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1、七年级语文第 1 页共 6 页 20152016 学年度第一学期期末考试 七年级语文试卷 （考试时间：150分钟满分：150分） 注意 : 请将所有题目的答案填到答题纸上, 答在试卷上无效。 一、积累与运用（30 分） 1. 阅读下面文字，根据拼音在田字格内填写相应的汉字。（4 分） 化妆完毕后，梅兰芳便不再说话，一面对着镜子拿起粉刷再次修饰一遍，一面d u s u 精神，不时地和着台上的胡琴声，轻试自己的嗓子，y n ni ng 情绪，直到登台。 （节选自刘彦君梅兰芳传） 2. 下列标点符号使用有错误 的一项是（ 2 分） A这位老人仅凭未成年人保护法中的相关内容，就驳得对方哑口无言。 B“
2、一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 C我不知道他为什么要参加比赛，也不知道他的最终成绩怎么样。 D今年的冬天真是调皮：今天才是蓝天丽日；明天就是雾霾弥漫。 3. 下列句中加点成语使用不恰当 的一项是（ 2分） A姜堰北大街文化街区设计别具匠心 ，深受游客好评。 B生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔 的精神。 C对于重要的书，我们必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益 。 D在寒假社会实践活动中，同学们既体验到互相合作的乐趣，又享受了孤芳自赏 。 4. 根据提示，在横线上填写相应的内容。（ - 每题 1 分，题 2 分） （8 分） 奇文共欣赏，。射人先射马，。 巴东三
3、峡巫峡长，。，听取蛙声一片。 晴空一鹤排云上，。， 思而不学则殆。 古诗词中，表现愁苦之情的句子很多，请写出连续两句：，。 5. 名著阅读（ 6 分） （1） 汤姆索亚历险记的作者是美国 著名作家，主人公汤姆索 亚在洞中历险的伙伴是。 （2 分） （2）右图是电影 汤姆索亚历险记中 的一个画面，请仔细观察，回答问题。 （4 分） 画面中的两个人在谈论什么事情？请 简述这件事情的过程。 （2 分） 七年级语文第 2 页共 6 页 假如画面中的两个人都要加入你的“微信好友”，你从中选择一人加入，你选择谁？请结 合人物的典型事例，说明理由。（2 分） 6. 专题与语文实践活动（8 分） 学校开展“狼
4、”专题语文实践活动，你一直参与其中： 【知“狼事”】班级要开展讲故事比赛，你准备了一个有关“狼”的故事，请将故事的题 目（含“狼”字）写在下面横线上。（1 分） 【识“狼性”】一位网友在校园网站上发了一个表现狼性凶残的帖子。你认为，狼也有 值得肯定的一面，就想象了一个描写片段，回了帖子。（3 分） 楼主 （狼性凶残）那只狼龇了龇锋利的尖牙，吐出那长长的血红色的舌头，大模大 样地蹲在厚厚的雪地上。昏暗的夜色中，像萤火虫般的绿光闪烁，这是狼的眼睛在闪着凶 恶的光芒。 回帖 （） 【悟“狼道”】某企业要以“狼道”作为企业文化，请你 仿照右图的两条内容，再写两条。（4 分） 生存第一：永远的危机和斗争
5、意识。 规则第一：永远的服从和执行意识。 二、阅读理解（60 分） （一）阅读唐代白居易的早冬，完成第7 题。 （6 分） 十月江南天气好，可怜冬景似春华。 霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠 沙。 老柘 叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。 此时却羡闲人醉，五马 无由入酒家。 【注释】漠漠：广阔。柘（zh）：一种贵重的树木。狂花：亦作“狂华”。指 不依时序而开的花。五马：太守的代称，作者时任太守。 7. （1）下列诗句中，与“此时却羡闲人醉”抒情手法不相同的一项是（ 2 分） A最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 B自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 C中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 D但愿人长久，千里共婵
6、娟。 （2）请赏析“老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花”一句。（ 2 分） （3）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2 分） 七年级语文第 3 页共 6 页 （二）阅读沈括的侯叔献治水，完成第8-11 题。 （共 14 分） 熙宁中，濉阳界中发 汴堤淤田，汴水暴至，堤防颇坏陷，将毁，人力不可制。都水 丞 侯叔献时莅役相视，其上数十里有一古城，急发汴堤注水入古城中，下流遂涸，急使 人治堤陷。次日，古城中水盈，汴流复行，而堤陷已完矣，徐塞古城所决，内外之水，平 而不流，瞬息可塞，众皆伏其机敏。 （选自沈括梦溪笔谈） 【注释】发: 挖开；淤田 : 用水将淤泥引入农田；都水丞: 官名；莅 : 来到。 8.
7、 根据要求，完成下列两小题。（6 分） （1）解释下列句中加点字词的意思。（4 分） 堤防颇坏陷，将毁 ( ) 急使 人治堤陷 ( ) 徐 塞古城所决 ( ) 众皆伏 其机敏 ( ) （2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2 分） 例句：内外之水 A方为秋田之害 B.学而时习之 C.至之 市 D. 心之 所向 9. 用“ / ”标出下列句子的两处 朗读停顿。（ 2分） 而 堤 陷 已 完 矣 10. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）其上数十里有一古城。 （2）匠师如其言，塔遂定。（ 梵天寺木塔 ） 11. 简要说说侯叔献是怎样的一个人。（2 分） （三）阅读你所不知道的猪，
8、完成第12-14 题。 （10 分） 一提到猪，你的第一印象是什么？好吃懒惰愚笨的猪？其实猪远比我们想象中要聪 明得多，它是一种大智若愚的动物。 试验发现，猪有着惊人的记忆力。它们可以记住不同的食物储藏地，以及每个储藏 室的大小。 如果它们嗅出哪个小伙伴知道了食物的储藏地，它们会立即跟在那头猪的身后。 而被尾随的猪也非常聪明，它会想办法把尾随者甩开，以独自享用食物。在法国的一些地 区的地皮下，生长着一种珍贵的黑块菌。当地的农民把猪当作收获黑块菌的得力助手。猪 在 6 米远的地方，就能嗅到长在25-30 厘米深的地底下的黑块菌。狗虽然也可以担当这一 工作，但训练狗要比训练猪困难得多，而且还得天天
9、让狗去搜寻，如果间隔几天，它就要 忘记。而猪即使每星期只搜寻一次，也不会忘记学会的本领。布里斯托大学的黑尔德教授 说： “因为它们的好记性，一旦它们学会了什么，就很难让它们再忘记那些东西。” 镜子经常被用来测试自我认知能力和高等智慧，大部分婴儿在18-21 个月后，可以 意识到镜子里面的人是自己。后来，逐渐发现猩猩、大象、海豚和几种鸟也有这个能力。 现在有实验证明，猪也能够认出镜子里的自我，并且运用镜子的反射功能观察周围环境， 找到食物。猪还会辨认形状，可以同三岁儿童一样把形状相同的木头归纳到一起。现在有 研究发现猪经过特训，还学会了使用高科技，会享受计算机游戏，会根据室内温度调节暖 气，它们
10、还是唯一能够使用食物自取机的役用动物呢！ 七年级语文第 4 页共 6 页 其实， 早在上世纪90 年代进行的试验就已经找到了猪也很聪明的证据。试验中，猪 要接受研究人员训练，用嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦。 结果显示，它们完成这项任务所需的时间居然 与黑猩猩差不多，聪明程度可见一斑。 猪的一生是幸福的一生，就算全天下人说它蠢，它也不计较，不埋怨，照样香喷喷 的吃，依旧懒洋洋的睡。可爱的猪啊，我们都知道你无私奉献着你全身的宝，怎知你还有 着如此宽阔的胸怀和聪明的大脑！ 12. 联系全文，下列说法不正确 的一项是（ 2 分） A在法国一些地区的农民把猪当作收获黑块菌的得力
11、助手，是因为猪有较好的记忆力。 B文中说“猪经过特训，还学会了使用高科技，会享受计算机游戏，会根据室内温度调 节暖气”，主要是为了说明猪和成年人一样具有自我认知能力。 C “猪能够用嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦”，这一实验 说明猪的聪明早就被发现。 D文章最后一段表现了作者对猪的喜爱、赞美之情和聪明的大脑不为大多数人知道的遗 憾之情。 13. 结合文章内容，完成下列问题。（5 分） （1）指出下面说法中的错误, 并简述理由。 （2 分） 文章第中划线句子运用了举例子的说明方法，说明狗搜寻黑块菌的本领不如猪。 （2）第段中加点的“居然”一词有什么表达效果？（3 分） 1
12、4. 有人认为文章第段可以删掉，你不同意，请说明原因。（3 分） （四）阅读老舍的济南的冬天（节选），完成15-17 题。（ 10 分） 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天 底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山 整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南 放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的， 济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。 他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样
13、的温暖，今天 夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样 慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好 像日本看护妇。山尖儿全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的 地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看 着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧， 济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，
14、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房 顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 15. 用一句话简要概括选文的主要内容。（2 分） 七年级语文第 5 页共 6 页 16. 联系课文内容，回答下面问题。（5 分） （1）请赏析“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”中的“卧”字。（3 分） （2）为什么说济南冬天是“慈善”的？（2 分） 17. 下列说法不符合 原文意思的一项是（3 分） A“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”在结构上起过渡作用，承接上文。 B在第 段中，“它们安静不动地低声地说”中的“它们”指代“老城的山水”。 C第段的写作顺序是空间顺序，可以从文段中“山尖”
15、“山坡” “山腰”几个词看出。 D文章在描写济南冬景时情景交融，处处流露出作者的赞美之情。 ( 五) 阅读向墅平母亲的汤圆，完成 18-21 题。 (20 分) 母亲会做一手好汤圆。我是吃着母亲做的汤圆长大的。 小时候，家里生活条件差。平时里，我们一家只能吃极素朴的饮食。作为孩子的我 和兄弟，便盼望着过新年。因为只有过年那几天，我们才可吃上几顿相对丰富的饭菜，尤 其是吃上母亲亲手做的特别解馋的汤圆。 每逢年关将至，母亲便会拿一些糯米加适量大米，盛在盆里用水泡着。泡上约三两 天，母亲再将它们端到家里那口石磨旁，由父亲推磨，她用一把长勺子，一点一点舀出盆 里已泡得软熟的湿米，往磨眼里放。随着石磨的
16、一圈圈转动，白花花稀溜溜的米粉，便会 从上下磨盘的磨齿结合处，源源不断地溢出来；而后顺着磨槽的出口端，流到下边搁着的 布帕上面。布帕下边是一只盛着草木灰的竹筐草木灰可以慢慢吸收米粉里的水分。当 米粉变得将干未干时，母亲就可以动手做汤圆了。 母亲先将烤熟的芝麻或者花生米，配以白糖或红糖，做成馅料，装在碗里。初一早 上，母亲起床后，用手把粘而软的米粉，搓成大小合适且均匀的若干坨；然后拿一坨置于 掌上，轻轻拍成饼状；再用小勺从碗里舀一些馅料；接着，像变戏法一般，双掌揉啊揉啊， 很快便揉成一只浑圆饱满的汤圆。母亲手上巧而麻利，片刻功夫，便会揉出可供一家子吃 上一顿的汤圆。 当一灶膛熊熊的柴火，让一锅水
17、开始沸腾起来时，母亲将揉好的汤圆，一只一只轻 轻放入水里。汤圆先是沉入锅底，母亲为防止汤圆粘连在锅底，便用一把长柄的汤勺，小 心地搅动汤圆。汤圆都下锅后，火势稍稍减弱，慢慢煮上一阵，一只只汤圆便渐渐浮上水 面；继续煮上一会，便可以出锅了。 母亲给我们全家每人，舀上满满一碗煮熟的汤圆。我常常是筷子未动，馋水先流。 夹上一只热腾腾的汤圆，放嘴里那么一咬，哇，粘而滑的汤圆破口处，一股烫烫的、甜甜 的、香香的 馅料，顿时喷薄而出，心里那个爽啊！那满嘴的甜滋滋的味儿，竟将日子里的 那些苦涩，荡涤得了无影踪。母亲一边吃着汤圆，一边脸上漾着如汤圆一般饱满的笑容， 嘴里还喃喃念叨着：日子会好起来的，会好起来的
18、 流年似水。我和兄弟俩吃着母亲做的汤圆，一年年长大，并渐渐成人。我们一家子 的日子，也果真一年比一年好。只是平日里，我们一家子再很难聚在一块。我在外工作， 将小家安在了城里。兄弟也离开父母，在我居住的同一座城里打工。虽然我们也能常常在 小吃摊上吃到人家做的汤圆，或者将从商场买回的速冻汤圆下锅煮熟作为早餐，但那些汤 圆总不及母亲做的汤圆吃起来更让人回味！而每逢春节，我都会携妻带子，约上兄弟，一 起回老家陪父母过年。母亲也总会很高兴地在初一早上，为我们做出一顿丰美的汤圆大餐。 七年级语文第 6 页共 6 页 那一年，我和兄弟因一点经济纠纷，而伤了和气。虽然我们同处一座城市，相距咫 尺，却较长时间彼
19、此不相往来，心里都一直互相怨恨。 终于临近岁末。我和兄弟又一起回到父母身边过年。年三十晚上，我们一家子凑在 客厅沙发上看春晚。我和兄弟各怀心思，脸上都郁闷着，彼此相背而坐，互不理睬。母亲 则用深沉而慈爱的眼神盯住我们，半晌不言语。后来临起身离座去睡觉时，母亲才切切地 说了句：孩子们，明早再好好吃一碗娘给你们做的汤圆！ 翌日一早，母亲便一如既往，亲自下厨，为我们全家再次操办了一场汤圆的盛会。 母亲特地让我们兄弟俩坐到一块；然后，从她的碗里，用筷子分别夹了一只浑圆晶莹的汤 圆，递到我俩面前，满含期待地说：给，接住娘的汤圆，吃到肚子里，啥纠结都会没啦！ 在母亲的殷殷目光里，我和兄弟都赶紧伸出筷子，接
20、过母亲的汤圆；而后，张口衔住；咀 嚼，回味终于，我俩相视而笑！母亲脸上又绽开了如汤圆一般圆和饱满的笑容，口里 又禁不住喃喃自语：和好了就好，和好了就好 如今，母亲年事已高；而她依然坚持在每个春节，亲手为我们一家，做她最拿手的 汤圆。 那圆圆的甜甜的而又晶莹滋润的汤圆呵，其实就是母亲的一颗心；这颗心里，最贴 切最朴素地诠释着我们日子里的那些美好：幸福，团圆，和和美美 18. 根据提示，在横线上补充短语，理清本文的思路。（4 分） 磨米粉 19. 联系具体语境，回答下列两小题。（6 分） (1) 简要说说第段加点词“烫烫的 、甜甜的、香香的”表达效果。 (4 分) (2) 文章第段划线句子删掉好不
21、好？为什么？(2 分) 20. 文章以“母亲的汤圆”为题有什么作用？(4 分) 21. 阅读下面的链接文字并回答问题。(6 分) 【链接】小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧 抱着水罐跑回家去。 ( 选自托尔斯泰七颗钻石) 本文第节划线句子和链接材料在人物描写的方法上有什么异同点？所表现的人物的 情感有什么不同点？ 三、 作文 (60 分 ) 请以“ 他（她）让我心里好温暖”为题，写一篇记叙文。 要求：不少于600 字。叙事完整生动、感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真 实的人名、班名、校名。 七年级语文第 7 页共 6 页 20152016 学年度第一学期期末考试
22、 七年级语文参考答案 1. （4 分）抖擞、酝酿 2. （2 分） D（分号改为逗号） 3. （2 分） D（把自己看作是仅有的香花而自我欣赏，比喻自命清高；也指脱离群众；自以 为了不起。） 4. （8 分）疑义相与析。擒贼先擒王。猿鸣三声泪沾裳。稻花香里说丰年。便 引诗情到碧霄。学而不思则罔。示例：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 5. （6 分）（ 1）马克吐温；蓓姬。（2 分）（ 2）一日半夜，汤姆和哈克去坟地“试验” 用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案去盗尸的罗宾逊大夫、印第安人乔 和酒鬼波特三个人发生争执，一怒之下，乔把大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特 身上。当时吓得
23、够呛的汤姆和哈克发誓，要对此事严守秘密。但汤姆在很长时间内一直陷 于不安之中。但是汤姆为了不让波特痛苦，决定在法庭上证明一切。（2 分）示例：选 择汤姆索亚，在洞中历险过程中，经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的困境， 表现出了沉着、勇敢、真诚、乐观和对蓓姬的高尚纯洁的友情。（2 分） 6. （8 分）【知“狼事”】（1 分）示例：重返狼群；狼图腾；小白兔与大灰狼。 【识“狼性”】（3 分）提示：学生可以就狼的团结、拼搏、勇敢、母爱等方面，进行想 象描写。示例：（狼性慈爱）那只母狼慈爱地用舌头舔着小狼的脸颊，眼睛里流露出怜惜 的温情，还不时地把一片肉送到小狼的嘴边，看着小狼津津有味地吃着
24、。（要有描写，酌 情给分。） 【悟“狼道”】（4 分）示例：团队第一：永远的合作和大局意识。拼搏第一：永远的奋 斗和坚持意识。感恩第一：永远的勤劳和奉献意识。忠诚第一：永远的感恩和牺牲意识。 （写出一条得2 分） 7. （6 分）（ 1）（ 2 分） C；（ 2）（ 2 分）作者从视觉（或色彩）角度（1 分），写出了老 柘叶子的“黄”和寒樱狂花的“白”，表现了江南早冬的特征，表达了作者对江南早冬的 喜爱之情（ 1 分）。（ 3）（ 2 分）这首诗表达了作者对江南早冬的喜爱（1 分）和对悠闲、 恬淡生活的向往之情（1 分）。 8. （6 分）（ 1）被毁坏；派；慢慢地；同“服”，佩服。（一条1
25、分）（ 2）（ 2 分） A（A 是“的”； B是“代指学过的知识”；C是“往、到”；D是“助词，不译”。） 9. （2 分）而 / 堤 陷 / 已 完 矣 10. （ 4分） (1) 汴水上游几十里处有个古城。(2) 工匠按照他的话去建塔, 塔于是稳定了。 （一条 2 分） 11. （ 2分）侯叔献机智敏捷、以身作则、不辞辛劳、关心百姓疾苦。（答出一点得1 分， 共 2 分） 【译文】 熙宁年间，濉阳境内把汴堤挖开淤田，汴河水猛烈地向决口处冲来，堤防好些地 方都塌陷了，眼看就要崩溃，人力没办法控制。都水丞侯叔献当时来到这里巡视，（他看 到）汴河上游几十里处有个古城，立即下令把汴堤挖开引水到古
26、城中，汴河下游很快就干 涸了，急忙派人修理塌陷的堤坝。第二天，古城中水满了，汴河水又流回到原来的河床中， 七年级语文第 8 页共 6 页 而这时堤坝塌陷的地方已经修缮完毕。然后再慢慢地堵塞古城处的决口，古城和汴河内外 的水位几乎持平，河水不怎么流动，瞬息间就把决口塞好了，大家都佩服侯叔献的机敏。 12. （ 2分） B（“和成年人一样”错误。） 13. （5 分）（ 1）（ 2 分）第中划线句子运用了引用的说明方法（1 分），说明猪有着惊 人的记忆力（1 分）。（ 2）（ 3 分）“居然”是“出乎意料”的意思（1 分），说明猪用 嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦所用的相对
27、较少，令人惊奇 （2 分）。体现了说明文语言的准确性。 14. （ 3分）因为第段以两个疑问句引发读者思考，激发读者的阅读兴趣，（1 分）引出 说明对象“猪”，（1 分）概括说明“猪其实很聪明”（1 分）。 15. （ 2分）写济南冬天的山景。 16. （ 5分）（ 1）（ 3 分）运用拟人的手法，（1 分）生动传神地写出了村庄和雪的情态。 （1 分）表达了作者对古老的济南的喜爱和赞美之情（1 分）。（ 2）（ 2 分）济南冬天无 风，温暖如春， 像睡在摇篮里那样舒适暖和（1 分）。对人充满仁慈之心，关怀之意 （1 分）。 17. （ 3分） B 18. （ 4分）做汤圆；煮汤圆；吃汤圆；母亲
28、用汤圆让兄弟和好。（一点1 分） 19. （6 分） (1) 这三个词语分别从触觉、味觉和嗅觉（2 分）表现母亲所做的汤圆好吃和全 家人对母亲所做的汤圆喜爱，具有很强的感染力（2 分）。或答“三个叠词连用，表达了 对母亲的赞美之情（2 分）；读起来朗朗上口，富有音乐美、节奏感”（2 分）。 (2) 不好。 第段划线句子以“小摊上煮的汤圆”和“商场里的速冻汤圆”与母亲所做的汤圆对比（1 分），突出表现了我对母亲汤圆的喜爱，表达了我对母亲的依恋之情（1 分）。 20.（4 分）(1) 作为文章的线索贯穿全文，使文章结构更严谨（1 分）；(2) “母亲的汤圆” 是感情的触发点，含蓄地表达了对母亲的感激和依恋之情（1 分）。（ 3）概括了文章的写 作内容（ 1 分）；（ 4）象征母亲对子女以及对家庭的幸福、团圆、和美的心愿（1 分）。 21. (6 分) 写法上的相同点：都运用了神态描写。(1 分) 写法上的不同点：本文还运用了语 言描写 (1 分) ，链接材料还运用了心理描写(1 分)和动作描写 (1 分) 。人物情感不同点：本 文表现了母亲看到我们兄弟和好的喜悦之情(1 分) ；链接材料表现了小姑娘给妈妈送水的 迫切之情和孝敬之心(1 分) 。