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1、知识改变命运百度提升自我 1 本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 福建省厦门市 2011-2012 学年七年级生物上学期期末考试试题 （无答 案） 新人教版 第卷 一、单项选择题（每小题2 分，共 50 分。每小题只有一个正确答案） 1.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描 述了小草的生命现象，它所体现的生物特征是 A. 需要营养 B. 能排泄废物 C. 能呼吸 D.能生长 2.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中分别扮演的 角色是 A.生产者、生产者 B.消费者、生产者 C.生产者、分解者 D.生产者、消费者 3. “螳
2、螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可以表述为 A蝉螳螂黄雀 B黄雀螳螂蝉 C植物蝉螳螂黄雀 D黄雀螳螂蝉植物 4. 地震造成日本福岛第一核电站发生核泄漏事故，最近从日本近海海水中检测出放射性铯。 在硅藻浮游动物鲱鱼鳕鱼这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是 A. 硅藻 B. 浮游动物 C. 鲱鱼 D. 鳕鱼 5. 右下图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网，据图回答问题。 图中每条食物链的起点生物都是 A草 B鹰 C蛇 D兔 构成生态系统成分中，图中没有画出的生物成分 是 A生产者 B消费者 C分解者 D阳光 如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明 A生态系统无调节能力 B
3、生态系统的调节能力是无限的 C生态系统无法稳定 D 生态系统调节能力是有限的 6. 下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，据图回答。 知识改变命运百度提升自我 用心爱心专心2 按照实验操作过程，将实验步骤进行排序，正确的是 A B C D 步骤和滴加的液体分别是 A碘液、清水 B清水、碘液 C碘液、生理盐水 D清水、清水 7. 在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的 物像如下图所示, 观察效果最好的是 8. 用下列不同放大倍数目镜和物镜的组合来观察人血永久涂片，视野中细胞数目最少的一组 是 A20、 45 B10、 40 C15、
4、 10 D5、 8 9. 如果在载玻片上写一个“”字，在显微镜下看到的是 . . . . 10. 右下图是有关细胞、细胞核、染色体、DNA 、基因五者之间关系的示意图，下列叙述正确 的是 A细胞核中的染色体都是成对存在的 B染色体就是DNA CDNA位于基因上 D基因控制生物的性状 11. 用热水将番茄烫一下，很容易就能撕下一层表皮，这层表皮属于 A. 保护组织 B. 分生组织 C. 营养组织 D. 输导组织 12. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，诗中使江水变绿的生物是 A. 水草 B. 藻类 C. 苔藓 D. 蕨类 13. 养鱼时在鱼缸的底部种上水草主要是为了 A.使鱼缸好看 B.增加
5、鱼缸内的生物数量 C. 增加鱼缸内的氧 D.增加鱼缸内的养料 14. 植物描述花生果实的谚语中，所说“麻屋子”“红帐子”“白胖子”依次指的是 A B C D 知识改变命运百度提升自我 用心爱心专心3 A. 果皮、种皮、胚乳 B. 果皮、种皮、胚 C. 子房、种子、胚 D. 果实、种子、胚珠 15. 把一段带叶的木本植物幼茎插入稀释的红墨水中，放在光下照射几小时后对其进行横切， 观察到就红色的部分是 A 树皮 B韧皮 部 C形成层 D木质部 16. 绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的门户是 A叶肉细胞 B上表皮 C气孔 D下表皮 17. 园艺课堂上我们学习过移栽花卉的幼苗，利用生物学原理解
6、释下面两种做法： 其根部总是带有一个土坨，这是 剪去过强枝、密生枝、无用枝，进行疏枝处理，这是 A. 增加光合作用 B. 防止秧苗的幼根和根毛受到损伤 C. 减少蒸腾作用 D. 有利于幼苗根的呼吸 18. 在“绿叶在光下制造有机物”实验中，把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 A. 消耗叶片中的水分 B. 消耗叶片中的有机物 C. 消耗叶片中的叶绿素 D. 消耗叶片中的无机盐 19. 下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是 20. 下图表示一昼夜中，植物叶片上二氧化碳和氧气进出的情况，发生在夜间的是 21. 厦门的“市树”凤凰木属于 A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物
7、 D. 藻类植物 第 卷 二、非选择题（本大题共13小题，共 50分） 知识改变命运百度提升自我 用心爱心专心4 22. （1 分）是生物体结构和功能的基本单位。 23. （2 分）影响生物生活的因素可以分为两类，一类是，另一类 是。 24. （3 分）一切陆生生物的“立足点”是指圈，除此以外，生物圈还包 括的大部分及的底部。 25（ 7 分）下图是成熟植物细胞结构示意图。请根据题意回答问题： （注：均填结构名称） (1) 对细胞有保护和支持作用的结构 。 (2) 水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，因为之一是具有 控制物质进出的作用。 (3) 储存遗传信息的结构是 。 (4) 与
8、植物细胞的结构相比，动物细胞没有、 和。 (5) 无论是植物细胞还是动物细胞，都含有，如果将细胞比作汽车的话， 它就相当于发动机。 26. （4 分）仔细观察下图，分析回答以下问题： （1）图中 A和 C表示的过程是细胞。 其中 A过程形成了植物 的组织 , C 过程形成了组织。 （2）植物体从微观到整体的结构层次是：细胞 组织 植物体 知识改变命运百度提升自我 用心爱心专心5 27.（2 分）病毒没有细胞结构，是由组成的外壳和内部的组 成 。 28. （ 4 分） 植物的生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含的、 含的 和含的无机盐。无机盐必须溶解在中，才能被植物所吸收。 29. （2 分
9、）生物体的生长发育，是与细胞的、和分化分不开的。 30（ 6 分）下面是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答。 （注： 中填标号，横线上填结构名称） (1) 图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的 线剖开的。 (2) 在图二所示的玉米种子剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是 10 。 (3) 图三示菜豆种子结构，结构 为胚的发育提供营养，结构 2 将来发育成 植物的。 (4) 比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有和。 31（ 3 分）右图是绿叶进行光合作用的示意图。 请根据图示，列式表示光合作用的过程。 32. （3 分）种子萌发的外界条件是： 、和。 33.（8 分）
10、下图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请根据图回答以下两个问题。（注： 知识改变命运百度提升自我 用心爱心专心6 中填标号，横线上填结构名称） （1）（ 2 分）花的主要结构是和。 （2）（ 1 分）花的雌蕊由 3 柱头、 4 花柱和 5 构成。 （3）（ 5 分）完成受精作用后，雌蕊的子房进一步发育成果实，其中 发育成种子， 子房壁发育成保护种子的果皮， 由和共同构成果实。 34（ 5分）大豆的发芽受水分、温度和空气的影响。光对大豆的发芽有影响吗？小强对此 进行了探究：在甲、乙两个同样的培养皿中分别放入等量的棉花，再将相同数量（各50 粒）的大豆种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录大豆发芽情况。请据表分 析回答： 装置甲培养皿乙培养皿 条 件 场所日光下 温度23 棉花干湿情况潮湿 数日后大豆发芽 情况 发芽未发芽发芽未发芽 46 4 45 5 （1）小强对乙培养皿设置的条件应该是： （2）本探究实验的变量是。 （3）（ 2 分）通过本实验，可以得出的结论是： 。