《江苏省常熟市一中2010年9月七年级语文考试试卷苏教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省常熟市一中2010年9月七年级语文考试试卷苏教版.pdf（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、用心爱心专心1 市一中 2010 年 8 月初一语文考试试卷 第一部分 (40 分) 1、根据拼音写出汉字。(4 分) 敏 ji ( ) 生 y ( ) 装sh( ) 真zh( ) 2、下面的句子中每句都有两个错别字，把他们找出来填入表中，然后改正。(4 分) 漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景印照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如荫、 佳木葱茏的园林中。 有时背倚石头，坐在草地上优然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚； 有时拖着笨绌的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。 错别字 改正 3、默写古诗文名句，并在横线上填写相应的作者、篇名。(10 分) _，都护在燕然。 (王维使至塞
2、上) 予独爱莲之出淤泥而不染，_，中通外直 ,(_ 爱莲说 ) _，精魅亦通世故，而玩世不恭之意寓焉。(鲁迅评西游记) _，寒光照铁衣。 (木兰诗 ) 4、下面是根据上海世博会门票销售信息编制的表格，请研读该表内容，用简洁直白的语言，分条 介绍有关门票销售方面的情况。(6 分) 阶段 票种 预售第一期 2009 327 2009630 预售第二期 20097 1 20091230 预售第三期 201011 2010430 会期 201051 20101031 指定日普通票￥ 170 ￥180 ￥190 ￥200 平日普通票￥ 130 ￥140 ￥150 ￥160 普通团队票仅向世博游指定旅行社
3、销售 学生团队票仅向世博游指定旅行社和教育机构销售 答： 5 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（） （2 分） A今天小学同学相聚，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能说出一口 流利的英语，真得刮目相看了。 B学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教， 这样才能获取更多的知识。 C到上海参观世博园的游客，虽然来自世界各地，萍水相逢，但在进馆排队的漫长等待中，他们 用心爱心专心2 互相攀谈，一下子成了朋友。 D到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间 草地的昆虫也都销声匿迹了。 6下面语段
4、中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来加以改正。（6 分） 龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，吃龙虾切忌不能 同时服用维生素C。龙虾还不宜与猪肉、狗肉、鸡肉等兽类肉同食，支气管炎、过敏性鼻炎吃 龙虾，会导致病情的加重。 7名著阅读 (8 分 ) 唐僧西天取经，历经十四个寒暑，横跨十万八千里之遥，途径不少奇异的国度，其中你印 象深刻的两个国家是、。 (4 分) 阅读下面一段文字，回答问题。 却说那师父驾着白鼋，那消一日，行过了八百里通天河界，干手干脚的登岸。三藏上岸，合 手称谢道：“老鼋累你，无物可赠，待我取经回谢你罢。”老鼋道：“不劳师父赐谢。我闻得西天佛 祖无灭
5、无生，能知过去未来之事。我在此间，修行了一千三百余年；虽然延寿身轻，会说人话， 只是难脱本壳。万望老师父到西天与我问佛祖一声，看我几时得脱本壳，可得一个人身。”三藏响 允道：“我问，我问。 ”那老鼋才淬入水中去了。 上文描写的是唐僧前往西天路上的一段经历。后来，取经归途中他们重逢，老鼋驮着唐僧快 到通天河东岸时发生了什么事情?为什么 ?请你简要概述。(4 分) 第二部分 (60 分) 阅读下边短文，完成完成811 题。 （16 分） 王冕者，诸暨人。七八, 岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听方辄默记。暮归，亡其牛。 或牵牛来责蹊(1) 田，父怒，挞之，己而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不
6、听其所为？”冕因去， 依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策(2) 映长明灯 (3) 读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖， 冕小儿，恬 (4) 若不见。 安阳韩性（ 5）闻而异之，录为弟子，学遂为通儒（6） 。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即 迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买牛驾母车，自被(7) 古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪 笑，冕亦笑。 注释： (1) 蹊：践踏。 (2) 策：通“册”。(3) 长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。(4) 恬：心神安适。 (5) 韩性：绍兴人，大学者。(6) 通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。(7) 被：披。 8. 下列句子中 加粗 的词语意思相同的一项是
7、( ) ( 3分) A 依僧寺 以 居 / 无从致书 以观 B 安阳韩性闻而异之 / 久之 ，母思还故里 C 暮归，亡 其牛 / 益习 其 声 D 录为 弟子 / 以为 且噬己也 用心爱心专心3 9对下列句子的意思，理解不正确 的一项是 ( ) ( 3分) A 或牵牛来责蹊田- 有时候牵着牛来责怪王冕踏了他们的田地。 B 执策映长明灯读之- 手拿着书照着佛像前长明的灯光读书 C 门人事冕如事性他门下的人待奉王冕像侍奉韩性一样。 D 自被古冠服随车后-自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面。 10将文中加横线的两个句子翻泽成现代汉语。（ 6 分） 窃入学舍听诸生读书 译句： _ _ _ _ 。
8、儿痴如此，曷不听其所为? 译句： _ _ _ _ 。 11从这两段文字看，王冕具有怎样的品质?用自己的话简要回答。 （4 分） 答 。 阅读徐志摩再别康桥，完成 1215 题。 (15 分) 再别康桥 轻轻的我走了正如我轻轻的来我轻轻的招手做别西天的云彩。 那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影在我的心头荡漾。 软泥上的青荇油油的在水底招摇在康河的柔波里我甘心做一条水草。 那榆阴下的一潭不是清泉是天上虹揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦。 寻梦 ?撑一只长篙向青草更青处慢溯满载一船星辉在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌悄悄是离别的笙萧夏虫也为我沉默沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了正如我悄悄的来我挥一挥
9、衣袖不带走一片云彩。 12文中有哪两个景物表达作者再别之旅的时间推移?(4 分) _ 13作者想“在星辉斑斓里放歌”，却又“不能放歌” ，为何如此矛盾?请试做解释。(4 分) _14 台湾 SHE 组合将本诗改成同名歌曲的唱词：“你在剑桥半生寂寞穿中国长袍，你用诗句告别爱情押 着我韵脚，谁的衣袖带走那片云彩的来到，离别笙萧那样沉默像一种凭吊”。此句与原诗“我挥一 挥衣袖不带走一片云彩”不符，对这个改动你的看法是什么?(4 分) _ 15下列说法 不正确 的一项是 ?(3 分) ( ) A 本诗表达了作者久别康桥后重逢的十分惊喜，又表达了不久即将再次离别的浓浓哀伤。 B 全诗描述了一幅幅流动的画
10、面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地表达了诗人对康桥 的爱恋。 用心爱心专心4 C早年的剑桥大学留学生涯对作者产生了重大影响，康桥生活永远是作者萦系于心的美梦。 D本诗具备了闻一多所说的“音乐的美”、 “绘画的美” 、 “建筑的美”的新诗要求。 阅读备受误解的乌鸦，回答 1619 题（共 13 分） 乌鸦因其通体羽毛或大部分羽毛为乌黑色而得名。乌鸦在国人心目中的印象并不好。“乌鸦叫， 祸来到。”我国绝大部分人视其为不祥之物，长期以来对它形成了很深的误解。其实，乌鸦有很多 鲜为人知的优点。 鸟类学家研究发现，乌鸦堪称“鸟中诸葛”，其聪明机灵的程度令人吃惊。在欧洲的一些公路 两旁，常常可以看到乌
11、鸦，它们在等着吃受汽车惊扰而爬出来的虫子。乌鸦还会把核桃扔在马路 上，等汽车把壳压碎了再吃里面的果仁。 乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只则迅速将 它放下的食物抢走。如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全 不同的圈套，也绝不能诱骗第二只乌鸦中计。 在鸟类世界中，乌鸦的语言是最丰富的，其叫声大约有三百余种。泰国动物学家纳端经过两 年多的反复研究和分析，创作了一部举世无双的乌鸦会话词典。乌鸦有着惊人的拟声能力，它 能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话。如果问它：“你叫什么名字？”它极有可能会“洋洋 得意”地昂起脑袋回答：“乌鸦。”
12、 值得一提的是，乌鸦之间很讲感情。人们常常会发现，遇难乌鸦的周围总有不少同伴在跳来 跳去，久久不肯离去。很多鸟都是母鸟把幼鸟哺育长大后便各奔西东。而乌鸦却不同，小乌鸦长 大后不但不离母鸟而去，而且对自己的“父母”十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处觅食， 衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集“亲友”为其送葬。 在一些国家，乌鸦还是吉祥的象征。在英国，有一个古老的传说：“如果伦敦桥上的王室大乌 鸦一旦绝迹，英国的国运就会一蹶不振。”因此，奉旨养乌鸦的“侍鸦官”可以说是手操英国国运 盛衰的大权。为了防止万一，饲养员还在自己家里另外养了几只乌鸦，以确保无论在何种情况下 桥上都有乌鸦。可
13、见，在英国人的眼中，乌鸦是吉利的鸟儿。 在尼泊尔，每年还有传统的“乌鸦节”。这一天，居民纷纷把自家的屋顶打扫得干干净净，放 上炒米、饼干等食品，供乌鸦来享用。谁家的房顶上来的乌鸦最多，谁家就最吉祥。 最后要提一下的是， “天下乌鸦一般黑”这一结论也与事实不符，在也门就有白色、棕色和灰 色的乌鸦。（选自初中生2009 年 第 19 期作者 : 马冬） 16请结合选文概括出乌鸦鲜为人知的优点。（3 分） 17科普类说明文的语言往往讲究准确和生动 ，请结合文中划线句子加以分析说明。 （4 分） 18根据上文内容，选出理解不正确 的一项。（3 分）（） A选文是一篇消除对乌鸦的偏见，为乌鸦“正名”的科
14、普文章。 B选文是按照“总说分说”的结构方式说明事理的。 用心爱心专心5 C作者的写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。 D乌鸦是一种杂食性动物。 19著名作家舒乙在都市精灵一文中说：“现在，在北京，连乌鸦都久违了。”请你为保护乌 鸦写一则公益广告。 （要求：至少运用一种修辞，30 字以内）（3 分） 阅读胡明刚的江南蓑衣，回答 2023 题（共 16 分） 在故都的某个雪天里，突然想起老家江南的蓑衣来了。 那连绵的苍翠山峦，那层层叠叠的梯田，那高低错落犹如穿着蓑衣的房舍，总给人以平和 与安详的感觉。满谷烟云，缭绕着江南的烟花三月。三月的江南，春光迷漫，而乡村道上穿着蓑 衣赶着牛群的牧童，总把
15、一管缠绵的委婉的笛声传入我的耳鼓。而穿着蓑衣在微雨中插秧的山地 汉子，则把一篇耕作文章呈现在我的眼前了。 我很少听到歌唱江南蓑衣的歌曲，江南的乡野之歌似乎除了采茶桃花和篱笆修竹外，就没 有别的了。而蓑衣却依然沉睡在古典中。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。西塞山就在我的记 忆中与我隔岸相望。 （ A）这江南的景色一半是属于蓑衣的，这季节的一半还是属于蓑衣的。在风 景中出没的穿蓑衣的人，不仅仅是牧童，而且还有渔人，他们都是志趣清雅的高人。一蓑风雨， 一叶孤舟，一片兰桨，一弯明月，顺流而下，逐草而居，是多么潇洒逍遥啊。江南的蓑衣飘扬在 诗意中。一袭蓑衣穿行在时空，犹如达摩的一苇渡江，把无限的禅机融入
16、空荡和苍茫之中。 江南蓑衣是平常的，一种极不起眼的家用物什，与镰刀、锄头和竹笠一起静默和谐地相处。 在风雨中的劳作是艰辛的也是欢愉的，蓄满微凉的忧郁。（B）当踏歌的农夫带着一身泥水，从田 里山间归来，蓑衣和竹笠随即被挂在墙上，农夫歇息了，而它们则开始了默默的对话。蓑衣注定 是蓑衣，竹笠注定是竹笠，似乎与主人一样无法逃避命运的摆布，无法摆脱生活的清寒。它们的 主人一直向往着远方，但总无法走出这片山坳，他与他的老牛一起在这片小小的田地间一圈一圈 地跋涉着，总超越不了这历史因袭的圆周率。雨中的蓑衣凝望着主人口鼻间升腾的气息，如雾般 的慨叹着，幽幽地怀想着，难道主人真的没有幸福的愿望，没有丝毫改变命运
17、的企图？ 尽管如此，蓑衣一定与主人相依为命，乐享清贫的。它害怕的是主人会在某一个时刻逃离， 与它们不告而别。蓑衣和主人同样的劳累和憔悴。岁月的风刀霜剑早已撕裂了它的前襟。它们毕 竟诞生或者寂灭在理想的记忆中，当它们在尘封的空间被人翻捡，被人展示的时候，江南的蓑衣， 是否还眷念着他主人日益苍老憔悴而衰弱的容颜？ 在更加苍黄的时日，主人来不及与它打招呼，溶进城市街衢（q，大路）的喧嚣。（C）当 他在难得的寂静时分一个人端坐，蓑衣的影子就清晰地显现出来了，在脑海的某个角落里难以拂 去。在某个下着微雪的夜晚，在某个寂寥的街道上，在街灯漠漠的照映下，他忽然发现了久违的 江南蓑衣的影子。在某个茶室和酒吧间
18、，他看见蓑衣还有他的竹笠高挂在漆得艳红或者金黄的柱 子和墙壁上，落满红尘。那里不适合它们！主人想，此刻，它们像陪酒女郎，像示众者，像引颈 自戮的罪囚。它们的心里会是如何想啊！那些酒客茶客是不知道的。江南的蓑衣和竹笠经年地寻 用心爱心专心6 找，在远远的翘首远望。它们想，城市里会下雪或者下雨，能解除心头的焦渴。它们想，下雨了， 主人会重新穿戴起它们，飘飘扬扬地潇洒地走过雨巷。 来自江南的主人躲在暗角，两眼噙泪。他在等待着内心的救赎。（有删改） 20根据上下文内容，选出对文中划线的A、B、C三句中“蓑衣”含义理解正确的一项，把序号 填在括号内。（3 分） A（） B（） C（） 备选项： 诗意的象
19、征，亦指志趣清雅的人。不起眼（平常）的家用物什。曾经宁静、 自由、潇洒的心境或曾经自由、纯朴、安静的生活。比喻老农民。光明的象征。 21文章第段描写了哪些景物？这段景物描写在全文中有何作用？（4 分） 22下列说法中错误的一项 是（）（ 3 分） A第段，“在故都的某个雪天里，突然想起老家江南的蓑衣来了”这发自肺腑的声音，充溢着 思乡之情。想念蓑衣便是想念家乡，作者把浓浓的乡情作为一条线索贯穿全文。 B第段引用了唐代诗人张志和渔歌子 的诗句， 描写了秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活， 寄托了诗人爱自由、爱自然的情怀。作者这样写，是为了借此表达他对蓑衣所代表的悠然脱俗、 潇洒逍遥的生活的向往。
20、C第段，“难道主人真的没有幸福的愿望，没有丝毫改变命运的企图”，用反问句表现蓑衣的主 人对幸福的热切追求和改变命运的强烈愿望。 D第段中“它害怕的是主人会在某一个时刻逃离，与它们不告而别”， “逃离”一词在句中表示 的意思是：主人摆脱原有的生活方式，去改变自己的命运，追求幸福的生活。 23结合下面有关江南蓑衣的评论性文字，回答后面两个问题。（6 分） 本文很多文字是诗意的，充满清淡平和之气，但有时免不了难以言状的苦涩。这种笔调的变 化是来自对传统的中国农民的同情，他们无法改变自己的命运，他们辛苦劳作，他们日出而作， 日落而息，常常为物质的贫穷所困，除此之外还有对自身生存困境的思考。结尾处一句“
21、他在等 待着内心的救赎” ，意蕴悠远，似乎是作者或是读者在深深地自我拷问：我们到底把生命安放在哪 里？怎样才能让我们的生命之歌唱得行云流水般欢畅？ （1）评论中说“很多文字是诗意的，充满清淡平和之气，但有时免不了难以言状的苦涩。”请你 从原文中找出一句诗意（或苦涩）的句子来，并作赏析。（3 分） 句子： 赏析： （2）全文最后“他在等待着内心的救赎”中的“救赎”是指买回或赎回原先属于自己的东西。请 结合文章内容说说来自江南的主人内心中想要救赎的是什么。（3 分） 用心爱心专心7 初一语文答案 13、略（神魔皆有人情） 4、上海世博会的门票分为个人( 普通 ) 票和团体票两种。世博会门票销售从2
22、009 年 3 月 27 日 开始，分三期预售，会展期间也可购票。预售票价低于会展正式阶段。普通团队票仅向世 博指定旅行社销售，学生团体票仅向世博指定旅行社和教育机构销售，不向个人单独销售。( 写 出一点得2 分，共 6 分) 5 （2 分） B（不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。） 6 （6 分）把“切忌”改为“切记”。去掉“切忌”或“不能”也对。（“切忌”的“忌”与“不 能”重复。）把“兽类肉”去掉（鸡属于禽类）。把“鸡肉”去掉也算对。在“支气管炎、 过敏性鼻炎”后加“患者”。（主语与谓语动词“吃”不搭配。） 7、(8 分) 西梁女 ( 儿) 国、宝象国、乌鸡国、车
23、迟国、天竺国、朱紫国、比邱国、祭赛国、灭法 国( 写出一个得2 分) 老鼋把师徒四人以及宝马经书一同淬( 沉) 入河中。(2 分 ) 因为唐僧忘记了曾 经对老鼋的承诺，没有替它问佛祖，于是老鼋生气报复。(2 分) 8 A 9 A 10 偷偷地进学校去听学生读书（这孩子对读书）如此入迷，为什么 不（何不）就让他去读书呢？11 勤奋好学孝敬父母。 12、夕阳星辉（ 4 分） 13 、放歌：歌声更 能表达作者此时陶醉于康桥夜景的心情；回忆以前沉淀在康桥里的梦，心情舒畅，想用歌声表达。 （2 分）不能放歌： 回到现实， 马上的再次分别，心情转入淡淡的忧伤，放歌就破坏了这里的宁静， 作者于心不忍。 （2
24、 分） 14、认为不妥：不符合作者不愿惊扰康桥的心情，破坏了原诗的意境。认 为绝妙：角度不一样，一是留恋康桥一是凭吊徐志摩；效果也不错，以至于云彩寻徐而来，想象 同样浪漫，化用诗句出别样的精彩；观点中立：这是艺人的创作自由，以不侵犯原著版权为底线。 15A 16 （1）乌鸦很聪明；（2）乌鸦语言丰富； （3）重感情知报恩。（一点 1 分，意对即可） 17 “极 有可能”表明乌鸦在人问话之后做出回答的可能性很大，但不是一定的，绝对的，由此体现语言 的准确性 ； “得意洋洋昂起脑袋”运用拟人的手法，将乌鸦学舌的活泼可爱的形象表现了出来，由 此体现了语言的生动性 。 （共 4 分。答到一点给2 分，
25、答到两点给全分） 18C（3 分） 19 示例：请不要让“孝子”乌鸦一直哭泣！（修辞 2 分，内容1 分） 20 A B C （共 3 分。答对一项得1 分） 21景物：连绵的苍翠山峦、层层叠叠的梯田、高低错落的房舍、赶牛群的牧童、在微雨中插秧 的山地汉子。作用：构成了一幅美丽的充满诗情画意的烟雨江南图，渲染了平和而安详的气息， 为下文作者写对蓑衣的怀念作铺垫。（共4 分。景物 2 分，作用 2 分。景物须至少答到3 个。意 对即可） 22A （3 分）参考：开头有思乡之情，但文本并没有把这浓浓的乡情作为一条潜在的线索贯穿 全文。只是用怀想中的蓑衣引出现实中的蓑衣及很多普通的农民，通过它了解了
26、主人的人生故事， 也了解了主人的矛盾，既想背离“蓑衣”，又希望回归“蓑衣” 。 结尾发人深思：我们到底把生命 安放在哪里？怎样才能让我们的生命之歌唱得行云流水般欢畅？这才是作者想要表达的主题，而 不是乡愁。即便有乡愁，那也是一种淡淡的忧郁。 23 （ 1）不设统一答案。参考一：“诗意”句： “一蓑风雨，一叶孤舟，一片兰桨，一弯明月，顺 流而下，逐草而居，是多么潇洒逍遥啊。”排比的修辞，极富诗意的多个意象的叠加，极尽古典诗 词之韵味，充满诗情画意，有着飘忽邈远之感，表达了作者对诗意而又潇洒逍遥的生活的向往之 情。参考二： “苦涩”句： “它们仿佛像陪酒女郎，像示众者，像引颈自戮的罪囚。”运用了比喻和 排比的修辞写出了江南蓑衣在城市的某个茶室和酒吧间作为装饰品的极度不适合，流露出作者对 江南蓑衣沦落到如此情境的苦涩之情。（共 3 分。找出句子1 分，赏析 2 分。其它句子切合 “诗意” 或“苦涩”的要求亦可） （2）不设统一答案。参考：来自江南的主人在物质得到满足的同时却失落了曾经宁静、自由、潇 用心爱心专心8 洒的心 ，失落了曾经的清雅的志趣 ，失落了曾经的平和的生 活 。这就是他想救赎的东西。 （共 3 分。 意对即可。答到其中任两点即可得3 分，答对一点得2 分）