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1、知识决定命运百度提升自我 本 文 为 自 本 人珍藏版 权所有仅 供参考 课题 1.2 活动思考课型新授课 教学目标1经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考； 2在 数学活动中获得对数学良好的感性知识； 3. 使学生会与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯； 教学重点处理数字信息，对有关问题作出的猜想和归纳 教学难点尝 试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题 教具准备1、多媒体辅助教学。2、火柴棒等实物。 教学过程教学内容 教师活动内容、方式学生活动方式设计意图 知识决定命运百度提升自我 一、活动引入 1、给你一张长方形纸片，你能得到一个正方形吗？说 说你的想
2、法，并亲手实践一下。 2、将上面得到的正方形纸片对折再对折，如图，然后 沿着图中的虚线剪下，得到两个部分，将展开后 能得到什么图形？ 二、知识探究 1、寻找规律 （1）仔细观察下列图案，并按规律在横线上画出合适 的图形 （2）计算：1=1 2 1 21 12 321 123 4321 1234 54321 根据上面四式的计算规律求：1 234 200420052004 4321 每 位 学 生 发 一 张 纸片，增加学生的 感性认识 学生先猜 后折纸做 学生找规律 学生先计算 再找规律 激 发 学 生 兴趣 使 学 生 体 会 到 现 实 生 活 的 规 律 性 以 及 用 数 学 式 子 表
3、 示 现 实 规 律 的 可行性与 应用性。 体 会 数 学 的对称美 教师活动内容、方式 学生活动方式 知识决定命运百度提升自我 （3）、按图示的方式，用火柴棒搭三角形。 搭 1 个三角形需要火柴棒根； 搭 2 个三角形需要火柴棒根； 搭 3 个三角形需要火柴棒根； 搭 10 个三角形需要火柴棒根； 搭 100 个三角形需要火柴棒根； 2、探索与发现 课本第 9 页活动三。 仔细观察这个九月份日历，你能找出其中的若干规律 吗？ 星期日星期一星期二星期三星期四星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
4、24 25 26 27 28 29 30 探究过程： 横排、竖排相邻各数之间有什么关系？ 若在这个日历中任意框出2 2（如图） 4 个日期，它 们之间有什么关系？在月历表中再找一个这样的方框， 其中的 4 个数也具有这种关系吗？ 若在日历中任意框出3 3（如图） 9 个日期，它们之 间有什么关系？ 小明一家外出旅游5 天，这 5 天的日期之和是20，小 明几号回家？ 三、随堂练习 1、找规律：在（）内填上适当的数，并简述你所发现 的规律： 1,2，4,7，（） 2、观察图1 至图 4 中小黑点的摆放规律，并按照这样 的规律继续摆放，记第n 个图中小黑点的个数为y。 填表： n 1 2 3 4
5、5 , y 1 3 13 , 当 n=8 时， y=_。 学生找规律 学 生 搭 火 柴 ， 思 考、探究。 学生思考、探究。 答案不唯一 学生交流讨论 随堂练习 1、 找规律： 答：11,2 比 1 大 1,4 比 2 大 2,7 比 4 大 3。 则第 5 个 数应比 7 大 412,1 24 1， 247 1，则第 5 个数为 4 7 113，1 247， 则第 5 个 数为 24 7 13， 26，7 （12 4） 1，则 第 5 个数 为（ 24 7） 2 26 教师活动内容、方式学生活动方式设计思想 知识决定命运百度提升自我 3、下面的图象记录了某地一月份某天的温度随时间变 化的情
6、况，请你仔细观察图象回答下面的问题： (1) 温度是O 的时刻是时，最暖和的时刻是 时，温度在0以上的持续时间为 _小时 (2) 你 从图象中还能获取哪些信息( 写出1 2 条即 可)? 4、趣味童话：一只老猫捉了12 只老鼠，其中有一只小 白鼠。老猫自言自语地说：“我要分三批吃掉它们。不 过吃之前叫它们站好队，我从头一个开始吃，隔一个吃 掉一个，也就是：我第一次吃掉站在第1，3，5，7，9， 11 号位置的小老鼠；剩下的叫它们不许动，第二次还是 从头一个吃起，隔一个吃掉一个；第三次也是照这个办 法吃，但把最后剩下的一个放了。”这话被聪明的小白 鼠听到了 ，于是它站在了某个号的位置上，最后没有被 吃掉。 亲爱的同学，你知道小白鼠站在几号位置吗？ 四、课堂小结 1.说出经历三项活动后的想法，与同学交流。 2.结束语： 生活中处处有数学, 数学很有趣， 也蕴涵着 规律 . 五、课堂作业 (见作业纸 ) 学生思考 交流 作答 体会到现 实生活的 规律性。 在 数 学 活 动 中 获 得 对 数 学 良 好 的 感 性 知识 知识决定命运百度提升自我