《广州版小学信息技术教材第三册六年级信息技术全册教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广州版小学信息技术教材第三册六年级信息技术全册教案.pdf（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 课难忘影画册初识powerpoint 一、教学内容分析 本课是广州市小学信息技术课程第三册第一课，主要学习内容是 初识 powerpoint 界面，新建演示文稿、应用设计主题、放映幻灯片的 操作。教材编写主要是以“难忘影画册”为主线、将这些知识点串起 来，在问题解决的过程中学习新知。本课主题选取关系到整个单元主 题及素材的选取，将为以后的课程做好铺垫。 二、教学对象分析 本课的学习者是六年级学生，他们具有一定的信息技术加工和表 达能力，并且具有较强的自主学习能力。在此之前，学生已经学习了 office办公软件中的 word 和 ecxel ， 对于办公软件的界面有了一定的 了解，并且能
2、否熟练的启动、退出办公软件，能够新建和保存文件。 他们具有很高的学习热情，希望进一步学习office办公软件中的 powerpoint 。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）知道 powerpoint 的功能和窗口的组成。 （2）能够启动和退出 Powerpoint ，保存 Powerpoint 文件。 （3）能创建相册演示文稿，使用设计主题修饰演示文稿， 放映幻灯片。 2、过程与方法 （1）通过经历具体情境的演示文稿制作过程，在参与自主尝试、 互动 交流的学习活动中，掌握“认识窗口”、 “新建相册”、应用“主 题” 、 “幻灯片放映”等操作方法。 （2）通过制作“难忘的影画册” ，初步体验
3、用计算机创作多媒体的作 品，激发学生的学习兴趣。 四、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 情境引入1. 问题引入 引言：同学们即将毕业了，在这 六年里大家留下许多美好的回 忆，这些照片定格了那些美好的 瞬间。 （边讲边播放相册） 提问：知道这些用什么软件制作 吗？想不想自己动手制作一本电 子相册呢？ 2. 板书课题 小结学生的回答：难忘影册 初始 powerpoint 欣赏 思考并回 答 提出问题， 创设情景， 引入主题。 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣。 学习新知（ 一 ） 小 组 讨 论 ， 认 识 powerpoint 窗口。 1. 提问： 如何启动 ppt ？ppt 的界
4、面与我们之前学习过word 有什 么异同？ 小组同学讨论。 2. 小结 ppt 窗口各部分的名称。 启动 ppt ， 自学书本 讨论 回答 让 学 生 自 学，再进行 检查反馈。 （二）动手操作，建立相册 布置任务一：插入相片，制作电 子相册演示文稿。 1. 任务要求：启动ppt ，使用演 示文稿的“相册”功能制作电子 相册，并输入第一张幻灯片的标 题和作者名称。 2. 提示学法：自主探究，看书或 聆听任务 要求 自学、小 学 生 通 过 完成任务， 讨 论 等 方 式 学 习 建 立 演 示 文 稿。并通过 作品展示， 和 同 学 的 问同学老师。 3. 教师巡视，帮助有困难的学生， 及时发
5、现问题并解决。 4. 展示学生作品，请学生演示如 何操作。 总结操作方法： （1）单击菜单栏“插入相册 新建” ； （2）在相册内容中单击“文件/ 磁盘”选择图片； （3）单击“创建”。 5. 指导学生继续完成任务，引导 小组互相帮助。 组合作 个别演示 归纳方法 完成任务 示范，归纳 出 建 立 演 示 文 稿 的 操作方法。 教 师 在 学 生 自 主 学 习 的 过 程 中 给 予 引 导。 （三）自主探究，美化演示文稿 1. 课件展示 2. 布置任务二：应用 “设计主题”， 美化相册。 3. 任务要求：根据实际需要，应 用演示文稿的“设计主题”，美化 相册。完成后在小组内放映幻灯 片。
6、 4. 引导学生完成任务。教师巡视 指导，帮助有困难的学生，观察 小组交流情况。 观看教师 展示，体 会使用主 题设计幻 灯片的优 越性 聆听任务 要求 完成任务 通 过 对 比 让 学 生 感 受 使 用 主 题 来 设 计 幻 灯 片 的 方便。 在 完 成 任 务 的 过 程 中，学习了 演 示 文 稿 的 主 题 设 计。 学习新知5. 请小组展示代表作，请学生示 范操作。小结操作步骤： 单击菜单栏的“设计” 选择主题。 放映幻灯片。 小结：使用 ppt 的主题来设计幻 灯片，可以达到快速美好幻灯片 的效果，而且 ppt 为我们提供了 非常多的主题样式。应用设计主 题时要考虑是否与内容
7、相符。 小组内放 映幻灯片 互相欣赏 小组推荐 作品 个别同学 归纳操作 聆听 综合练习， 学以致用， 内化新知。 巩固提高1. 布置综合任务：自选主题，制 作相册演示文稿，并演示文稿应 用合适的主题。完成后请以* 的多媒体作品命名保存。 2. 作品交流，学生互评，教师点 评。 动手做 欣赏作 品，取长 补短 综合练习 总结提升1. 让学生自我评价：填写课本的 学习目标完成情况。 2. 小结： 本节课我们主要初步认识了ppt 软件，学习如何新建演示文稿， 使用主题来设计演示文稿、幻灯 片的播放。希望通过这节课的学 习，能对 ppt 感兴趣，并能运用 ppt 丰富的信息表现能力来表达 自己想法。
8、 填写课本 的自评表 思考、聆 听 自我评价 知识归纳 板书设计难忘影画册 一、 ppt窗口的认识 二、 演示文稿创建 三、 演示文稿的设计主题 四、 幻灯片放映。 第 2 课图片展缤纷图片插入 一、教学目标 1. 知识与技能 （1）掌握在文档中插入剪贴画、图片文件的方法。 （2）掌握图片格式的设置方法。 （3）能根据所学知识进行创造性的制作活动。 2. 过程与方法 通过实际操作，着重培养学生的动手能力、探究能力 3. 情感目标： 通过师生间的学习交流，给学生以方法、胆量、鼓励、成功，让学生 享受成就感，树立自信心、养成乐于学习的好习惯，培养学生良好的审美 能力。 二、教学重点难点 重点： 1
9、. 插入文件中的图片 2. 对图片进行格式设置。 难点 ：能根据所学知识进行创造性的制作活动。 教学方法：自主探究法 三、教学准备 每台学生机有 “环保图片素材 “ 文件夹、“自主设计素材 “ 文件夹和“善 待我们的地球” WORD 文件。 （环境教育） 四、教学过程 一、观看电子报刊，导入新课 1、展示几份关于学生生活的电子报刊。 2、提问： 师：同学们你觉得这份电子报刊怎么样？ 生 1：漂亮、好看。 生 2：这份电子报刊图文并茂，颜色对比鲜明，吸引力比较大。 师：同学们你想不想自己动手设计一份漂亮的电子报刊？ 生：想 师：今天我们一起来学习在WORD 中插入图片 二、新授 打开桌面上名为
10、“善待我们的地球 “ 文件. （一）插入剪贴画 1、师：插入剪贴画比较简单，学生根据以前所学知识，结合文章内 容自己插入一幅剪贴画。 学生尝试插入剪贴画完成自我挑战的第一关。（即在“善待我们的地 球”文档中插入一幅剪贴画“树” 。 ） 2、学生上台演示插入剪贴画“树”的过程，并向同学们讲述自己的 具体操作过程。 学生 1：插入图片剪贴画 师：试一试单击图片工具栏的插入剪贴画按钮。 学生练习 3、插入剪贴画方法总结 学生 1：插入图片剪贴画 学生 2：利用图片工具栏的插入剪贴画按钮来完成。 过渡语： WORD 自身所带的剪贴画数量和类型是有限的。如果在剪辑 库中找不到合适的图片， 我们可以在文档
11、中插入其他图片如自己收集的图 片、绘制的图形等。 （二） 、插入图片文件 （1）插入图片文件，学生以前没有接触过，难度并不是很大，主要 采取学生参照学习向导1、学生分组学习在WORD 中插入图片文件方法。 （2）学生分组探究插入图片文件的方法。 （3）学生上台演示插入图片文件，并说明其操作过程。 学生 1：插入图片来自文件插入图片文件对话框单 击“河流”图片文件插入。 学生 2：插入图片来自文件插入图片文件对话框单 击“泰山”图片文件插入。 （4）练习：完成自我挑战的第二关。在当前文档中插入桌面环保图 片素材中名为“雪山”的图片。 3、师作补充说明： （1）在文档中插入剪贴画除了利用菜单完成外
12、，还可以单击绘图工 具栏中的插入剪贴画按钮来实现。 （2）插入图片文件的关键是找到图片文件所在的位置。图片的来源： 用户自身收集的图片、 用户绘制的图形、用户扫描或数码相机拍摄的图片。 过渡语：我们插入的剪贴画或图片文件，它的大小、位置等不一定合 适，这就需要我们对插入的图片进行格式设置。 4、设置图片格式 方法：执行格式 图片 命令，利用设置图片格式对话框进行设 置（如图片的大小、位置、版式、图片等） （1）教师演示并讲解设置图片格式的方法，以设置图片的大小为例 进行设置 图片的大小可以通过改变“大小”选项卡中的高度和宽度来实现，高 度、宽度的值会按照一定的比例来缩放，这是由于我们选了 “缩定纵横比” 选项。 （2）学生尝试操作：对插入的图片进行版式、位置、亮度、对比度