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1、1 福建省泉州市马甲中学2011-2012 学年八年级生物上学期期中试题（无 答案）苏教版 （ 考试时间： 60 分钟试卷满分： 100 分） 一、选择题： （共 25 题，单项 选择，每题2 分，共 50 分 ） 1、与一块骨骼肌相连的骨至少有 -（） A、1 块 B、2 块 C、3 块 D、4 块 2、人体运动的动力来源-（） A、骨骼 B、骨骼肌 C、关节D、骨 3、马戏团的小狗能用叫声表演“算术题”，这种行为是 -（） A、先天性行为 B、学习行为 C、经验行为 D、都不是 4、人体的一块骨就是-（） A、一个细胞 B、一种组织 C、一个系统 D 、一个器官 5、动物具有“学习能力”更
2、有利于-（） A、获得食物 B、找到配偶 C、防御敌害 D、适应复杂环境 6、人们常用“蜻蜓点水”比喻做到肤浅不深入，其实“蜻蜓点水”这种行为（） A、防御行为 B、觅食行为 C、迁徙行为 D、生殖行为 7、下列几种动物群体中，不具有社群行为的是-（） A、蜜蜂的群体 B 、蚂蚁的群体 C、白蚁的群体 D、蚊子的群体 8、法布尔对昆虫的研究主要使用了下列哪种方法-（） A、观察法 B、实验法 C、调查法 D、文献法 9、骨折后骨能自行愈合，主要是由于骨膜内具有-（） A、神经 B、血管 C、成骨细胞 D、血细胞 10、儿童的骨弹性大，硬度小，不易骨折，易变形，其原因是-（） A、骨内有机物含量
3、超过2/3 B、骨内无机物含量超过2/3 C、骨内无机物含量低于2/3 D、骨内有机物含量低于2/3 11、人体的运动由运动系统来完成，运动系统的功能是-（） A、促进 血液循环 B、运动、支持和保护 C、促使心肌发达 D、提高肺的通气能力 12、下列动物中学习能力最强的是-（） A、蚯蚓 B、大山雀 C、牛 D、黑猩猩 13、下列属于生产者与消费者之间的例子是- -（） A、牛吃草 B 、狼吃兔子 C 、蘑菇从木头中摄取养料 D 、七星瓢虫吃蚜虫 14、甘肃牧草留种区，为了预防鸟啄食草籽，用网把留种区罩起来，后来发现，留种区草的叶 子几乎被害虫吃光了，产生这种现象的原因是-（） A、食物链被
4、破坏 B 、缺水干旱 C 、环境污染 D 、草场被网罩住见不到阳光 15、下列食物链的正确描述为-（） A 、蝗虫鸟细菌 B、光草蝗虫鸟 C、草蝗虫鸟 D、鸟蝗虫草 16、地球上最大的生态系统是-（） A、森林生态系统 B、沙漠生态系统 C、生物圈 D、海洋生态系统 17、保护生物多样性最有效的措施是-（） 2 A、就地保护 B、易地保护 C、法制教育和管理 D、建立种子库 18、所有的病毒的生活方式是-（） A、全部营寄生 B、全部营腐生 C、营寄生或腐生 D 、全部自养 19、硝化细菌在生物圈中充当-（） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、三者都是 20、做馒头，烤面包时离不开哪种微
5、生物-（） A、醋酸菌 B、酵母菌 C、乳酸菌 D、霉菌 21、大量的细菌可以使食品迅速腐败。食品在冰箱中能保存一段时间不腐败。主要是因为在冰 箱这个环境中 -（） A、细菌很少 B、细菌繁殖很慢 C、没有细菌 D 、细菌都冻死了 22、下列抗生素是从青霉菌培养液里提取的是-（） A、土霉素 B、青霉素 C 、链霉素 D、红霉素 23、下列几种生物中没有细胞结构的是-（） A、霉菌 B、病毒 C、酵母菌 D、细菌 24、脚癣是一类由下列哪种生物引起的疾病？-（） A、真菌 B、细菌 C、酵母菌 D、乳酸菌 25、以下不属于威胁生物多样性的原因的是-( ) A、乱砍乱伐 B、乱捕滥杀动物 C、环
6、境污染 D、建立自然保护区 二、非选择题： （共 9 题，每格1 分，共 50 分） 26、动物多样性保护包括多样性、多样性、多样性。保 护动物多样性就需要在、和三个层次上，制定保护 战略和采取保护措施。 （6 分） 27、躯体运动的主要方式由、三部分共同完成。其中运动以 为杠杆，为支点， 骨骼肌的为动力形成的。 运动还要消耗能量，能量来自 肌细胞内有机物的。 （7 分） 28、动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为。动物行为按行为的获得途径 可以分为行为和行为。动物行为受和 的调节，受的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。（5 分） 29、鉴定骨的成分时，把骨煅烧是利用有机物容
7、易燃烧，无机物不易燃烧的原理。实验结果： 煅烧后的骨， 只剩下，它使骨具有特性； 把骨进行脱钙是利用无机物 与盐酸发生化学反应，无机物被溶解分离出来。实验结果： 骨脱钙后， 剩下的是， 它使骨具有特性，可以弯曲打结。 （4 分） 30、右图l 是关节的模式图：图2 是关于骨、关节、肌肉之间的关系模式图，请回答：（9 分） 3 （1）关节的基本结构包括【】、 【 】和 【】三部分。 （ 2）右图中内表面能分泌，它与使关节更加灵活， 中含有的使关节更加牢固。 （3）图 2 正确的是。 31、不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群（A） 的幼雏（ a）移到另一群白冠
8、雀鸟群（B）中去，待长成成鸟时， （a）的鸣声就不同于A鸟群 而更接近于（ B）鸟群；但如果把白冠雀幼雏（a）移到黄莺群中生活，它却学不会黄莺的鸣 声。 （5 分）请回答： （1）a 的鸣声基调与A 的鸟群相同，这是行为（填“先天性”或“后天学习”） 在起作用； 具有 B 鸟群的 “方言” 特点， 这是行为（填“先天性” 或“后天学习” ） 在起作用。 （2）a 学不会黄莺的鸣声，是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的。 （3）上述实验说明，行为是在行为的基础上建立的。 32、 17、把鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻 开泥土，鱼的内脏却不见了。请分析：（5 分）
9、 （1）土壤中一些腐生的_菌和 _菌将鱼的内脏分解了，所以过一段时间 以后鱼的内脏就消失了。 （2）鱼的内脏分解生成了_被蔬菜吸收，成为制造_的原料，所 以那里的菜长得特别旺盛。 （3）这种现象说明_者对自然界的物质循环起着重要的作用。 33、某农田生态系统中，生活着小麦、蝗虫、青蛙等生物。据此回答：（4 分） （1）写出此生态系统中存在的一条简单的食物链：。 （ 2）小麦是生态系统的生物组成成分中属 于，蝗虫、青蛙属于，此外，生 态系统的生物组成成分中还包括 者。 34、右图是某生态系统食物网示意图，据图回答 问 题 ： （5 分） (1) 图中属于生产者的是。 (2) 从图中可以看出，生产者与消费者之间主要是 的关系， 这样就形成了。本图中有条食物链， 它们相互关联形成了 _。 (3) 请写出图中一条最长的食物链：。