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1、知识决定命运百度提升自我 本文为自 本人珍藏 版权所有 仅供参考 课题 第 5 章走进图形世界复习课时21 授课时间 班级课型新授授课人 教学目标 1掌握本章的知识要点； 2能识别简单的三视图； 3进一步感知立体图形与平面图形的关系。 教学 重、难点 重点： 掌握三面投影体系的建立、画法； 难点： 三面投影图的画法。 教、学具投影片，小黑板，1 个正方体、 1 个圆柱、 1 个圆锥、一把剪刀及多媒体。 预习要求 1. 阅读课本P146 172 的内容； 2. 完成课本P174 的复习题。 教 师 活 动 内 容、方式学生活动方式、内容旁注 知识决定命运百度提升自我 一、 【知识梳理】 【范例点
2、睛】 1、当下面这个图案被折成一个正方体时，数 字 1 对面的数字是几？ 答： 1 的对面数字是4。 思路点拨： 想象折叠后 的正方体图形，设定3 处 于底面，判断各个数字所在 的面的位置。 教 师 活 动 内 容、方式学生活动方式、内容旁注 知识决定命运百度提升自我 易错辨析： 先确定某一个数的位置，以免引起 混乱。 方法点评： 可借助于实物帮助思考。 【回顾反思】 图形经过平移、 旋转、 翻折后得到的新图形与 原图形在大小、形状上都没有变化。 一个立体图形展开后得到平面图形，某些平面 图形折叠后可得到立体图形。在展开与折叠的过程 中，要注意棱与折痕的关系。 三视图在工业绘图中有广泛的应用。
3、通过三视 图可以把一个立体图形的各个部位的精确尺寸表 示出来。如何由三视图“还原”立体图形关键是要 熟悉立体图形在各个方向上的投影。 【训练巩固】 一、填空题： 1、圆围绕着它的一条直径旋转一周所得到的 几何图形是。 2、“24 点游戏”： 用下面这组数凑成24 点 （每 个数只能用一次）2、 6、7、8。 算式是。 3 、长方体由个面围成，圆柱由 个面围成，圆锥由个面围成。 4 、 五 棱 柱 有个 顶 点 ， 条棱，个面。 5、点动成，线动成。 6、主视图、左视图和俯视图都是正方形的几 何体是。 7、把四个棱长为1cm的 正方体按图3.5-1所示堆放于 地 面， 则 其 表面 积 为 cm
4、 2。 引导学生举例说明：同 一立体图形，三视图的 画法。 教 师 活 动 内 容、方式学生活动方式、内容旁注 知识决定命运百度提升自我 8 、 如 图3.5-2的 三 视 图 所 画 的 几 何 体 是。 9、几何体中正视图是圆，左视图和俯视图都 是长方形，该几何体是。 10 、 你喜欢吃拉面吗？拉面馆的师傅用一根很 粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉 伸，反复多次， 就把一根很粗的面条拉成了许多细 的 面 条 ， 如 图3.5-3所 示 。 请 问 这 样 第 次可拉出 128 根面条。 二、选择题： 11 、 两个完全相同的正方体，将一面完全重合， 构成的几何体面数有（） A、
5、12个B、 11个C 、10个 D、6 个 12 、 下 列 几 何 体 中 ， 不 属 于 多 面 体 的 是 （） A、正方体B 、三棱柱C 、长方体 D、圆锥体 13 、用六根长度相等的火柴棒搭等边三角形， 最多搭成个。（） A 、 2 B 、 3 C 、 4 D、5 14 、 正方体的平面展开图可以是下列图形中的 ( ) 学生相互交流，讨论。 教 师 活 动 内 容、方式学生活动方式、内容旁注 知识决定命运百度提升自我 15 、将一个正方体沿着某些棱剪开， 展成一个平面图形，至少需要剪的棱的条数 是（） A、5 条B、6 条C、7 条D、8 条 16 、如图3.5-4的陀螺是由下 面哪两个几何体组合而成 的（） A、 长方体和圆锥 B、长方体和三角形 C、圆和三角形D、圆柱和圆锥 17 、 用一个平面去截一个正方体截面的形状不 可能是（） A、四边形B、五边形C、六边 形D 、七边形 本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）