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1、必修 1 第 6 章第 3 节 细胞的衰老和凋亡同步练习 一、单项选择题 1、关于个体衰老与细胞衰老的关系，下列说法正确的是（） A、细胞的衰老就是个体的衰老 B、衰老的生物体内，细胞都处于衰老状态 C、年幼的生物体内，没有衰老细胞 D、从总体上看，个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程 2、下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（） A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同 B、个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都有积极意义的 C、细胞分裂存在于个体发育整个过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 D、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总
2、是同步进行的 3、某一植物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的活性降低，则该细胞正在（） A、分化 B、分裂 C、衰老 D、凋亡 4、下列有关细胞衰老的叙述，错误的是（） A、在衰老的细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小 B、衰老的细胞新陈代谢缓慢 C、衰老细胞的形态、结构和功能都发生了变化 D、衰老细胞的细胞膜通透性功能改变，物质运输功能增强 5、引起细胞凋亡的根本原因是（） A、细胞寿终正寝 B、细胞中毒死亡 C、细胞代谢降低 D、由遗传机制决定的程序性调控 6、下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错误的一项是（） A、细胞凋亡是急性的，细胞坏死是慢性的 B、细胞凋亡是主动的，细胞坏死是被动的
3、 C、细胞凋亡是生理性的，细胞坏死是病理性的 D、细胞凋亡是由基因调控的，细胞坏死是由外界因素引起的 二、双项选择题 7、下列关于细胞分化、衰老、凋亡的叙述，不合理的是( ) A、幼年个体中没有衰老的细胞，老年个体中没有新细胞产生 B、细胞凋亡对机体有利，细胞坏死对机体有害 C、在成熟的生物体中，被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡 D、衰老的人红细胞呼吸速率减慢，细胞体积减小，核体积增大 8、如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程示意图，图中为各个时期的细胞， ac 表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是( ) A、由细胞分裂产生细胞的方式有三种 B、与细胞的基因型相同，m
4、RNA 的种类不同 C、与细胞的衰老和死亡与人体的衰老和死亡并不是一回事 D、细胞死亡受基因控制，细胞凋亡，细胞周期变短 三、非选择题 9、下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，请据图回答： （1）对于人体来说，在A、B、C、D四项生命活动中，有积极意义的是_。 （2）B过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、 结构和功能上发生_的过程。 （3）细胞凋亡是指。 由于受到严格的遗传机制的调控，这些细胞死得有规律，似乎是按编好的“程序”进 行的，所以又被称为，控制细胞凋亡的遗传物质主要位于。 （4）细胞衰老最终表现为细胞的发生变化。 10、根据下述材料，结合所学知识，回答问题。 2002 年诺贝尔生
5、理学或医学奖分别授予了英国科学家悉尼?布雷内、美国科学家罗伯特 ?霍维茨和英国科学家约翰?苏尔斯顿， 以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡” 过程中的基因规则。 “程序性细胞死亡”是细胞的一种生理性、主动性的自觉“自杀”行为， 这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片落叶的凋落，所 以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生， 而且也要恰当地死亡。 （1）以下说法错误的是( 多选 )( ) A、在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少 B、发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段 C、该死亡的细
6、胞没有死亡是机体抗性强的表现 D、“程序性细胞死亡”导致个体死亡 （2）人在胚胎发育的初期具有尾，但在胚胎发育后期尾消失；在蝌蚪发育形成青蛙的过程 中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于。 （3）在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡当中。如果受到的 攻击，使不该死亡的细胞过多地死亡，就会破坏人体的免疫力，导致艾滋病。 （4）后来科学家研究发现，控制“程序性细胞死亡”的基因有两类，一类是控制细胞死亡 的基因；另一类是促进细胞死亡的基因。两类基因相互作用共同控制着细胞的正常死亡。 你认为研究“细胞的程序性死亡”的机制对于治疗癌症有何意义？ 。 必修 1 第 6 章第 3 节 细胞的衰老和凋亡同步练习参考答案 1、D 2 、B 3 、C 4 、D 5 、D 6 、A 7 、AD 8 、BC 9、（ 1）ABCE （ 2）稳定性差异 （3）由基因所决定的细胞自动结束生命的过程细胞编程性死亡 （4）形态、结构和功能 10、（ 1）C、D （2）组合成尾的细胞发生了程序性死亡（3）艾滋病病毒 (HIV) T淋巴 （4）研制相应药物，启动癌细胞的死亡程序，使癌细胞尽快地死亡，而正常细胞不受伤害