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1、1 太仓市 20102011 学年第一学期期中考试调查卷初三化学 注意事项： 1本试卷分为选择题和非选择题两部分，共100 分，考试时间100 分钟。 2请把选择题的答案填在后面的答题栏中。 可能用到的相对原子质量：Hl C 12 O 16 N 14 Na 23 Fe 56 Cu 64 选择题（共60 分） 单项选择题（包括30 题，每题2 分，共 60 分。每题只有一个 选项符合题意。将正确答 号填在答题栏内。） 1实验室中不能被加热的玻璃仪器是 A 试管 B量筒 C蒸发皿 D烧杯 2下列对化学变化的主要特征认识正确的是 A 有新物质生成 B有能量变化 C 物质的颜色和状态发生变化 D发光发
2、热 3向试管中加入固体或液体的操作方法错误 的是 A 将铁钉放 B 将二氧化锰粉末 C 向试管内倾倒 D 向试管内滴加 入试管中放入试管内少量稀盐酸数滴浓硫酸 4下列结构示意图中，表示阴离子的是 5自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是 A 动植物的呼吸 B水的吸收 C 光合作用 D煤和石油的燃烧 6用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误 的是 A 液态水转变成固态冰的过程中，水分子间的空隙变小了 B 50mL酒精和 50mL水混合后，体积小于l00mL，说明分子间有空隙 C 太仓是国家级园林城市，金秋九月到处是桂花飘香，说明微粒是在不断地运动 D 湿衣服在夏天比冬
3、天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快 7下列各组物质中，带点的同种元素的化合价相同的是 A C l2、NaC l BN H4Cl、HN O3 C M nO2、K2M nO4 DP 2O5、Ca3(P O4)2 8“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式。下列 不符合 “低碳生活”的做法是 2 A 用篮子代替塑料袋 B 经常开车上班 C 使用节能灯泡 D节约每一滴水 9下列物质的化学式的读法和写法都正确的是 A 碳酸氢氨NH4HCO 3 B氢氧 化钙 CaOH C 五氧化二磷P2O5 D碳酸钠NaCO3 10下列物质属于纯净物的是 A高锰酸钾加热完全反应后
4、的剩余物 B经过沉淀、过滤后得到的矿泉水 C部分结冰的蒸馏水 D从空气中分离出来的稀有气体 11为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜 选用的是 A 红磷 B木炭 C蜡烛 D铁丝 12在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称“热冰”。下列说法正确的是 A结成“热冰”后，分子停止运动 B“热冰”在任何条件下都不会熔化 C“热冰”与水的化学性质不同 D“热冰”是纯净物 13括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误 的是 A蔗糖和面粉( 加水，振荡） B硬水和软水（加肥皂水，振荡） C蒸馏水和盐水（过滤） D白酒和食醋（闻气味） 14用不同的球代表不
5、同元素的原子，“ ”代表氧原子。表示氧化物分子的是 15下列说法错误 的是 A洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物 B因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气 C氦气密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球 D工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气 16水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误 的是 A为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾 B干冰用于人工降雨的原因是干冰与云发生化学反应生成水 C饮用水 ( H2O)和消 毒剂过氧化氢 (H2O2) 都由氢元素和氧元素组成 D要对自然界中的水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是蒸馏 17下图是实验室制备、收集
6、、验满、验证性质的操作，其中正确的是 18下列实验操作没有安全隐患的是 3 A向燃着的酒精灯内添加酒精 B用灯帽盖灭燃着的酒精灯 C将鼻孔直接凑到集气瓶口闻气体的气味 D 加热碱式碳酸铜检验气体产物，结束时先熄灭酒精灯，再将导管从石灰水中移出 19人体中缺乏某种元素会影响身体健康，甚至引起疾病。例如导致骨质疏松、畸形所缺的 元素是 A锌 B钙 C碘 D铁 20下列产品的开发利用与环境保护无关的是 A无氟冰箱 B无磷洗衣粉 C无铅汽油 D加碘食盐21参考下列物质的微观结构图 示，其中由阴，阳离子构成的物质是 22常温常压下在实验室收集NH3( 气体 ) ，与选择收集方法无关的信息是 ANH3的密
7、度 BNH3在水中的溶解性 C空气的密度 DNH3的质量 23下列关于空气的说法中，错误的是 A工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化 B 空气是一种十分重要的天然资源 C若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净 D按体积分数计，空气中约含有氮气78% 、氧气 21% 、其他气体和杂质1% 24下列操作能将物质完全 分散成分子的是 A在研钵里用杵研磨大粒食盐 B将蔗糖溶于水 C把植物油滴入水中用力振荡 D加热高锰酸钾 25已知某氧原子的相对分子质量为16，某硫原子的相对分子质量为32。如果该氧原子的 质量为 m ，则该硫原子的质量为 A
8、 2m B32m Cm D不能确定 26粗盐提纯实验中，搭建蒸发装置时，下述操作中应首先进行的是 A放置酒精灯 B固定铁圈位置 C点燃酒精灯 D将蒸发皿放置在铁圈上 27关于元素、原子和分子的说法，不正确 的是 A元素的种类决定于质子数 B分子是由原子构成的 C原子在化学变化中可以再分 D原子的种类决定于质子数和中子数 28下列实验操作及现象合理的是 A红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾 B用 l0mL 量筒量取5.26mL 水 C用托盘天平称取5.6g 硝酸钾固体 D铁丝在氧气中燃烧，发出白光，产生白色固体 29利用水电解器电解稀硫酸溶液一段时间后，观察到的现象不合理 的是 A阳极玻璃管内产生的
9、气体使带火星的木条复燃 4 B阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比约为2： l C阴极玻璃管内产生的气体被点燃时发出“噗”声 D向电解后的残留溶液中滴加石蕊试液呈红色 30下列过滤装置及其操作的简图（图中固定装置和混合液、滤液均省略， 且玻璃棒末端均 已轻靠 漏斗内的三 层滤纸处），其中正确的是 题号1 2 3 4 5 6 7 89 10 答案 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 题号21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 非选 择题（共40 分） 31（本题包括2 小题，共 6 分） (1)（3 分）化学世界绚丽多彩，请选择适当
10、的序号填空。 A红色 B 绿色 C 黑色 D 白色 E 黄色 F紫黑色 高锰酸钾固体 _ 氧化镁 _ 碱式碳酸铜 _ (2) （ 3分）在下表“类别”栏目内，选填合适的字母序号 物质名称液氨三氧化硫水银浓盐酸 类别BC A单质 B氧化物 C纯净物 D混合物 32（ 4 分）现代化学上，氧、铝两元素的原子结构示意图分别表示为： 上图是元素周期表的一部分（数字表示相应元素的原子序数），请用元素符号将两种元 素填入表中相应位置。表中不同种元素最本质的区别是_。上表中硫元 素的每个原子需要得到_个电子形成相对稳定结构的离子，该离子与Na 形成化合 物的化学式为_。 33（ 8 分）正确书写下列物质的化
11、学式并列示 计算相对分子质量。 物质名 称 化学式相对分子 质量 物质名称化学式相对分子 质量 氨气碳酸氢钠 5 四氧化三铁碱式碳酸 铜 氨气： _ _ 碳酸氢钠： _ _ 四氧化三铁：_ 碱式碳酸铜：_ 34（ 14 分）实验室选用下列装置制取气体。根据要求回答问题： (1) （4 分）图l 中仪器的名称_，该装置中发生的化学方程式为（文字表示 式下用化学式表示） 为_ 。 图 1 装置也 可以用于实验室制氧气，写出发生的化学方程式为（文字表示式下用化学式表示） 为 _ ， 该 反 应 的 类 型 是 _ 。（填“化合反应”或“分解反应”） (2) （3 分）小杨同学将MnO2, 与水泥按一
12、定比例加水混合、凝固，制作成小块状固体， 加入图 2 装置中制氧气，以方便实验结束后回收二氧化锰。实验前检查该装置气密 性的方法是：打开旋塞，从长颈漏斗口注水至_，关闭旋 塞，继续注水，使漏斗中液面略高于试管中液面，一段时间后，高度差不变，说明 气密性良好。其中块状固体应放置在_处（填“ A”或“ B”） 。利用图 2 装置 反应一段时间后，需停止反应，其操作是_ 。 (3) （2 分）反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回 收处理： 通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是_（填写序 号）。 A烘干 B溶解 C过滤 D洗涤 过滤、蒸发时都需用到的仪器是
13、_（填序号）。 A酒精灯 B烧杯 C玻璃棒 D漏斗 (4) （1 分）若用装置图3 制取气体过程中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的 措施有 _（填序号）。 用容积较小的锥形瓶控制液体的滴加速度 加热反应物降低反应物浓度 (5) （2 分）图4 中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先 灭，说明二氧化碳具有_性质。这一性质在实际生活中的 应用为 _。 (6) （2 分）在没有现成的二氧化碳气体发生器情况下，请你选用下图中部分仪器装配 成一个能随开 随用随关随停 的二氧化碳气体发生装置，应选用合理的仪器是 _。 6 35（ 4 分）某研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气
14、中燃 烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体 积约占集气瓶容积的70% 。 (1) 待镁条完全燃烧后冷却至室温，打开止水夹，水能进入集 气瓶中的原因是：_ 。 (2) 如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 _%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70% ，根据空气的组成可推出减 少的气体中一定有_。 【发现问题】此气体是怎么减少的呢？ 【假设一】二氧化碳与镁条反应而减少。 【假设二】 _ 。 【查阅资料】 镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁 (Mg3N2) 固体。 镁条在二氧化碳气体中 燃烧生成碳和氧化镁。 36（ 4 分）为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计 了探究实验方案 A同学的方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试剂中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示。 B学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，按图乙中的步骤I 依次 进行实验，观察小花颜色变化。 请对 A、B两同学的实验探究方案进行评价后回答下列问题： (1) 哪个同学的方案合理_。 (2) B同学的方案中观察到纸花的颜色变化是 纸花变红纸花不变红纸花不变色_。 (3) B同学进行的、两项实验，说明了什么? _ _。 (4) 写出 B同学方案中实验中发生反应的化学方程式（文字表示式下用化学式表示） _。 7 8