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1、用心爱心专心1 2012 秋季八年级物理上册第一章第三节运动的快慢导学案 （无答案）人教新课标 版 【学习目标】 1、能用速度描述物体的运动2、能用速度公式进行简单的计算3、知道匀速直线运动的概念 【学习重点】利用速度公式进行简单计算 【学习难点】理解速度公式的物理意义 【学法指导】由生活事例得出比较物体运动快慢的两种方法：取相同的时间，比较路程；取相同 的路程，比较时间； （比较法） 【知识链接】 在实际生活中，物体运动的快慢是人们关心的问题。如：在田径运动会短跑比赛中，人们最 关心的是谁得冠军；人们外出旅行时，总是希望选择便捷的交通工具尽快到达目的地；军事上总 是希望导弹、作战飞机能够飞得
2、快些。问题：如何描述物体运动的快慢？ 【自主学习】预习导学 1、如何比较物体运动的快慢？ 日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，看图中的短跑比赛来说明这两种方法 a 图：是通过：比较相同时间内通过的长短。 b 图：是通过：比较通过相同所用的长短。 2、速度 （1）物理意义：在物理学中用速度表示物体_ 。在相同的路程内，物 体经过的时间越长，它的 速度就 越 _； 物体经过相同的 路程， 所花的时间越 _，速度越大。 （2）速度定义：速度等于运动物体在_，速度、路程和时间之间的关系式：v _。 （3）完成下列单位之间的换算： 5m/s_km/h 10km/h_m/s （4）阅读课本第2
3、0 页中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度（人步行的速度 是 ,高速路上小轿车运行的速度是。 3、匀速直线运动 (1) 物体怎样的运动叫做匀速直线运动？ (2) 物体怎样的运动叫做变速运动？ (3) 怎样粗略地描述物体的变速运动？ ( 物体沿着的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是 教师复备栏 学生笔记栏 一个定值，与和无关，所以不能将v=s/t理解为v 与 s成比，与t成 比。 ) 【合作探究】 1速度： （1）物理意义： ！ ！(2) 定义 : 问题 1：甲、乙两人在平直公路上骑自行车，甲10 秒前进 50 米，乙 2 秒前进 8 米。怎样表示这 两人骑
4、车的快慢? 路程：汽车所通过的路线长度叫路程。路程的单位是米或千米等。 单位时间： 1 秒、 1 分、 1 小时叫做单位时间。 (3)公式： (4)单位及换算： 1 米秒 = 千米时； 1 千米时 = 米秒 (5) 具体的物理意义：5 米/ 秒表示： （6）课本例题： 2平均速度： 问题 2：从北京开往天津的火车的运动是匀速运动吗?它的运动有什么特点? (1 ）匀速直线运动：定义： (2 ）平均速度的物理意义： (3) 平均速度的计算公式: v=s/t 例题：我国优秀运动员在2004 年雅典奥运会上勇夺110m 跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩是 12.91s 。他的平均速度是多少？ 【整理学案
5、】 小组内交流我的收获： 【达标检测】 1、水中游的最快的旗鱼，速度可达108km/h，陆地跑得最快的猎豹，每秒可跑40m ，空中飞行最 快的褐海燕，每分钟能飞行5km，比较它们速度的大小，下列正确的是（） A.猎豹最大 B.旗鱼最大 C.褐海燕最大 D.三者一样大 2、有三辆汽车做匀速直线运动，甲车每小时通过54km ，乙车每秒通过20m ，丙车每分钟通过 600m ，则速度最大的是，最小的是。 2、一列火车长200m ，以 36km /h 的速度匀速通过一隧道需要2min ，该隧道长 m ；若 它返回时匀速通过此隧道用1min 20s ，则火车速度是。 3、某运动员跑百米的成绩为12s ，
6、他在百米中的平均速度是 m /s 。 4、甲、乙两车做匀速直线运动，若两车在相同的时间内经过的路程之比为2：1，则速度之比 为；若两车经过相同路程所用的时间之比为2：1，则速度之比为。 5、下列关于速度的说法正确的是（） 。 A、速度是表示物体通过路程长短的物理量； B、速度越大的物体，通过的路程一定越长； C、做匀速直线运动的任何物体，它们的速度都是相同的； D、速度是表示物体运动快慢的物理量。 6、一物体做变速直线运动，前3min 内行驶了360m ，在接下来的3min 内行驶了540m ，在最 教师复备栏 学生笔记栏 用心爱心专心2 后 3min 内行驶了180m 。则物体在三段时间内的平均速度各为多大？全部路程内的平均速度 是多少？