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1、用心爱心专心1 课题：温度计 ( 一) 姓名班级 导学目标知识点 1、 温度的概念； 2、 摄氏温度的规定方法、温标符号、单位符号、认读方法； 3、 了解生活中常见的温度； 4、 能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数。 导法： 实验法、归纳法、讨论法 导学时间 ：1 课时 导学过程 课前导学 1、温度是表示的物理量； 2、液体温度计是利用的性质制成的；玻璃泡中的液体一 般是、。 3、常用的表示温度的方法是。温度计上有一个字母，表示的是。 4、摄氏温度是这样规定的：在一个标准大气压下，把温度规定为0 摄氏度， 温度规定为100 摄氏度。分成 100 等分，每一等分叫，写作。 5、在使用温度计
2、时，首先要看清它的，然后看清它的； 课堂导学 1、温度概念： 2、师生共同做41 1 实验， 实验说明：凭感觉判断物体温度是的，要准确地判断和测量温度，就要 用。 3、探究温度计的工作原理：演示课本4.1-2 (1). 液体温度计是根据的规律制成的； (2). 玻璃泡内的液体一般是等。 4、摄氏温度： 规定 5、37读作；4.7 读作 6、指导学生阅读课本的小资料，了解自然界的一些温度，并将空的填完整。 7、探究温度计的使用： 将温度计分给学生，测量所给的烧杯中水的温度，总结归纳正确使用温度计的方法： 用心爱心专心2 教师引导、学生归纳总结 课堂练习 1 右图中几个温度计的读数分别是 甲：乙：
3、 丙：丁： 2零下 35 摄氏度还可以读作_，可以写作 _； -275 应读作 _或 _；比0 摄氏度高15 摄氏度的温度，读作_，记作 _。 3有三支温度计， 其中甲温度计的测量范围是35 42 ，乙温度计的测量范围是-30 50 ，丙温度计的测量范围是-20 105 ，由此可知_温度计是家庭用的寒暑表， _温度计是实验室用的温度计，_温度计是体温计。 课后练习 4该选哪一项？ (1) 温度反映的是物体的( ) A.体积大小 B.运动快慢 C.冷热程度 D.振动快慢 (2)-20 的正确读法是( ) A.零下 20 度 B.零下摄氏20 度 C.负摄氏 20 度 D.零下 20 摄氏度 (3
4、) 下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是( ) A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度 B.读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平 C.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察 5下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。 A.选取适当的温度计； B. 估计被测物体的温度； C. 使温度计和被测物体接触几分钟； D.观察温度计的读数； E. 取出温度计 ; F.让温度计的液泡与被测物体充分接触. 操作步骤的正确顺序是：_ 6、小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读
5、数时温度计的位置如图 1 所示，其中正确的是。图 2 中所示的是 用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的 温度是，水的温度是。 课后反思 A 图 1 B C D 图 2 3 20 甲乙 30 40 用心爱心专心3 课题：温度计( 二 )序号： 12 姓名班级 导学目标知识点 1、 知道体温计与实验室温度计的区别即使用方法； 2、 能从温度计上正确读数 导学方法 ：实验法、讨论法、归纳法 导学时间 ：1 课时 导学过程 课前导学 1、体温计的量程、分度值， 2、 、体温计在读数时， (填“能”或“不能”) 离开人体，因为在体温计的玻璃泡和 玻璃直管之间有； 3、体温计在每次使用前，都要用力的；
6、其它温度计 (“能” 或“不能” ) 甩。 课堂导学 1、 用挂图结合实际的体温计了解体温计的构造、量程、分度值等。 体温计的量程、分度值，玻璃泡里的液体是； 2、测体温时、水银随着温度的升高，发生，当体温计离开人体时，水银变冷， 细管内的水银，直管内的水银 (填“能”或“不能”) 退回玻璃泡内，所以他表 示的仍然 (“是”或“不是”) 人体的温度。 3、归纳一下体温计与普通温度计的相同点与不同点有哪些： 例 1：给体温计消毒的正确方法是( ) A.放在沸水中煮几分钟 B.用自来水加以冲刷 C.用酒精灯烘烤 D.用医用酒精擦抹 例 2：简要回答下列问题 (1) “为测量一杯热水的温度，在把温度
7、计插入热水后应何时读数据？”对于这个问题有三 种不同的意见： 甲认为应立即读数；乙认为应该在温度计示数稳定后读数；丙认为插入时间 越久读数越准确。请你对此发表评论。 (2) 粗心的护士小张仅对一支体温计消毒后，就直接用它给几个病人测体温，结果发现均是 39，可是有的病人并不发烧，这可能是什么原因？小张这样做可能引起哪些危害？ 教师引导、学生归纳小结 课堂练习 用心爱心专心4 1一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将 水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5 ，有关三人真实体温下列说法正确的是 ( ) A.三个人体温都是39.5 B.甲的体温一定是39.
8、5 C.乙、丙两人的体温都低于39.5 D.三个人中有至少一人体温是39.5 2如图所示四种测量水温的方法，其中正确的是( ) 3. 上图中体温计的示数是_。 4. 抗击“非典”时，我们经常要测量体温，相信你一定对人体体温及体温计有所了解。下 列说法中正确的是( ) A.体温计不能离开人体读数 B.液体体温计是利用液体热胀冷缩的性质来测量体温的 C.体温计在每次使用前都要放在沸水中消毒 D.人体口腔正常温度一定为37 5. 下图 1 是一些物质的凝固点和沸点, 根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温 度计是 ( ) A.酒精温度计 B.乙醚温度计 C.水温度计 D.水银温度计 课后练习 6.
9、 张迪测量烧杯中热水温度时，将少量热水倒入另一烧杯中，然后像图2 所示的那样去测 量和读数。 她这样做被李明找出了一些错误，但有一条找得有点问题 ， 请你把它挑出来( ) . 不应倒入另一烧杯，这会使温度降低 . 应该将温度计取出读数，而不应该放在水中读数 . 水倒得太少，温度计玻璃泡不能完全浸没 . 读数时，视线应该与温度计玻璃管内液柱上表面相平，而不应斜视 7下图中有A、B 、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方 法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。 A：_ B：_ C：_ D：_ 9、一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95， 放在冰水混合物中示数为5。现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32。教室内的 实际温度是多少？ 课后反思