小学五年级班主任工作总结【三篇】.pdf

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1、小学五年级班主任工作总结【三篇】 【导语】对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩， 找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进 一步做好工作。以下是为大家精心整理的小学五年级班主任 工作总结范文【三篇】，欢迎大家阅读。 小学五年级班主任工作总结范文 本学期，我继续担任五年班的班主任工作。除了一如既 往地加强理论学习, 研究班主任工作策略之外，我还注重情 感激励，发挥自身榜样作用，抓好班干部队伍建设。在付出 大量繁杂辛苦的劳动之余，我也有迷茫的时候，有郁闷的时 候。但每当我考虑到自己是在从事培育祖国后代的工作时， 是在从事心灵与心灵的工作时，我就全然投入， 超然忘我了。 应该说，班主任

2、工作天天都在做，难以计数，所以现在只选 些重要的、有特色的加以汇报： 一、班级日常管理工作常抓不懈 1、学生的成长进步与良好的学习习惯和生活习惯是密 切相关的，良好的习惯将使一个人的终生发展受益匪浅。因 此，在班级进行良好习惯及品德的养成教育是十分必要的。 本学期，我继续落实好中小学生日常行为规范、小学 生守则的学习，使学生逐步形成良好的道德品质、行为习 惯、学习习惯和积极的学习态度, 争取不让一个学生掉队。 2、督促班干部按时总结纪律、保洁情况。及时表扬班 里的好人好事，让学生以身边的同学为榜样，检查自己的行 为习惯。通过丰富多彩的课外活动对学生进行集体主义教 育，如利用各种比赛培养学生的集

3、体荣誉感，增强班级的凝 聚力。 3、配合少先队的检查，我对全班同学进行了一系列的 常规训练。如，要求学生课堂上做到“三到”，即眼到，手 到，心到；要求学生要注意倾听每个人的谈话；要求学生在 课前必须做好课前准备，即将书本、练习本、辅导书、铅笔 盒等都放置桌子的左上角，然后全班头趴桌子，安静等待老 师来上华考的班风班貌，创造一个良好的学习和生活环境。 良好的常规是进行正常学习和生活的保障。一个班的常规管 好了，教师在课堂上就不必抽出部分时间浪费在管理常规 上。如果学生的常规管理不好，就会影响老师上课的质量， 影响集体的利益。老师们都有同感：常规抓得好，上课就会 轻松自如得多。好的班风班貌，创造一

4、个良好的学习和生活 环境。良好的常规是进行正常学习和生活的保障。一个班的 常规管好了，教师在课堂上就不必抽出部分时间浪费在管理 常规上。如果学生的常规管理不好，就会影响老师上课的质 量，影响集体的利益。老师们都有同感：常规抓得好，上课 就会轻松自如得多。 4、为了培养学生的安全意识，我经常教育学生在校内 外不要追逐打闹，不玩危险游戏；在马路上要靠右边走，不 能在路上玩耍；要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生 教育，教育他们不喝生水，不能吃变质的食品，不去街边无 牌无证摊档买零食吃。 5、架设好学校与家长之间的沟通桥梁，是促进学生各 方进步的好方法。只有双管齐下，家校共同努力，才能让学 生在家

5、校的共同监督下走上康庄大道。本学期，我利用课余 时间，经常与家长联系，取得家长协助。这学期我家访47 人次，取得了一定的成效，特别是几个顽皮和学习散慢的同 学，在家长和我的共同努力下，已经改变了很多，成绩上升 较快。 二、结合学校德育主题活动，协助开展各项专题教育工 作 1、结合学校每月的教育主题，指导学生出好每一期墙 报，把墙报办成引导、教育学生健康成长的舆论宣传阵地。 2、学校开展了“感恩我们在行动”的活动，我指导学 生尽情地把自己的感激和喜爱用语言表达在日记上。通过这 次活动，孩子们受到了很好的“感恩”教育。 3、在“六一运动会”比赛之前，我和学生精心挑选选 手，刻苦训练。 功夫不负有心

6、人， 同学们在比赛中发挥出色， 获得了二等奖。 4、本学期，学校创造性地开设了“礼仪银行”体验活 动，在大队部设立“礼仪银行”总行，各中队分设“礼仪银 行”分行，并为每位队员派发一个“礼仪银行”存折，记录 本人在校、在家、在社区的礼仪行为。“礼仪银行”行长竞 选活动是整个系列活动启动标志，竞选活动之前，我发动学 生在华考班刘鹏和卢敏新同学精心准备的相声节目诙谐幽 默，赢得了阵阵热烈的掌声。 班主任工作日复一日，年复一年，虽琐碎、平凡却又非 常重要。回顾一个学期班主任工作的风雨历程，心中有不少 的感慨和体会：我无愧于班主任的神圣职责，一直在努力实 践、努力总结、努力反思。自己一个学期默默无闻所开

7、展的 一切工作，好像是长途跋涉时留在身后的一串串值得回味的 脚印，它们启迪我今后在教育孩子这条路上走得更远、更好。 班主任工作日复一日，年复一年，虽琐碎、平凡却又非 常重要。回顾一个学期班主任工作的风雨历程，心中有不少 的感慨和体会：我无愧于班主任的神圣职责，一直在努力实 践、努力总结、努力反思。自己一个学期默默无闻所开展的 一切工作，好像是长途跋涉时留在身后的一串串值得回味的 脚印，它们启迪我今后在教育孩子这条路上走得更远、更好。 小学五年级班主任工作总结范文 时光匆匆，紧张而繁忙的一年又过去了。回首教育教学 工作，吸取教训，总结经验，以便指导以后的工作。 在 20XX-20XX学年度里我担

8、任五年级的班主任工 作。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长 的引路人， 是联系各科任教师的纽带。班主任工作是艰辛的， 其中有太多的苦，但也有不少的乐趣。以下是我对本学年班 务工作的总结： 一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重 学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心 理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我 与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，和他们讲道 理。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里 话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得 这是沟通的基础，也是我成功教育的最大

9、原因。 在这一年里，我班的学生在行为规范方面有着明显的 进步。学生懂礼貌了，知道讲文明了。尊敬老师，主动向老 师问好。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。我班的 学生也能保持教室与校园的卫生，卫生习惯有了很大的改 善，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象少有发生。这对于我们这 个班的学生来说，是最大的进步。只有老师用心、用爱搭起 与学生之间的桥梁，用微笑去欣赏美每一个孩子的点滴优 点，为孩子指明前进的方向。孩子们有了目标，才有了拼搏 的劲头。 二、抓班风，促成长，形成集体凝聚力。 班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所 以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐 从繁重走向简单与轻松

10、。对于班干部， 我采用“信任和放手” 政策。要求每个班干部必须先管好自己，做好榜样。在班级 管理过程中我发现榜样的力量是很大的。从本学年的成果来 看，效果比较好。 本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情况，大 力推行生本教学模式，拟定全班与小组在知识、能力、情感 等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组 正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、 低效地学习和生活， 从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定 切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身 上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于 承受的压力下自觉要求自己，争取人人进步。 三、安全工作常抓不

11、懈。 五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年 级的学生身上，既有中年级学生的特点，又有高年级学生身 上的叛逆性了。所以，在本学期我把安全工作作为我们本学 期的工作重点。班主任经常叮嘱学生安全的重要性，既叮嘱 学生不要去欺负小同学，又告诉孩子们要学会保护自己。相 对这班学生的基础来说，虽然孩子们仍然常犯小错，但进步 还是不小的。由于常抓不懈，我们五年级学生在这一学期没 有出现较大的安全事故。这是我们共同努力的结果，我很是 欣慰。 作为班主任，管理班级事无巨细。我关心学生的学习， 但我更关心他们的身心健康与发展。在教育教学过程中，我 运用多年积累的班级管理经验管理我这一班“宝贝”，并运 用

12、所学新方法应对他们随时给我的难题。经过一年的努力， 班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇 到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这 些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管 理水平。一年过去了，我少了很多“头疼”，多了不少“惊 喜”。 在今后的教育生涯中，我将继续用我的热情去耕耘属于 我们的那片园地，用爱心去浇灌每一棵幼苗，让他们在爱的 雨露中健康、茁壮的成长！ 小学五年级班主任工作总结范文 在本学期本人担任五年级班主任工作, 本班男生多 , 女 生少 , 而且后进生落后面很大, 他们爱玩 , 爱闹。面对不做作 业的人多 , 且差生基础特别差、上课思想不

13、集中、作业拖拉、 马马虎虎 , 你不催 , 他可以几天不交的情况。现就这半学期工 作总结如下 : 一、明确目的、严格要求 做任何事情都应该有明确的目的。因此, 我每天都在谈 话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时 候要求应该怎么做, 下课的时候又应该怎么做, 同学之间该 如何相处 , 在体育课中该怎么做, 语文课、数学课、科学课、 等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的 要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。 二、常抓常规管理, 初步养成良好习惯 我班学生在校一日的常规是否规范、文明, 影响到良好 集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中, 我主要 从小事抓起

14、, 抓好常规管理 , 培养学生良好的学习、生活习惯, 为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初, 我 就根据班中的实际情况, 明确了各个岗位的负责人。如: 晨 会、卫生、纪律、学习等。同时, 我利用班会、晨会让全班 同学讨论 , 明确小学生应做到哪些, 不能做哪些。我又开展班 级评比活动组织学生每周进行总结评比, 表彰日常行为规范 好的同学 , 把他们的名字写到光荣栏里, 以此不断强化, 帮 助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 三、创设良好的班级氛围。 充分发挥班干部的作用, 合理分工各负其责, 给他们充 分的权利 , 让他们根据自己的管理计划管理班级, 并及时总 结, 找出不足 ,

15、 以利再战。平等得待每一位学生, 努力发现它 们的闪光点 , 及时表扬 , 从而提高后进生的自信心。指导学生 科学利用课外时间, 多读有益的书籍 , 收看新闻联播 节目 , 关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组, 挖掘自身潜能 , 提高 创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的 家务活 , 提高自立能力。尊重学生家长, 积极主动的与家长联 系, 认真听取意见和建议, 共同探讨科学的教育方法。 四、关心爱护每个学生用爱心转化后进生 做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的 目标 , 我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心, 没有爱就 没有教育。特别是要善待班级中的后进生, 恢复他

16、们的自信、 激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:1 、学习困难的 学生 ;2 、行为习惯自制力较差的学生;3 、既学习困难又行为 习惯自制力较差的学生。然而, 他们表现出来的基本上都是 自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接 触、交谈 , 有空的时候常跟他们谈心, 谈一些学习方法, 这些 有意无意的谈心, 往往会增进师生的感情, 使学生觉得老师 很在乎他们、很看重他们, 从而有一种心灵的归属感, 特别是 他们点滴进步, 我都要在班内进行表扬, 鼓起他们学习的勇 气, 树立起他们的自信心。在班内, 我还常开展评比活动, 看 谁发现别人优点最多, 并互相说一说。我始终坚信, 以情

17、动 人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期, 我始终爱 字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。 五、努力培养学生的竞争意识。 根据学校计划, 组织学生参加丰富多彩的比赛活动, 做 到赛前积极准备, 认真指导 , 赛后认真总结, 比如 : 本班在春 季运动会中荣获迎面接力和拔河两项冠军; 李甜同学在亮行 亮星活动中荣获小天使称号。通过比赛, 锻炼学生的意志, 提 高学生竞争意识, 发展学生的各种能力, 以适应未来的社会 竞争。 六、以身作则 , 为人师表 , 加强安全、行规的教育 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者, 更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师 要多得多 , 因此班主任的一举一动, 都将对学生产生较大的 影响。俗话说:“ 身教重于言教。“ 因此 , 我在教学中 , 批改作 业认真仔细 , 字迹端正清楚, 及时纠正错误。平时, 我都严格 要求自己 , 做到 “ 要学生做到的 , 老师先要做到 “ 。对于五年级 的孩子来说 , 正是接受各方面教育的最佳时机, 除了学习 , 我 想更为重要的是教会他们认识世界, 明辨是非 , 学习怎样做 人, 安全意识警钟长鸣。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失 体会。当然我做的还很不够, 有待于进一步提高, 相信在以后 的工作中 , 我将会以更大的信心和热情投入到其中。