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1、1.我们的民族小学 1、大声地自由读课文，把课文读 通顺，读正确。 2、这所民族小学给你留下怎样的 印象？ 我会读 坪坝绒球花傣族 景颇族阿昌族 德昂族绚丽多彩 bdi pchng ng 我会读 蝴蝶孔雀舞摔跤 山狸招引 jio 凤尾竹摇晃枝干 hu ng 我会读 坪坝绒球花景颇族 傣族阿昌族德昂族 蝴蝶摔跤孔雀舞 山狸招引凤尾竹 摇晃枝干绚丽多彩 我会认 坝 傣 昌 昂 跤 bdi chngng jio 我会认 昌 跤 坝 昂 傣 ） 昌（）坝（） 泰（） 冒（）贝（） 比一比，再组词。 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 洁白 摇晃 凤尾竹孔
2、雀舞 我会读 雀 蝶 舞 戴 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 洁白 摇晃凤尾竹孔雀舞 我会读 （）的民族服装（）的国旗 （）的老师（）的小鸟 （）的铜钟（）的枝干 （）的猴子（）的松鼠 部分课文，你仿佛看到了什么？ 根据下列提示展开想象，请你用语言描述： 早晨，同学们来上学了，我好象看到了这样的 情景：。 呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。 校园吗？那么就把你的喜欢的情感用 你的朗读来表达出来吧。 象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的， 说说你是怎么知道的。 了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像都在听同学们读课文。 课文是怎样来
3、描写“安静” 的，找一找。 不摇 不叫停 听 最有趣的是，跑来了几只猴子，这些 山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们 读课文。 如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴 子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动 听，你会怎么做？ 么的一幅情景？朗读有关句子。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔 跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山 狸也赶来看热闹。 不同民族的小学生，在 同一间教室里学习。 这所民族小学里的学生有哪些不同 呢？又有哪些相同之处呢？ 傣族景颇族阿昌族 德昂族 白族纳西族 彝族 苗族 综合性学习 我们在学校过着快乐的学习生 活, 课余生活又是怎么安排的呢?让 我们开展一次
4、活动 , 把自己的课余 生活记录 (l ) 下来. 可以用文字叙 述(sh ), 可以填表格 , 可以画图 画注意边记录边整理资料 , 准 备和同学交流 . 时间活动内容 收获和感受 星期一 整理自己的柜子。 准备好词好句积累本。 我现在是三年级的学生了，在 学习上要更加努力。 星期二 学会了折小狗。 和小伙伴捉迷藏。 学会了一个新本领，心里特别 高兴。 星期三 凤尾竹又名观音 竹，株丛密集，竹干 矮小，枝叶秀丽，叶 片小型，于小枝上排 列成两行，形似“凤 尾”，所以称为凤尾 竹。常用于盆栽观赏， 点缀小庭院和居室， 也常用于制作盆景或 作为低矮绿篱材料。 返回 具有代表性的一种 民间舞蹈。 返回 绒球花 返回 返回