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1、- 1 - 濉溪县 2010-2011 学年度第二学期教学质量检测七年 级 语 文 试 题 友情提示：本试卷满分100 分，希望你尽量将试卷答得整齐、干净。 题号一 二 三总分 （一）（二）（三） 得分 一、语文识记、积累与运用（20 分） 字是重要的语文素养之一。请将下面一段话，用正楷字抄写在下边的方格内。(5 分) 丑小鸭，处处受排挤、受嘲笑、受打击。但他没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗， 终于变成了一只美丽的、高尚的白天鹅。 2仔细读下面的句子，根据拼音填写相应的汉字或给加点的字注音。（5 分） 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典（j ） -钻探，有如向地壳 寻求
2、宝 (Z ng) 。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲-而不 舍。, 他从唐诗下手，目不窥-园，足不下楼，兀兀穷年，（l ） -尽心血。 3按要求填空。(4 分) （1） 木兰诗中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是， 。 （2）李白峨嵋山月歌中表现清朗秀美夜色的诗句是， 。 （3）谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。_，_。 （李白春夜洛城闻笛） （4）请写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子， 。 4. 读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。你一定在老师的指导下读了不少课外好书。 下面请你做一个简要的读书札记。（4 分） - 2 - 书名：作者： 印象最深的人物： 该人物形
3、象给你的人生启示： 5. 阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。（3 分） 材料一：两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。 诗经中许多篇章都提到过。那时 的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。 材料二：古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计。 材料三：都是污染惹的祸（图） 我的探究结果是： 6. 针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，写一则公益广告 （标语），呼吁人们保护母亲 河。 （ 2分） 二、阅读理解（40 分） （一）阅读爸爸的花儿落了节选，完成7 12 题。 （15 分） 快回家去 ! 快回家去 ! 拿着刚发下来
4、的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己， 我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? 进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边 的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸今年没有收拾它 们修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去! ” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐， 别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去， 你爸爸已经 , ” 他
5、为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说： “你说什么 ?老高。 ” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了! 就数你大了 ! ” - 3 - 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是 小小的大人。我对老高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子，走过 院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。 7. 请用简洁的语言概括以上选文的主要内容。（2 分） 主要内容是：_ 8. 第一段文字如果改为“
6、我拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，急忙 赶回家去”，你觉得怎么样？（2 分） 我的理解： _ 9. “我”进入家门之后见到了怎样的情景？这些情景预示着什么？（2 分） 我的分析： _ 10. “爸爸的花儿落了”与“我已长大了”之间有什么内在联系？（2 分） 我的分析： _ 11. “我”听到爸爸辞世的消息时，表现出了从未有过的“镇定”和“从容”，你能理解这种 反常的现象吗？（3 分） 我的理解： _ 12.“昨天，我还是一名天真幼稚的小学生。随着岁月静静地流逝，多少个春秋已伴随着我成 长的脚步声悄悄溜走了，多少件童年的往事也渐渐离我远去了。昨天，我还伏在河边低头追 寻着水中的小
7、鱼；今天，我却伫立在旷野举首凝望着深邃的夜空。猛然间我发现：自己长大 了！真的长大了！有哲人曾经说过：年龄越小，自己的世界也就越小。真的，长大的感觉真 好！ ”名初中学生 亲爱的同学，你也有过这样的感觉吗？希望你能从自己的思想精神、人格个性、情感态度等 变化的某一方面，说说自己真的长大了的体验和感受（50 字左右）。 （4 分） - 4 - 我的感受： _ _ _ （二）阅读儿子的鱼，回答文后1317 题（ 14 分） 我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓 住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14 岁左右， 穿着高筒橡胶防水靴 站在寒
8、冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差 一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。 看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄 声对我说，“相当罕见的品种。” 男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布 满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。 (A) 孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发， 只是站在原地关注着儿子一举一 动。 一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在 尽全力
9、向深水区靠拢。15 分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到 他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘， 王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了! 一秒钟后， 孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上 的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。 (B) “不要 ! ”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。” 保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。 不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径 直蹿入那片灌木丛里。
10、我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前 一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。 我们三个人都呆住了。(C) 男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒 吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不 易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。 他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14 公斤重 的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安 - 5 - 全地回到岸边。 (D) 男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地 上大口
11、喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他 问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子 吧，这是他的鱼 ! ” 13. 用简要的语言概括本文的大意。（2 分） 14. 在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章A 、B、C、 D四处中任选两处，并结合语境作点赏析。(4 分) 我来赏析 ( )处： 我来赏析 ( )处： 15. 小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义? (2分) 我的理解： 你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？(2 分) 我的分析： 16. 生活中 , 你捕到过自己的“鱼”吗?请你写出你与
12、“捕鱼”相类似的经历和本文给你的启 示。 (4 分 ) 我的经历： 启示： （三）阅读伤仲永 ，回答文后1721 题。 （11 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书 诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其 文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于 邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又 七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。” - 6 - 17. 请你说说加点的字词的意思。（2 分） （1）未尝识
13、书具，忽啼求之（） （2）稍稍宾客其父（） （3）其文理皆有可观者（） （4）泯然众人矣（） 18. 翻译句子。（2 分） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 我的翻译： 19. 方仲永的变化经历了哪几个阶段？（3 分） 我的理解： 20. 对“传一乡秀才观之”一句的理解，有人以为是“（把诗）传给一个乡下的秀才看”，还有 人认为是“（把诗）传给了全乡的秀才看”。你认为呢？并请说出你的理由。（2 分） 我的分析： 21. 方仲永父亲的做法错在哪里？这个事例说明了什么道理？（2 分） 我的理解： 三、写作表达（40 分） 22 以我从来没有这样_为题，写一篇不少于500 字的记叙文。 提示：
14、在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动；有些事使你感到苦恼、懊悔；有些事 使你感到反感、惊讶 , 请选择你感受最深的一件事写出来。 要求：（1）题目补充完整。 （2）以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。 题目：我从来没有这样_ - 7 - - 8 - 濉溪县 2010-2011 学年度第二学期教学质量检测 七年级语文参考答案 一、语文识记、积累与运用（20 分） 1 （5 分）根据整卷水平酌情给分。2 （5 分）籍藏 qi ku 沥（每字1 分） 3. （4 分） (1) 愿为市鞍马，从此替爷征。（2）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（3）此夜 曲中闻折柳，何人不起故园情。（4）如：但
15、愿人长久，千里共婵娟我寄愁心与明月，随风 直到夜郎西4答案示例：童年高尔基阿廖沙在恶劣的环境中, 人应该学会坚强。 （每 小题 1 分，只要有错、漏、添字，该小题不得分。）5 （3 分）开放题。言之有理即可。示例： 关注黄河，保护黄河，还黄河的本来面目。治理黄河，让母亲河为人民造福。污染生 存环境，就是毁灭人类自己。6 （2 分）开放题。示例：从我做起，爱护母亲河！/ 行动起 来，拯救黄河！ 二、阅读理解（40 分） （一）（15 分） 7 （2 分）毕业典礼后， “我”急忙赶回家，听到爸爸去世的消息，一下子成熟起来。（意对 即可） 8 （2 分）不好（ 0.5 分） 。因为课文中两个“快回家
16、去”突出了她急切的心情，“催着 自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，她催着自己回家，是一种对即将发生的事情的预感， 也是后文爸爸即将离开人世的伏笔。（意对即可） （1.5 分）9 （2 分）见到下垂、散落的夹竹 桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。（1 分） 这些情景预示着爸爸生命之树的凋零。（1 分） 10（2 分）两者之间是因果关系，即爸爸的花虽然落了，但结出的果实是硕大的。我父亲虽离世， 但爸爸精心培育的我，却长大了，变成坚强了。（意对即可）11 （3 分）说明爸爸的教育已 经成功地起作用了， “我”已经长大了，能够坚强地面对困难，学会了生存。（意对即可） 12. （4 分）开放性试题，言之
17、有理即可。 ( 二) （14 分） 13 （2 分）本文主要记叙了男孩没有在父亲的帮助下，凭自己的力量成功钓到了一条王鲑的 事。 14. （4 分）示例： A这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随 时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。 （意对即可） B体现了父亲对儿子的理解和尊重， 注重对孩子的独立性格的培养。（意对即可） C父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字，这是 - 9 - 情不自禁的担心，又一次点出了父亲对儿子的关爱。（意对即可） D因为父亲这时清楚地知道， 儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。父亲对儿子的那种特殊的关爱，至此表露得淋漓 尽致。（意对即可） 15
18、. （4 分）表明这是儿子的劳动成果；强调这是父亲对儿子的尊重、 肯定、欣赏。（2 分）是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。（2 分） （意对即可） 16. （4 分） 示例：经历：爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。 渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车。( 事例要扣住“独立”的含义，表意清楚即可 )（2 分）启示：在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。( 答题扣住“独立”和“战胜 困难”即可 ) （2 分） （三）（11 分） 17 （ 2分） （1）代纸墨笔砚（ 2）把, 当作宾客（3）文采和道理（4）完全（每词1 分） 18 （ 2 分）他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县人，不让他学习。（意 对即可） 19 （3 分）幼年时，具有作诗才能，（1 分）十二三岁时才能衰退，大不如前，（1 分）又过了七年， 完全变成一个平庸的人。 （ 1 分）20 （2 分）结合课文内容选后者合理。 （意 对即可） 21 （2 分）只贪图眼前的小利，不让仲永接受教育。接受后天教育对一个人的成才 很重要。（意对即可） 三、写作表达（40 分） 22.参照中考评分办法，切不可按照中考要求。