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1、1 2016 普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 英 语 2016 年江苏高考英语卷总评 2016 年江苏高考英语卷总体难度较前三年有所降低，紧扣高中英语课程标准的教学要求，对考生在英语听 力、 词汇、 语法、 英语知识综合应用、阅读理解、 书面表达等知识和能力进行了全面、深入的考察。 整体稳定， 注重基础，贴近生活，努力将知识和能力的考查融为一体，难易结合，体现了英语高考改革的趋势。 听力： 听力部分沿用全国卷听力，除了Text10 部分语速稍快，前面9 段材料语速比较正常，总体难度不算大，和 往年相似，考查的都是平时常用的功能性用语，考查形式以细节信息、语音辨析、意图推测、结论判断等题
2、型 为主。 单选： “ 中规中矩 ” 单选部分同往年相同，强调在语境中理解词汇的意思。侧重对词汇和词组的考查，考点为名词性从句、动词、 动词词组、形容词副词、非谓语、情景交际等，贴近生活实际。重视语法基础，题量和重点语法点基本没变， 难度有所下降，只要学生正常发挥，不要被平时难题所影响，应该可以拿满分。 完形填空是一个有关人生感悟的故事。“John”在和陌生人交流以后反思人生，这篇完形填空仍以名词、动词和 词组、及形容词副词为主，词汇为较为常用的高频词。几乎所有的答案都可以在上下文中找到串联痕迹，这也 是理解这篇完形填空的重要线索。 阅读部分 “ 题量设置沿袭过去两年，难度有所降低” 今年与往
3、年相比较，阅读部分是难度下降最多的，主要体现在词汇、长难句和文章的整体理解，设题以细节 理解题为主，推理判断为辅。 A 篇是一篇说明文介绍网络课程，文章以短句为主，难度一般，使用关键词定位法可以直接找到答案。B 篇是 科技说明文， 说明了黑猩猩的主观能动性，比去年的B 篇相比难度下降较多。C 篇为说明文， 主要介绍厄尔尼 诺现象， 本文与时事结合较为紧密，话题也是考生较为熟悉的，但本文中的专业词汇和长难句对理解有一定影 响。 D 篇是记叙文，介绍了牙买加女运动员的励志故事，难度较去年也有较大的下降，集中考查细节题。 任务型阅读是这份试卷中最有区分度的，说明了科技对人们生活的积极影响，文章结构清
4、晰， 依然考查了考生 在信息检索、内容归纳、语言结构等方面的知识与能力。较难的概括提炼的部分，也是区分优秀生和中等生的 关键。 书面表达： “ 旧瓶装新酒 ” 延续前两年 “ 读写任务型 ” 写作，总字数要求不变，凸显了考生分析材料的能力，写作便于考生写出紧扣主题的 2 个性化内容。讨论话题为“网络投票”，建议使用“ with 复合结构”开始，提出网络投票的积极作用和消极作 用两方面。我们可以根据网络投票的正反两面性梳理好观点，根据相应的功能句型，应该能得到不错的分数。 注意事项 ： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指 定位置。用2
5、B 铅笔将答题卡上试卷类型A 后的方框涂黑。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿 纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答 题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第卷 第一部分听力（共两节，满分30 分） 做题时，现将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5 小题；每小题1.5 分，满分7.5 分） 听下面5 段对话，每段对话后有一个小题。从题中所给的A、 B、C
6、 三个选项中选出最佳选项，并标在 试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一 遍。 例：How much is the shirt? A. 19.15. B. 9.18. C. 9.15. 答案是C。 1. What are the speakers talking about? A. Having a birthday party. B. Doing some exercise. C. Getting Lydia a gift. 2. What is the woman going to do? A. Help the man. B.
7、Take a bus. C. Get a camera. 3. What does the woman suggest the man do? A. Tell Kate s to stop. B. Call Kate s friends. C. Stay away from Kate. 4. Where does the conversation probably take place? A. In a wine shop. B. In a supermarket. C. In a restaurant. 5. What does the woman mean? 3 A. Keep the w
8、indow closed. B. Go out for fresh air. C. Turn on the fan. 第二节（共 15 小题；每小题1.5 分，满分22.5 分） 听下面 5 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、 B、 C 三个选项中选出最佳选 项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5 秒钟；听完后，各小 题将给出5 秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第 6 段材料，回答第6、7 题。 6. What is the man going to do this summer? A. Teach a course.
9、B. Repair his house. C. Work at a hotel. 7. How will the man use the money? A. To hire a gardener. B. To buy books. C. To pay for a boat trip. 听第 7 段材料，回答第8、9 题。 8. What is the probable relationship between the speakers? A. Schoolmates. B. Colleagues. C. Roommates. 9. What does Frank plan to do righ
10、t after graduation? A. Work as a programmer. B. Travel around the world. C. Start his own business. 听第 8 段材料，回答第10 至 12 题。 10. Why does the woman make the call? A. To book a hotel room. B. To ask about the room service. C. To make changers to a reservation. 11. When will the woman arrive at the hote
11、l? A. On September 15. B. On September 16. C. On September 23. 12. How much will the woman pay for her room per night? A. $179. B.$199. C. $219. 听第 9 段材料，回答第13 至 16 题。 13. What is the woman s plan for Saturday? 4 A. Going shopping. B. Going camping. C. Going boating. 14. Where will the woman stay in
12、 Keswick? A. In a country inn. B. In a five-star hotel . C. In her aunt s home. 15. What will Gordon do over the weekend? A. Visit his friends. B. Watch DVDs. C. Join the woman. 16. What does the woman think of Gordon s coming weekend? A. Relaxed. B. Boring. C. Busy. 听第 10 段材料，回答第17 至 20 题。 17. Who
13、is Wang Ming? A. A student. B. An employer. C. An engineer. 18. What does the speaker say about the college job market this year? A. It s unpredictable. B. It s quite stable. C. It s not optimistic. 19. What percentage of student job seekers have found a job by now? A.20%. B.22%. C.50%. 20. Why are
14、engineering graduates more likely to accept a job? A. They need more work experience B. The salary is usually good. C. Their choice is limited. 第二部分：英语知识运用（共两节，满分35 分） 第一节：单项填空（共15 小题；每小题1 分，满分15 分） 请阅读下面各题，从题中所给的A、B、C、 D 四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 例： It is generally considered unwise to give a child
15、 _ he or she wants. A. however B. whatever C. whichever D. whenever 答案是 B。 21. It is often the case _anything is possible for those who hang on to hope. A. why B. what C. as D. that 【答案】 D 【名师点睛】 that 引导主语从句：由连词that 引导的主语从句，在大多数情况下被放到句子的后面，用it 作形式主语来代 替它的位置。常见的以it 作形式主语的主语从句的句型有三种。 1. It + be + 形容词
16、+that 从句 适用于这种句型的常见形容词有：necessary ，clear，true，strange，important，wonderful ，possible，likely ， obvious，surprising etc。 5 1) It s clear that they badly need help。很明显，他们急需援助。 2) It s possible that we can carry out the project at last. 最终我们能完成这项工程是有可能的。 表语为necessary ， clear， true， strange, important, won
17、derful ， possible, likely, obvious, surprising, astonishing, etc. 等形容词时，谓语动词的形式一般为“should 动词原形” 3) It is necessary that you (should)master the computer. 你很有必要掌握电脑。 4) It is strange that he should have killed himself . 真奇怪，他竟然自杀了 2. It +be + 名词词组 + that 从句 常用于这种句型的名词词组有：a fact， a good idea，a pity，an
18、hour，a shame ，no wonder，good news etc. 1) It s a pity that you missed the film. 你没有看那部电影真是太遗憾了。 2) Tom has a bad cold. 汤姆患了重感冒。 It is no wonder that he looks pale. 难怪他看起来脸色苍白。 3) It is a great shame that he should have stolen a pen. 他竟然偷钢笔，真是太丢脸了。 shame 所用的句中要用虚拟语气。 3. It + be+ 过去分词 + that 从句 常有的过去分
19、词有：said，reported, hoped, believed, expected, decided, well-known, thought, suggested 等。 1) It is well-known that the earth moves around the sun. 众所周知，地球围绕太阳转。 2) It s reported that the two countries have made an agreement about their trades. 据报道这两个国家就贸易问题达成协议。 过去分词表示： 建议，命令， 愿望如 suggested ， ordered，
20、 requested等词时， 从句需用虚拟语气。动词 形式为： should 原型。 1) It is requested that Mr. Wang (should) give a performance. 有人请求王先生表演一个节目。 2) It is suggested that we should discuss the problem . 有人建议我们应该讨论一下这个问题。 考点：考查主语从句 22. More efforts, as reported, _in the years ahead to accelerate the supply-side structural refo
21、rm. A. are made B. will be made C. are beingmade D. have been made 【答案】 B 【解析】 试题分析：考查时态语态。句意：正如报道的那样，在未来几年将做出的努力，以加速供给结构改革的速度。 本句的时间状语“in the years ahead在未来的几年里”和将来时连用，且efforts 与动词 make 构成被动关系， 所以使用被动语态。所以要使用一般将来时的被动语态形式，故B 正确。 考点：考查时态语态 23. Many young people, most _were well-educated, headed for r
22、emote regions to chase their dreams. A. of which B. of them C. of whom D. of those 【答案】 C 6 【名师点睛】 “ of whom / which ”引导的定语从句：在非限制性定语从句中，先行词作为一个整体，表示整体中的一部分， 即表示“部分与整体”的关系时，用of which / whom或者 of which / whom都可以。但与表示所属关系不 同，这里不能用whose 来代替 of which 。 一、表示整体中的部分 The buses, most of which were already fu
23、ll, were surrounded by an angry crowd. 公共汽车大多数都已经挤满了人， 它们被愤怒的人群包围着。 I picked up the apples, some of which were badly bruised. 我拣起那些苹果，其中有一些伤得很厉害。 I bought a dozen eggs, six of which broke when I dropped the box. 我买了一打鸡蛋， 六个在我失手掉了盒子时摔碎 了。 There are two bottles left, one of which is almost finished an
24、d the other of which is not quite. 只剩两瓶，一瓶快喝完 了，另一瓶没完全喝完。 The treasure some of which has been recovered, has been sent to the British Museum. 这些宝藏已送往大英博物馆， 其中有一些是失而复得的。 二、表示所属关系 He s written a book, the name of which I ve forgotten. 他写了一本书，书名我忘了。 句中的 the name of which=whose name 。 It was an agreemen
25、t the details of which could not be altered. 这是一项其细节不可更改的协定。 句中的 the details of which=whose details 。 考点：考查定语从句 24. Can you tell us your _ for happiness and a long life? Living every day to the full, definitely. A. recipe B. record C. range D. receipt 【答案】 A 【解析】 试题分析：考查名词词义辨析。名词recipe 秘诀，食谱，药方；reco
26、rd 记录； range 范围； receipt 收据，收条； 句意：你能告诉我你对幸福长寿的秘密吗？当然是尽情享受每一天。根据句意可知A 项意为“秘诀” ，与 上下文相符。 考点：考查名词辨析 25. He did not _ easily, but was willing to accept any constructive advice for a worthy cause. A. approach B. wrestle C. compromise D. communicate 【答案】 C 【解析】 试题分析：考查动词辨析。动词approach 靠近，接近； wrestle 摔跤，斗争
27、，努力解决；compromise 妥协；和 解；让步； communicate 交流；句意：他并容易妥协，但是对于正义的事业，他愿意接受任何建设性的建议。 根据句意可知C 项正确。 考点：考查动词词义辨析 26. _some people are motivated by a need for success, others are motivated by a fear of failure. 7 A. Because B. If C. Unless D. While 【答案】 D 【名师点睛】 连词 while 根据上下文有以下不同作用和含义。 一、引导时间状语从句译作“当时” 。例如：
28、1. Make hay while the sun shines. 趁着有太阳晒晒草。 （乘机行事，抓紧时机。） 2. We must work hard to gain more knowledge while we are young. 趁着现在还年轻，我们必须刻苦学习，获得更多的知识。 二、引导让步状语从句 常放在句首，译作“尽管”、 “虽然”，比 although 或 though 语气要轻。例如： While I believe it is true, I cannot prove it. 虽然我相信那是真的，但我无法证明。 三、引导条件状语从句 相当于 as long as，译作“
29、只要” 。例如： 1. While there is life, there is hope. 有生命，就有希望。 2. While a spark of life remains, it is a doctors duty to save the patient. 只要病人还有一息生机，医生就有责任挽救。 四、引导原因状语从句 相当于 since，有“既然”的意思。例如： 1. Youll never save any money while youre so extravagant. 你这么奢侈，永远存不下钱来。 2. Id like to get it settled today whi
30、le were at it. 既然我们着手干了，我想今天就把它干完。 五、连接并列句 表示对比，相当于whereas，译作“而” 、 “可是”。 例如： 1. An outdoors man will soon become pale if he changes to an indoor job, while a desk clerk will take on a tan after a s hort vacation in the sun. 从事室外工作的人如果调到室内工作，不久肤色就会变白；而一个伏案工作的文员出去度个短假，就会被太阳 变黑。 2. Motion is absolute w
31、hile stagnation is relative. 运动是绝对的，而静止是相对的。 六、连接并列句表示递进，相当于and what is more, 译作“并且”、 “而且”。例如： The new man-made fibres are more hardwearing than natural fibres and greatly reduce mending, while good ready-ma de clothes are cheap and plentiful. 新的人造纤维比天然纤维耐磨，因此能大大减少修补工作，而且做好的衣服价廉物美，数量也多。 考点：考查连词 27.
32、If it _ for his invitation the other day, I should not be here now. A. had not been B. should not be C. were not to be D. should not have been 8 【答案】 A 【名师点睛】 有时条件从句和主句所表示的动作在时间上可以不一致（例如一个与过去事实相反，另一个与现在事实相反）， 这种虚拟条件句就称为错综时间虚拟条件句。在这种条件句中，动词的形式要根据具体情况进行调整。 例句： She would never have behaved like that if
33、 she had some common sense. 如果她有一些常识的话，她就决不会像那样做了。 If I had a bike (now), I would have lent it to you yesterday. 假如我有自行车，昨天早就借给你了。 句型说明：错综时间条件句中，特别注意时间状语，在这种情况下必须明确给以时间或通过上下文可明白看 出时间不同，否则就按一般时间搭配使用。 考点：考查虚拟语气 28. In art criticism, you must assume the artist has a secret message _ within the work. A.
34、 to hide B. hidden C. hiding D. being hidden 【答案】 B 【名师点睛】 过去分词作定语，在语态上， 表被动； 在时间上， 表示动作已经发生或完成，与它所修饰的名词有逻辑（意义） 上的动宾关系。 过去分词作定语时，所修饰的名词在逻辑上相当于被动句中的主语，过去分词相当于谓语。过 去分词作定语表示动作在谓语动作之前发生，已经完成并具有被动意义。有时也不表示时间性。作定语的过去 分词一般由及物动词变来，因为只有及物动词才有被动意义。 例如： He is a teacher loved by his students. 他是个很受学生爱戴的老师。 也有用不
35、及物动词的过去分词作定语的情况，一般作前置定语，它不表示被动意义，只表示主动意义，强调动 作完成。不能像及物动词的过去分词那样放在名词后面作定语。 例如： fallen leaves 落叶 retired workers 退休工人 the risen sun 升起的太阳 注意下面过去分词作定语的几种情况： 1. 单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前。例如： We needed much more qualified workers. 我们需要更多的合格的工人。 My friend is a returned student. 我的朋友是个归国的留学生。 9 单个分词也可以作后置定语，用
36、以强调动作。例如： They decided to change the material used. 他们决定更换使用的材料。 2. 过去分词短语作定语要放在被修饰的名词后面，作后置定语，其作用相当于一个定语从句。 例如： The student dressed in white is my daughter. =The student who is dressed in white is my daughter.) 穿白色衣服的学生是我的女儿。 3. 如果被修饰的词是由every/some/any/no + thing/body/one 所构成的复合代词或指示代词those等时，即使一个
37、单一的分词作形容词用，也要放在被修饰词的后面。 例如： There is nothing changed here since I left this town. 自从我离开这个城镇以来，几乎没有什么变化。 4. 单个过去分词前加一名词或副词，常用连字符将它们连接起来构成一个复合形容词，放在其修饰的名词前， 作前置定语。分词前加的名词表示分词的动作或行为主体，所加的副词表示方 式、时间、程度、性质等意义。 例如： This is a state-owned factory. 这是一家国营工厂。 5. 作前置定语的某些动词的过去分词的形式与作谓语或表语的过去分词的形式往往不一样。 考点：考查分词
38、做定语 29. Dashan, who _ crosstalk, the Chinese comedic tradition, for decades, wants to mix it up with the Western stand-up tradition. A. will be learning B. is learning C. had been learning D. has been learning 【答案】 D 【解析】 试题分析：考查时态。本句的时间状语是“for decades几十年来”，该时间状语通常和现在完成的有关时态连 用， 本句强调这几十年来大山一直努力把中国相声
39、和西方的脱口秀相结合。所以使用现在完成进行时，强调动 作的延续性和反复性。故D 正确。 考点：考查时态 30. Many businesses started up by college students have _ thanks to the comfortable climate for business creation. A. fallen off B. taken off C. turned off D. left off 【答案】 B 【解析】 试题分析：考查动词短语辨析。短语fall off 跌落，下降； take off 起飞，成功，受欢迎；turn off 关闭； leav
40、e off 停止，中断；句意：由于良好的创业环境，很多大学生创办的生意都很成功。根据句意可知B 正确。 考点：考查动词短语辨析 31. His comprehensive surveys have provided the most _ statements of how, and on what basis, data are collected. A. explicit B. ambiguous C. original D. arbitrary 【答案】 A 10 考点：考查形容词词义辨析 32. Only those who have a lot in common can get al
41、ong well. _ . Opposites sometimes do attract. A. I hope not B. I think so C. I appreciatethat D. I beg to differ 【答案】 D 【解析】 试题分析：考查交际用语。I hope not 我可不希望这样；I think so 我认为如此； I appreciate that 我很感激； I beg to differ 恕我不能同意；本题的关键词是后句“Opposites sometimes do attract.”意见相反的人有时会相互吸引。 说明对话两个人的意见并不一致。故D 项“恕我
42、不能同意”符合上下文。 考点：考查交际用语 33. Parents should actively urge their children to_the opportunity to join sports teams. A. gain admission to B. keep track of C. take advantage of D. give rise to 【答案】 C 【解析】 试题分析：考查短语辨析。动词短语gain admission to 获准进入； keep track of 记录； take advantage of 利用； give rise to 引起；句意：父母亲
43、应该积极鼓励孩子抓住机会参加体育活动。根据句意可知C 项正确。 考点：考查短语辨析 34. Not until recently _the development of tourist-related activities in the rural areas. A. they had encouraged B. had they encouraged C. did they encourage D. they encouraged 【答案】 C 【名师点睛】 部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句子的谓语没有助动词或情态动词，则需 添加助动词do, does 或 di
44、d，并将其置于主语之前。 1.句首为否定或半否定的词语，如no, not, never, seldom, little, hardly, at no time, in no way, not until 等。例如： Nowhere will you find the answer to this question. 无论如何你不会找到这个问题的答案的。 Not until the child fell asleep did the mother leave the room. 母亲一直到孩子入睡后离开房间。 当 Not until 引出主从复合句，主句倒装，从句不倒装。 2. so, neit
45、her, nor 作部分倒装 11 用这些词表示“也“、“也不 “ 的句子要部分倒装。例如： Tom can speak French. So can Jack. 汤姆会讲法语， 杰克也会。 If you wont go, neither will I.你不去，我也不去。 3. only 在句首，且强调状语时,句子也必须部分倒装。 例如： Only in this way, can you learn English well. Only after being asked three times did he come to the meeting. 其他部分倒装 1） so that 句型
46、中的so 位于句首时，需倒装。例如： So frightened was he that he did not dare to move an inch. 他害怕得很，动也不敢动。 2） 在某些表示祝愿的句型中。例如：May you all be happy. 愿你们都快乐。 考点：考查部分倒装 35. Jack still can t help being anxious about his job interview. Lack of self-confidence is his_, I am afraid. A. Achilles heelB. child s playC. green
47、fingers D. last straw 【答案】 A 考点：考查谚语 第二节：完形填空（共20 小题；每小题1 分，满分20 分） 请阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C、D 四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂 黑。 Years ago, a critical event occurred in my life that would change it forever. I met Kurt Kampmeir of Success Motivation Incorporation for breakfast. While we were _36 ,Kurt asked m
48、e, “ John, what is your 37 for personal growth? Never at a loss for words, I tried to find things in my life that might 38 for growth. I told him about the many activities in which I was 39 . And I went into a 40 about how hard I worked and the gains I was making. I must have talked for ten minutes.
49、 Kurt 41 patiently, but then he 42 smiled and said, “ You don t have a personal plan for growth, do you?” “ No, I 43 . “ You know, ” Kurt said simply, “ growth is not a(n)44 process.” And that s when it 45 me. I wasn t doing anything 46 to make myself better. And at that moment, I made the 47 : I will develop and follow a personal growth plan for my 48 . That night, I talked to my wife about my 49 with Kurt and what I had learned. I 50 her