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1、导语 要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活； 要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活； 要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活； 要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。 ? “ 哲” 字的本义 【本义】 Philosophy 源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo sophia Philosophy 爱智 慧爱智慧 /思考的乐趣。 ?哲人(才智卓越的人) ?哲思(精深敏捷的思虑) ?哲言(富有哲理的话) ?哲学(智慧之学 /追求智慧之学) 生活需要智慧，生活充满哲学！ 第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 第一框生活处处有哲学 学习目标 1、知道哲学就在我们身
2、边,哲学产生的根源是什么 2、懂得哲学是给人智慧、使人聪明的学问。 3、了解哲学的意义和任务。 一、自主学习 材料一：中国古代有许多成语故事，其中都包含着从生活中总结出来的哲学道理。如“ 田忌 赛马 ” ：部分的合理有序排列，会增强事物的整体功能。“ 赛翁失马 ” ：事物都存在二面性， 要一分为二地看问题。“ 刻舟求剑 ” ：事物是运动变化的，不能用静止的观点看问题。 材料二：生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？我们为什 么活着？又为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何价值？生命有何意义？ 思考： 1、材料一中的哲理与人们的生活和实践有什么关系？简单说说你最喜欢
3、的一句哲理 名言。 2、你是否思考过材料二中的问题？你现在经常思考什么问题？这些问题的思考与哲学的产 生有什么关系呢？ 一. 生活中处处有哲学 （1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。 恩格斯： 人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 请大家谈谈下面几则材料体现了哪些道理？ 一切从实际出发、全面、联系观点 每个技术最出色的球员组成一支足球队，在比赛中一定能获胜吗？为什么？ 球队是个整体，个人单打独斗不可能战胜对手，必须发挥每个成员的作用。从哲学角度看， 树立整体观念关系到全局发展。 四 伯 乐 相 马 哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学
4、吗？ 你是否想过以下问题？ 1、世界的本质是什么？是物质还是精神？世界是有限还是无限的？世界以何种状 态存在与发展？人类社会的本质是什么？ 2、我们每天忙忙碌碌地生活，你想过没有人生怎样度过才算有价值呢？ 3、你相信上帝和神灵吗？你信或不信的依据是什么？ （2）哲学的智慧源于人们对实践的追问和对世界的思考。 柏拉图：惊讶 尤其是哲学家的一种情绪。 亚里士多德：人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异 。 注意： 人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识和改造世界。 （3）哲学总在自觉不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。 ?哲学就在我们身边，哲学并不神秘。 自主学习： 追寻生活
5、智慧感受哲学之光 一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“ 你们立 刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“ 这是 装满屋子的最好的方法。” (1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？ (2)想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？ （3）我们为什么要学习哲学?哲学的作用和任务是什么？ （1）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同? 一般思维 ;创造性思维 为什么会有这种不同? 知识水平不同,世界观不同 ,指导思想不
6、同 （2）想一想 ,思维方法在们生活中起着什么作用?指导 斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有 开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？ 西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？ 中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内； 王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体； 西方的赫拉克利特说：火是世界的始基； 圣经上说：宇宙是上帝创造的； 马克思说：世界是客观存在的物质世界 , 为什么要学哲学？ 结论 1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指导人们正确的认识自然和改造自然 战争、瘟疫、贫困 世事纷纭，岁月沧桑，我们审视社会：人的本质是恶还是善？ 世间有光明也有黑暗假丑恶是什么？真善美
7、在哪里？社会为什么是这个样子？人和人应该 怎样相处？人类的前途在哪里？ 老子说 :道法自然，无为而无不为； 法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼； 西方存在主义：一切存在的就是合理的； 马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的 为什么要学哲学？ 结论 2：真正的哲学可以使我们正确地认识社会 ，从而为生活和实践提供积极有益的指导 吸毒、自杀、 生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里 去？我们为什么活着？又为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何价值？生命有 何意义？ 老子：道法自然，从容面对人生； 佛家：一切都是
8、空，幸福在天堂； 叔本华：人生就是一场悲剧； 马克思：人生的价值在于奉献； 结论 3：真正的哲学可以使我们正确地 对待人生，正确对待社会进步和个人 发展，正确对待生与死、进与退、得与失名与利 二. 哲学是指导人们生活得更好的艺术 （1）哲学的本义 （2）哲学的作用 真正的哲学可以A. 正确看待自然、社会、人生 B. 用睿智眼光看待生活和实践 C. 正确对待社会与个人，集体与个人，进与退，得与失 （两个“正确看待”三个“正确对待”） （3）哲学的任务 哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地 认识世界和改造世界。 【判断】 1、哲学就是智慧 2、所有哲学都能指导
9、人们正确地认识世界和改造世界 小结 一 哲学就在我们身边（哲学的产生） 、哲学的智慧产生于人类的实践活动 、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 二 哲学是指导人们生活得更好的艺术 、哲学给人智慧使人聪明 、真正的哲学可以使我们正确地看待自然 社会和人生的变化和发展，指导人们正确 的认识世界和改造世界 1马克思说：“ 没有哲学我就不能前进。” 对这句话可以这样理解( ) 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 有了哲学的指导，人们就解决了一切难题 哲学是指导人们生活得更好的艺术 ABCD 2“ 人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”
10、这说明： A.辩证法是本来就客观存在的 B.哲学思想与人们的生活密切相关 C.思考的力量是巨大的 D.哲学就是辩证法 3.学哲学用哲学一书指出，哲学是“ 明白学 ” ，许多事情只有学了哲学才能真正明白；哲 学是 “ 智慧学 ” ，学了哲学可以使人变聪明，脑子活、眼睛亮、办法多。不学哲学，天赋再 好也不能算明白人。上述言论主要表明（） A.哲学能够正确地指导人们的实践 B.科学的哲学对人们的实践有积极的作用 C.真正的哲学是万能的科学D.学好哲学是人生的主要任务 哲学的大门已经开启，希望哲学之光能更好地指引你的积极人生！ 1-2关于世界观的学说导学案 回 忆 1、哲学是怎样产生的？ 2、哲学的本
11、义是什么？ 3、哲学有什么功能？ 学习目标： 1、世界观的含义，哲学与世界观的关系 2、方法论的含义，世界观与方法论的关系 3、具体科学，哲学与具体科学的关系 自主学习： 材料一：有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山，祈求“神灵奶奶” 为 她生病的小孙子降福，并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。临下山时，留下一百元钱，专 门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。 材料二：人总是按照自己对周围世界和人生的理解做事做人。有人认为命由天定，因而身 处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前 积极奋争，不屈不挠。有人热爱自然、热爱社会、热爱生活，具有崇高理想和
12、远大志向， 积极进取，乐于奉献；有人自以为看破红尘，完全以自我为中心，对社会对他人冷漠无情， 毫无爱心，无所作为。 思考： 1、材料一中的老奶奶有自己的世界观吗？世界观是不是人人都有？什么是世界观 呢？ 2、你赞同材料二中哪些人的思想观点和做法呢？人的思想观念与其为人处世的方式方法之 间有什么关系？ 1、什么是世界观？ 世界观：就是人们对整个世界以及人和世界关系的总的看法和根本观点。 总的看法和根本观点：不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法（如自然观、 社会观、国家观、人生观、道德观、审美观等），又存在于个别观点和个别看法之中，是有 共同性、一般性、根本性的观点（形成对世界事物的最一般
13、的看法和最基本的观点）。 近年来，全球变暖的趋势日益明显。暖冬对农作物的生长产生影响。人类活动是造成全球 变暖的重要因素。对某个具体问题的分析 世界的发展有其内在的客观规律，人可以利用规律，但不能无视或抗拒规律。 人们对整个世界的各种看法 1世界上存在万有引力； 2事物的运动是有规律的； 3太阳东升西落，冬去春来，四季更替；一年四季，树枯树荣；地球自转、公转 因 此，整个世界是不断运动变化的； 4. 圣经上说：世界是上帝创造的。 5.人是会思考的动物。 6.世界是不可知的，人类永远也无法认识整个世界； 下列说法是世界观的是 A闻鸡起舞B张三早上5 点起床 C事物的运动是有规律的D太阳东升西落
14、思考： 人人都有自己的世界观，哲学又是关于世界观的学说，那是不是人人都是哲学家？ 能不能说世界观就是哲学？为什么？ 哲学是系统化、理论化的世界观 哲学与世界观的区别有、哲学是世 界观和方法论的统一 、世界观人人都有，哲学一定人人都有 、哲学是系统化理论化的,世界观是零散的、朴素的 、哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的 世界观的特点： （1）世界观人人都有（有科学和非科学之分） （2）但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分。 （3）研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的） 什么是方法论? 方法论人们在一定的世界观指导下认识世界和改造世
15、界的根本原则和根本方法。 下列属于方法论的是 A谋事在人，成事在天B存在即被感知 C具体问题具体分析D世界是一团永恒的“ 活火 ” 提示： “学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某一哲学观点的世界观及其相应的方法论， 进而学会用这一原理来分析、解决现实生活中的实际问题。” 哲学是世界观与方法论的统一 判断： 时代是不停发展变化的我们要与时俱进 人的命天注定想东想西没有用求神拜佛 人离不开自然统筹人与自然和谐发展 科学发展观 世界观 根本看法和观点法论 -根本原则和方法 世界观方法论世界观方法论哲学 系统化、理论化 自主学习二： 材料一：李四光在英国时就反复阅读自然辩证法等哲学著作并自觉运用到地质研究工 作中去，构建起自己的地质力学理论。没有科学的哲学理论作指导，就不会有李四光的地 质力学理论；没有李四光的地质力学理论就不会有中国石油工业的发展。 材料二：牛顿晚年写了130 万字的神学著作，以证明上帝的存在。门捷列夫晚年竟然反对 自然界存在飞跃，否认原子可分为电子，否认元素的复杂性。哲学思想的倒退，妨碍了他 们进一步获得新的科学研究成果. 思考： 1、具体科学知识包括有哪些？ 2、哲学与具体科学知识之间有什么关系？ 具体知识的内容: 哲学是对各种具体科学知识的概括和总结