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口语交际 学习目标 围绕“感谢和安慰”这个 题目，展开口语交际活动。 自学指导一 自读口语交际部分，明确主 要内容。借助这次机会，向 帮助过自己的人表示感谢， 向需要安慰的人说些安慰的 话。（ 4分钟后比谁说得好。） 自学指导二 观察胜似亲人这幅图， 注意图中人物的服饰，想 一想她们可能是谁，她们 之间发生了什么事？（3 分钟后说一说。） 自学指导三 在观察图中的同时，联 想图外情。用“胜似亲人” 做题目，写好这篇文章。 口语交际、习作六 学习目标 1. 在本单元口语交际的基础上， 围绕画面写一篇习作。 2. 结合画面大胆想象，注意突 出不是亲人胜似亲人的特点。 自学指导一 指名读范文，试列写作提纲。 （4分钟后检测） 自学指导二 动手写作，写好后同桌互阅 互改。（在班上读一读） 誊写作文