故发生。 5、加强对特殊学生的教育管理。（1）为特殊学生建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实状况。 （2）建立 “ 代管家长 ” 队伍。学校要求班主任、课任教师与留守学生“ 结对子 ” ，当学生的 “ 代管家长 ” ，用心 承担其监护职责。（3）用心开展各种活动，如召开“ 关

18、爱留守学生见真情” 主题班会，举办 “ 为特殊学生献 爱心 ” 募捐活动等，让留守学生切实体会到学校大家庭的温暖。 6、加强心理健康教育。我校十分关注师生的心理健康。以李红英、舒官芝等先进教师为主，带动所 有班主任自主学习心理健康教育方面的知识，适时对学生进行初浅的心理健康教育，同时认真上好健康教 育课，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心 能健康发展。 学校德育工作总结（三）： 一学年紧张、充实的教育教学工作，在上各级领导的正确领导下，在全体班主任与任课教师的大力支 持和配合下，即将画上圆满句号，为了总结经验，吸取教训，更好地做好以后的德育工

19、作，现对本学年工 作做如下总结： 一、强化学校常规管理1、注重养成教育，狠抓基础礼貌注重养成教育，学生礼貌习惯养成教育是我 校优化学风、班风、校风的切入口，学校坚持透过常规性、主题性、系列性的行为规范教育和活动，帮忙 学生构成礼貌习惯，提升综合素质。本学期政教处继续从学生礼貌礼仪、自行车摆放、广播操规范、标志 的佩戴等细节入手，规范学生言行，培养礼貌习惯。养成教育做到了：反复抓，抓反复，强训练，促礼貌， 成习惯。组织学生学习了中学生守则中学生日常行为规范礼貌礼仪常规要求，让学生通晓礼 貌言行的资料，将其熟记在心。利用升旗仪式、宣传橱窗、黑板报、班会课反复宣传礼貌习惯养成的要求， 构成了讲礼貌的

20、良好氛围。2、认真抓好班级月常规考核工作本学期我校继续实施班级月常规考核，从门岗、 行规、卫生、用餐等多方应对班级进行综合性考评，每月各年级评出一个“ 礼貌班 ” 。在月考核中表现突出 的班级有，九（ 1）班获得四次、九（2）获得四次，八（1）班两次，九（ 4）班三次。其他获得过礼貌班 的班级有，八（ 2）班、八（ 4）班、七（ 3）班。一学期来，由于我校狠抓落实，以月考核带动班级常规管 理，校园礼貌祥和，班级、学校呈现良好发展态势。 二、切实加强班主任队伍建设学校德育工作的骨干力量、主力军则是班主任。首先，我校的班主任教 师中年轻的较多，工作时间短，经验不足，但我们充分利用年轻人精力充沛、富

21、有创造性、理解潜力快等 的优点，帮忙他们选取了“ 导师 ” ，在班主任中开展师徒结对，以充分发挥老班主任经验丰富的优势，来加 快年轻班主任的培养。其次，进一步完善班主任培训工作制度，规范班主任工作管理，坚持每月一至两次 的班主任例会，透过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的职责意 识，并透过学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路。再次，用心落实班主任常规工作，抓 好教育主阵地，上好每一节班会课，做到每次班会课都有主题，有资料。此外，我校班主任继续落实家访 电访制度，做到及时了解每个学生的思想动态，并提高家长的家教意识，协同做好对学生的教育工作。本 学期

22、，学校政教处透过对班主任的班级管理和工作成绩等进行综合考评，评出不同奖项。 三、以各类主题活动为载体，深化德育教育。以各类主题活动为载体，深化德育教育。育教育牢固树 立教书育人、育人为先的观念，掌握德育规律，坚守课堂为主阵地，用心营造全员、全方位、全过程的德 育氛围，透过丰富多彩的德育活动，将思想道德教育内化为学生前进的动力。充分利用传统节日、纪念日 和校园节日，透过学科教育、专题教育和课外活动，加强爱国主义、民族精神、社会主义荣辱观教育。1、 全校举行 “ 爱父母、爱师生、爱校园、做诚信人、行规范事” 演讲比赛。首先在班内征集素材，将典型的真 实的事例收集起来整理成文，由有必须演讲技能的同学

23、演讲。活动成功举行，感染力强，评选出优秀个人 和优秀群众。 2、双休日对留守儿童进行安全环保教育。我校家远的同学个性多，几个星期才回一次家，有 的甚至半年才回一次家，经常在学校学习生活。每到周末，由专人负责管理机构，组织他们观看爱国主义 影片，对他们进行思想教育，组织他们打扫卫生，对他们进行环保教育；为这些学生将安全的重要性，唤 起他们对生命的珍爱。 3、各年级各班开展不同主题的班会，对学生进行不同层面的思想教育。如冬季来临，召开“ 取暖、煤 气中毒 ” 的主题班会；夏季来临，召开“ 洪水无情 ” 的主题班会，让学生认识到生命的脆弱，安全的重要；召 开“ 理想、精神、奋斗” 为主题的班会，让学

24、生树立远大的理想。弘扬正气，学会奉献。4、学校邀请刑事庭 在我校审理一齐吸毒盗窃案，全校师生现场倾听、观看、理解一次洗礼，让学生知识、守法、不犯法。5、 在祖国母亲61 岁华诞之际，全校师生同台歌唱爱国主义歌曲，共祝祖国母亲的61 岁生日，师生的爱国主 义情感得到了升华。6、七八年级举行广播体操比赛，不仅仅锻炼了学生身体，而且增强了学生群众主义观 念，还有利于促进校容校貌。7、开展募捐活动。同学们踊跃奉献爱心，给玉树灾区送去温暖，培养了学生 的爱心和社会职责感。8、学期末对学生进行综合素质评价，透过自评、互评、师评，最终评出学生的综合 等级，有利于学生思想教育。9、学期末评选出德育先进个人，“

25、 三爱 ” 表现突出者，针对不同的学生，不同 特长给予奖励，如有诚信奖、有孝敬父母奖、有拾金不昧奖、有关心群众、关心他人等奖的面广、项目多， 为的就是从多个层应对学生进行思想品德教育。10、继续出好每月一期的辛店中学校报，刊登先进事 迹，刊登优秀作文、对学生进行思想教育。 四、存在不足1、部分学生的自主管理和自我教育的意识还不够明确，如早读课、两操还不够自觉。2、 班主任在工作方面还缺乏必须的主动性及实效性。3、班主任之间缺乏更多更好地交流沟通。一学期来我们 做了不少工作，但真正要使我们的德育效果走进每一个学生的心灵，真正建立起辛店中学的德育特色，我 们还任重而道远。期望下学期继续在全体教职员

26、工的共同关心下，既开拓创新，又持之以恒地开展各项德 育活动。让我们携手共同迎接辛店中学更加灿烂的明天！ 学校德育工作总结（四）： 在本学期学校德育工作中，我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出 的“ 育人为本，德育为先” 的要求，坚持 “ 以人为本，全面发展” 的教育要求，坚持以爱国主义、群众主义、 社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，用心开展各类主题 教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止礼貌、 日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下： 一、做好

27、德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组 的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政教处具体抓，实行校长室- -班主任二级常规管理的制度，构成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工 作体系。德育领导小组成员增强了“ 教书育人 ” 、“ 服务育人 ” 、“ 管理育人 ” 的意识，并能以身作则，努力工 作，带领全员用心探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，个性是班主任队伍建设。每学期 坚持开好 “ 四种会 ” 即每周一次主题班会；每月两次班主任会议；每学期12 次班主任经验交流会；每学期 1 次家长

28、会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在践中互学互进，共同提高，由于长期开展这 项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，透过学习有关经验文章、经验介绍等 方式，努力提高班主任的工作潜力，对于一些初当班主任的，学校则采用“ 帮、扶、带 ” 的方式，以使他们 尽快胜任班主任工作。 二、加强校园文化建设，优化育人环境。1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理， 在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。2、规范教室布置。各班教室 的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康礼貌、催人奋进的良好育人氛围。3、用心做 好了迎接 “

29、 县教育区 ” 的迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步构成了 教高品位的校园文化精神。4、大力推进 “ 书香校园 ” 进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋 进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“ 时时受教育，处处受感染” 的德育环境。我校有健全 的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、兴趣小组等。学校长期坚持不懈地开展每周一升旗仪式活动，并且利 用升旗仪式开展国旗下的演讲，进行德育教育工作，而且这已构成我校的特色。这些活动都充分体现了学 生参与的全体性、教育的目的性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格， 促进学生实践潜力和

30、创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。1丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻落实会 宁县中小学德育工作常规11 条、中学生守则及中学生日常行为规范，坚持每一天十分钟的养成 教育。同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育等等。2加强班级文化建设。我们要求班主任 用心思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色， 争创 “ 礼貌班级 ” 。各班的学习园地布置精美，规范实用，富有教育性，各班的活动、好人好事都有记录。3、 加强后进生的教育与转化。政教处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解 掌握有关状况，协助

31、班主任做好个别学生的帮教工作。 四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“ 三结合 ” 教育优势。一向以来，我校增进家校联系。 我们坚持定期召开家长会，透过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70以上。 同时，坚持透过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高 了家教水平。 2、我校一向注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“ 创设书香校园 ” 等为主题的读书教育活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校 园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围3、我校十

32、分重视家庭 教育工作，定期召开家长会活动，使学校教育和家庭教育步调一致。透过家长学校向家长介绍学生基本状 况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的期望。期望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。 提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。 五、存在的问题1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。2、家长对学生教育理念有待更新，社会、 家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。 六、今后工作设想1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真 正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育

33、科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、 实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。3、 继续抓好班主任 “ 老青帮带 ” 工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全 体教师能共同教育培养学生自觉遵守中学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加 强学生的组织纪律。4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念， 努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合各级学 生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体

34、美全面发展的建设者和接 班人而不懈努力。 学校德育工作总结（五）： 学校德育工作总结 本学期我校德育工作落实“ 为学生终身发展奠基，为社会培养优秀公民” 的教育理念，坚持德育为首的 观念，结合我校实际，落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界，从 学生身边的小事、细节、环境、人物切入，体现“ 小、近、亲、实” ，充分利用各类德育载体，实现常规育 德、生活育德、心理育德、文化育德。 （一）做细做实常规管理 1、继续实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培养。从最基本的规范? D? D 讲究卫生、佩 戴红领巾、值日等入手，做到每一天一检查、一周一表彰、每月一总结，在

35、抓反复，反复抓中，使学生良 好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。 2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合，充分发挥学生自我管理的作用。 （1）我们让班主任老师在教室里将小学生守则、小学生日常行为规范、班级奋斗目标、班 干部名单及值日表、流动红旗等都张贴在教室内，让学生一目了然，既增强了管理透明度，也有利于学生 进取精神和群众荣誉感的增强，也有利于科任教师对学生基本状况的了解，更有利于对班级的管理。 （2）举办领袖学堂，培养强有力的少先队群体 学校大队委干部是学校进行管理的助手。本学期以竞选的形式，由学生投票决定人选。透过参与竞选， 使学生有了自我表现的机会，有了获得成功的机会，使一些成

36、绩不太优秀但工作潜力强的学生脱颖而出， 更使成绩优秀的学生也注重提高自己的全面素质与潜力。本学期，我们大队部依然举办领袖学堂来培养队 干部群体的管理潜力和民主意识。为充分调动红领巾值日岗同学的用心性、锻炼他们的管理潜力，少先队 大队部对学生的管理实行每周一小结，对优秀者给予必须的奖励。这种做法既发扬了学生的主人翁精神， 也培养了学生的踏实、进取的精神，增强了自我管理、自我教育、自我服务的潜力。 （二）加强班主任队伍建设，提高德育管理队伍的专业化素养 1、完善规章制度，规范班主任工作要求。在充分讨论和听取意见的基础上，德育处修改了班主任工 作每月考核细则和综合考核细则，这些制度的制定，强化了班主

37、任岗位职责意识，使班主任工作更具规范 性。 2、引领理论学习，提升班主任思想素质。本学期，我们注重加强对班主任的业务素质教育，提高班 主任的综合素质潜力。四月份，我校以班主任基本功竞赛为契机，组织班主任学习关于进一步加强和改 善未成年人思想道德建设的若干意见、小学生日常行为规范、小学生守则等，提高思想认识。 3、强化培训工作，促使班主任练就专业潜力。本学期，每月由德育处组织召开班主任例会和年级段 专题研讨会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改善工作的措施和应对策略。透过 研究、分析、探讨、学习，使班主任提高了自身修养和管理水平，确保德育工作的实效。对学生的思想、 学生中出现的

38、问题做到真正去教育、真正去落实，用好每一次德育教育的专门时间，使学生有所得有所 获，。 4、鼓励班主任反思促提高。学校针对一些重点问题定期召开班主任座谈，透过参与研讨活动，班主 任在许多问题上达成了共识，并为其业务水平的提高奠定了良好的基础。 （三）专题教育系列化、主体化、课题化 我们将以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，透过国旗下讲话、宣传栏、黑板报、等途径，把常规 教育与主题教育结合起来，帮忙学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分利用各类德育载体，立足 常规，提高专题教育的附加值。 （四）加强安全教育 本学期，德育处还认真贯彻落实加强学校安全工作的有关文件，扎实做好学生安全教育工作。透

39、过加 强各任课教师安全职责心、加强对学生、家长的安全知识教育，努力提高学生的安全防范意识和自我保护 潜力。充分利用校园广播及宣传橱窗等对学生进行安全知识宣传和专题讲座，使安全警钟长鸣，防患于未 然。 学校德育工作总结（六）： 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方 面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的 作用。小学德育是社会主义精神礼貌建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养 造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打 好

40、基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素 质教育的决定指出：实施素质教育，务必把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环 节中。学校教育不仅仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸 方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校务必把德育工作摆在重要位 置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学 校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是： 一、加强理论学习和德育实践研究 1、组织师德理论学习本

41、学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了教师法、未成 年人保护法义务教育法和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地 加强了师德建设。 2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的主角，并透过小课题研究、理论学习、案 例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高 教师的德育理论水平。 二、开展多种形式的主题教育活动 1、爱国主义教育 (1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养 爱国主义意识。 (2)开展好 “ 祖国明天会更好 ” 读书活动，并根据学校有关要求

42、，组织了征文比赛。学生透过读书活动， 进一步提高了爱国热情。 2、安全法制教育 (1)加强安全知识的宣讲教育。 (2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关职责书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项 工作运行良好，未发生任何安全事故。 (3)各班继续深入学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法 犯罪现象。 (4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。 3、环保教育透过宣传橱窗、校园广播用心宣传环保的重要好处，上好环境教育课。我们教育学 生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、礼貌礼貌教育 本学期，我校继续加强了学生常规

43、教育，个性是礼貌礼貌教育，以新的中小学生守则、小学生 日常行为规范为资料，开展“ 礼貌班级百分赛 ” 活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地， 帮忙学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 5、学校认真开展了关爱“ 留守孩 ” 教育工作。 三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对 班主任或其他任课老师提出必须的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。 四、加强德育队伍建设 1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有职责参与德育工作，树立“ 大德 育观 ” ，增强德育力量。 2、继续加强班主任

44、队伍建设。组织了班主任联系座谈会，透过交流取长补短，提高了班级管理水平。 以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高 德育工作实效。 学校德育工作总结（七）： 本年度我校的德育工作以邓小平理论和江泽民同志的“三个代表 “重要思想以及科学发展观为指导，围 绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果， 培养新世纪人才。在全体师生的共同努力下，我校德育工作取得了比较满意的成绩。 一、加强德育队伍建设，个性重视班主任的德育教育功能学校建立了以校长为组长的德育工作领导小 组，并充分发挥指导作用。教导处、团委、班

45、主任、政治教师是实施德育工作的主力军。全体教师是德育 工作的参与者和实施者。其中班主任在学校德育中占有很重要的位置，学校用心发挥班主任德育工作的骨 干作用。组织全体教师认真学习义务教育法预防未成年人犯罪法教师职业道德规范中小学 幼儿园安全管理办法学生伤害事故处理办法等法律法规，以学习促德育水平的提高。同时引导老师 写教育随笔、德育论文。坚持每学期召开一次班主任工作会，学习先进的班级管理经验，听取班主任在班 务管理中的意见和困惑，对以后的班务管理工作提出指导性的方法和意见，编印班主任学习材料。制定了 班主任工作评价方案，从班主任自身素质、工作态度、工作潜力、工作效果等方面进行全面评价，实 行周评

46、价、周公示、期汇总，期兑现，有效调动了班主任工作的用心性。每期进行一次班主任工作经验交 流会，透过交流反思，提升了班主任的理论水平，增强了班务管理的针对性，强化了班务管理效果。 二、坚持落实八项德育制度1坚持定期进行校园广播制度。利用校园广播台、定期进行广播。表彰 好人好事，议论不良现象，开展道德观察。2坚持上好团课制度。将团课作为向青年学生进行思想教育的 重要形式。定教师、定资料、定时间，使团员青年的思想政治素质不断提高。3坚持规范升挂国旗制度。 坚持开展国旗下讲话，使学生受到爱国主义教育，培养了爱国主义情感。4坚持定期召开家长会制度。每 期召开一次家长会。家长会分年级采用多种形式进行，广泛

47、听取社会各界对学校教育工作的意见和推荐， 听取家长对班主任工作的意见和建设，不断改善和完善学校教育以及班级管理工作。5坚持家长学校培训 制度。每期至少开班两次，将各班上报的家庭教育问题突出的家长请回学校，组织学习相关材料，并根据 农村实际指导家长如何做好家校配合，如何培养教育子女健康成长。透过家长学校的培训，搭起了家校沟 通的桥梁，增强了家长教育关心子女的用心性和主动性。6坚持做好 “ 三好学生 ” 、“ 优秀学生干部 ”“进步 之星 ” 的评选制度。 7坚持 “ 礼貌班级 ” 的周评制度。根据学校礼貌班级评选办法让学生参与学校管理， 参与值周工作，加强学生自我管理与教育的潜力。以评比促班风，

48、以班风促学风与校风的构成。8坚持落 实 “ 学生成长记录袋 ” 制度。制定了 “ 学生成长记录袋 ” 方案。引导学生健康成长，重视学生的成长过程， 教师为学生的成长与发展带给条件，记录学生的成长过程，展示学生的发展成果，让学生感受自己的成长 与成功，从而发挥自己的潜能，用心向上。 三、认真开展系列德育教育活动。认真开展系列德育教育活动1深入开展养成教育，坚持“ 初一抓适 应，初二抓养成，初三抓提高” 的原则，对学生进行良好的卫生习惯、守纪习惯、礼貌习惯、学习习惯的培 养、养成教育着眼大局、着手小处，坚持校园无小事，事事育人。校园无闲处，处处育人的思想。进行学 生课堂纪律评价，对学生宿舍实行规范

49、化管理。2深入开展学生不良行为的揭、摆、查活动。以班级为单 位，对在学习生活中的不良行为进行自我反省、相互揭发，摆出其危害性，并对照自己进行反思，写反思 材料，制定整改措施。各班根据揭摆的状况写出整改方案，学校再根据各班状况召开总结大会，提出整改 意见。透过这一活动的开展，培养了学生的自律意识，弘扬了学校正气，端正了校风。3坚持开展了问题 学生的集中教育活动。学校将各班上报的问题学生集中起来，透过学习规章、体验亲情、观看教育影片、 畅谈个人理想等形式，（她）让他们在学习中提高，在体验观看中反思，在交流中升华。透过问题学生的 集中教育，帮忙班级解决了班务管理中的突出问题，稳定了学校的教学秩序。4坚持组织学生开展有好处 的寒假期社会实践活动。根据上级要求，根据学生实际，开展暑期读书活动，社会主义新农村的调查等活 动，让学生 在读书中积累知识，在参与社会调查中感受党的惠民政策下的农村的巨大变化，增强学生发奋读书， 扎根农村，建设家园的坚定信念。5坚持开展了 “ 帮转联 ” 教育活动。落实了全员育人的思想。活动资 料是每位教师每期帮忙一个贫困生。转化一个后进生，联系一个班级。活动的主