《人教版小学数学四年级上册数学导学案全册.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学数学四年级上册数学导学案全册.pdf（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 小学四年级上册数学导学案 课型 新授课授课人杨妮班级四年级 学习内容亿以内数的认识（例1） 课时第一单元第 1 课时执教日期2014、9、3 学习目标 1、我能认识计数单位“万” “十万” “百万” “千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道 亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2、我能理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。 3、我能掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。 学习重点认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。 学习难点掌握每相邻两个计数单位之间的关系。 学习过程个性设计 自主学习 1、10 个一是（），10 个十是（）， 10个百是( ），10 个千是
2、（）。 2、数数： 1）从 689 一个一个的数到712。 2）从 420 一十一十的数到540 3）从 910 一十一十的数到91000 4）从 200 一百一百的数到1000 3、个、十、百、千、万，每相邻两个单位间的进率是 （）。 4、搜集有关大数的信息。 合作探究 1、 拿出计数器， 一千一千地数， 当数到 10 个一千是（）。 思考：千位上的 10 个珠子怎么办 （）。 2、 请学生一万一万地数， 当数到 10 个一万是（） 。 3、照这样继续数下去。 10个十万是（） 10个一百万是（） 10个一千万是（） 学生在计数器上数数。 4、阅读教材第 3、4 页，完成下题。 1）、一、十
3、、百、千、万、十万、百万、千万都是（）、 每相邻两个计数单位之间进率是（）。 2）、一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千 万位都是（）。 3）每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每 （）个数位是一级，个级、万级、亿级都是（）。 巩固达标 1、13819000中的 8 在（）位上，表示 8 个（）；3 在 （）位上，表示（）。 2、个级包含的数位有（）、（）、（）、（）； 万位、（）、（）、（）在万级上。 3、一万一万的数，按顺序填数96 万、（）、（）、 （）、（）。 4 、十万十万的数， 按顺序填数 70 万、 （）、 （）、 （）、 （）、（）、（）。 教学反思 这
4、是一节新授课，在上课的过程中，我发现同学们对这一知识 的学习存在很大的困难， 首先他们对这些比较大的数字产生一种恐 惧感，所以学习起来比较困难。 小学四年级上册数学导学案 课型 新授课授课人杨妮班级四年级 学习内容亿以内数的认识（例2、例 3） 课时第一单元第 2 课时执教日期2014、9、4 学习目标 1. 我能掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会，理解读数 的规则。 2. 我通过具体的教学情境，培养我对大数的感受，发展我的数感。 学习重点含两级的数的读法。 学习难点数位上出现 0 的读法。 学习过程个性设计 自主学习 1、读出下面的数 305 读作： 300 读作： 53
5、500 读作： 23021879 读作： 2、万级包括的数位是（） 、 （） 、 （） 、 （） 。 3、个级的记数单位有（） 、 （） 、 （） 、 （） ；万级的记数单位有（） 、 （） 、 （） 、 （） 。 4、123456789是一个（）位数，4 在（）位上， 表示 4 个（） 。 合作探究 1、观察例 2，小组交流完成 : (1) 2496 读作： (2) 24960000 读作： （3）观察 2496与 24960000的相同点与不同点。 相同点 : （） 不同点 : （） 2、以 85000300为例讨论含有两级数的读法。 （1）讨论万级、个级上都有具体的数字该怎么读? (2)
6、 讨论每级中有 0 的数的读法。 我知道含有两级数的读法：先分级，万级的数按照（）级 的数的读法来读，再在后面加上一个（）字；每级中间连续有 几个 0 都只读（）个零；每级末尾的0 的（） 。 （3） 、我会读。 6407000 读作： （） 10030040读作： （） 巩固达标 1、教材第 6页的“做一做”。 2、做练习一第 2题。 3、教师在计数器上拨数，学生读（写在课堂练习本 上） 。 12345600 3074561 40095030 76503000 4、读出下面各数 200800 读作： 7090000 读作： 4600000读作： 7005003读作： 教学反思 这是一堂新授课
7、，在上一节课学习的基础上，这节课有了明 显的进步，同学们的兴趣也比较高，所以这节课的总体效果还不 错，大部分的学生基本能够理解，但仍然有部分后进生学习起来 很吃力。 小学四年级上册数学导学案 课型 新授课授课人杨妮班级四年级 学习内容亿以内数的认识（例4） 课时第一单元第 3 课时执教日期2014、9、5 学习目标 1、在掌握亿以内数的数位顺序表的基础上，我能够根据数级正确地写出亿以内的数， 加深对数的组成的理解。 2、我通过探究活动，提高分析问题和解决问题的能力。 3、我在学习的过程中，领悟在生活中学习知识的一些基本方法，在生活中主动探究知 识的意识。 学习重点正确写出亿以内的数。 学习难点掌握什么时候写 0，写几个 0。 学习过程个性设计 自主学习 1、写出下面的数 五千零三十写作： （） 三千二百四十五写作： （） 九千零一写作： （） 六万三千四百二十写作： （） 2、个级的记数单位有（） 、 （） 、 （） 、 （） ； 万级的记数单位有（） 、 （） 、 （） 、 （） 。