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1、11.1简谐运动（第 1 课时） 【要达成的目标】 1、了解什么是机械振动； 2、掌握简谐运动的定义；了解简谐运动的运动特征。 【 “教”与“学”过程】 本堂课使用的电教手段 、课前预习 1、阅读课本P1-5，浏览本教学案 、课堂展示与讨论 1、 生活中与振动有关的例子比比皆是，你试着举些例子说明什么是振动。 2、 大家仔细阅读课文第二段，说明“弹簧振子”是一个怎样的装置；并总结出它振 动的特征。 3、 什么是平衡位置？ 4、什么是机械振动？ 练习 1、下列运动中属于机械振动的有（） A.树枝在风的作用下的运动 B.竖直向上抛出的物体的运动 C.说话时声带的运动 D.爆炸声引起窗扇的运动 机械
2、振动和机械运动的区别： 弹簧振子的位移- 时间图像 5、 以“弹簧振子”为例，来分析振子位移随时间的变化；回顾我们以前所学位移是 怎么确定的？你认为在振动中如何确定位移？ 6、 振子一直在快速地振动当中，你用什么办法来确定下振子的位置？ 7、 我们单单用表格记录数据的方法往往不够直观，你打算用_来分析振子 位移随时间的变化？怎么建立？ 练习2、弹簧振子振动时位移随时间变化的关系 已经填入表格，根据表格数据将图像画入坐标格 教师个性化教案 学生学习笔记 教师个性化教案 学生学习笔记 内。 时刻（s）0 1 2 3 4 位移 （cm ） 0 10 0 -10 0 8、 以上题为例，分析图像发现这种
3、图像很像我们数学中所学的_图像； 9、 若上题中弹簧振子如图所示，选择向右为正方向， 你能从图像中分析出哪些信息？ 练习 3、一个弹簧振子做机械运动，下列说法正确的是( ) A.加速度最大时，速度也最大 B.速度最大时，位移最大 C.位移最大时，加速度最大 D.位移最小时，速度最大 练习 4、如图所示是某质点做机械振动的位移- 时间图象，根据图象中的信息，回答下 列问题： （1）质点离开平衡位置的最大距离有多大？ （2）在 1.5 s和 2.5 s两个时刻，质点向哪个方向运动？ （3）质点在第2 秒末的位移是多少？在前4 秒内的路程是多少？ 【课后反思】 （教师写成败得失和改进措施，学生写学习
4、体会和存在的问题） 11.1简谐运动（第 2 课时） 【要达成的目标】 1、知道怎样的才是简谐运动； 2、了解简谐运动全过程的特征。 【 “教”与“学”过程】 本堂课使用的电教手段 、课前预习 回顾：弹簧振子的位移-时间图像，是数学中的什么图像？从图像中得到的信息。 、课堂展示与讨论 教师个性化教案 学生学习笔记 1、 什么是“简谐运动”？ 如图 4所示，两光滑斜面用光滑曲面连接，小球在A、B之间往复运动，这是简谐振动运 动吗？它的位移- 时间图像大致的怎样的？ 2、如图所示，你认为振子怎样才算振动一次，这样的一次振动叫什么？ 3、分析在一次振动中振子的位移、速度、加速度，将数据填入下面表格。
5、 （填入最大、最小、增大、减小、自定正方向填入方向） 过程A A-O O O-B B B-O O O-A v x a 小结： 练习 1、关于简谐运动，下列说法正确的是（） A位移减小时，加速度减小，速度增大 B加速度和速度的方向总是和位移方向相反 C物体做简谐运动，速度的方向有时与位移方向相同，有时与位移方向相反 D物体做简谐运动，加速度最大时，速度也最大 练习 2、如图所示是根据频闪照相的方法获得的弹簧振子的位移时间图像，下列关 于图像的说法正确的有（） A该图像的坐标原点是建立在弹簧振子的小球的平衡位置 B从图像上可以看出小球的振动过程是沿x 轴方向展开的 C为了显示小球在不同时刻偏离平衡
6、位置的位移，让底片 沿垂直于x 轴方向匀速运动 D图像中小球的疏密显示出相同的时间内小球位置变化的 快慢不同 练习 3、一质点做简谐运动的振动图象如图2 所示，质点在哪两段时间内的速度与加 速度方向相同（） A 00.3s 和 0.30.6s 教师个性化教案 学生学习笔记 B 0.60.9s 和 0.91.2s C 00.3s和 0.91.2s D 0.30.6s 和 0.91.2s 练习 4、已知心电图记录仪的出纸速度（纸带移动的速度）是2.5cm/s，如图所示是仪 器记录下来的某人的心电图，图中每个小方格的边长为1mm （1）由图可知此人的心率是_次/分 （2）人的心脏每跳一次约输送V=8
7、 10 -5m3 的血液，正常人的血压（可看作心脏压送 血液的压强）的平均值约为1.5 104Pa，请据此估计心脏工作的平均功率？ 【课后反思】 （教师写成败得失和改进措施，学生写学习体会和存在的问题） 11.2简谐运动的描述 (第 1 课时) 【要达成的目标】 1、知道什么振幅，周期和频率； 2、知道什么全振动。 【 “教”与“学”过程】 本堂课使用的电教手段 以弹簧振子为例来研究描述简谐运动的物理量，观察课本实验图11.2-1 （1）找出平衡位置 （2）振子在哪个范围内振动 1、 振幅的定义：， 单位， 物理意义， 2、 周期性 （1）从振子向右通过0 点时刻开始，指出怎样才算完成了一个完
8、整的过程 （2）什么是全振动，并找出下列的全振动 从向左通过0 点时刻开始： 从 M点开始： 从 M 点开始： 从向右通过P0： 从向左通过P0点： 思考 1：物理完成一次全振动始末时刻的速度和加速度如何？ 思考 2：物体完成每次全振动的时间相同吗？路程呢？位移呢？ 1、周期： 单位：物理意义： 2、频率： 单位：物理意义： 思考：找出振子振动动半个周期（或者四分之一个周期）时间内振动的过程， 并说出在该过程的始末时刻各物理量的特点 3、寻找振幅，周期，频率的关系 （1）周期与频率的关系： （2）周期与振幅的关系： 阅读课本第6 页“做一做” ，该实验中采用的实验方法是什么？ 题型一：周期概念，定义 练习 1、甲、乙两物体同时做简谐运动，甲振动20 次时，乙振动40 次。则甲、乙振 动周期之比是_。 若甲振幅增大2 倍而乙振幅不变。则甲、乙周期之比是_。 练习 2、弹簧振子的振幅增大到原来的2 倍时（未超过弹性限度），下列说法中正确 的是（） . 周期不变. 周期增大到原来的2 倍 . 周期增大到原来的4 倍. 周期减小到原来的12 题型二：对全振动的理解 练习 3、某弹簧振子振幅是2cm，周期为0.4s，开始时弹簧最长，经过0.7s，位移的 大小是 _cm，经过的路程是_cm，此时刻振子的速度_ (填最大或最小 ) 教师个性化教案 学生学习笔记 教师个性化教案 学生学习笔记