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1、. . 新时代中小学教师职业行为十项准则心得体会 深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯 彻落实全国教育大会精神，扎实推进中共中央国务院关于全面深化新时代 教师队伍建设改革的意见的实施，进一步加强师德师风建设，最近，教育 部颁布了新时代高校教师职业行为十项准则新时代中小学教师职业行为 十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则（以下统称 “准则”）及教 育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见中小学教师违反职业道德 行为处理办法（2018 年修订）幼儿园教师违反职业道德行为处理办法等 文件。新时代中小学教师职业行为十项准则是为进一步增强教师的责任感、 使命感、荣誉感，
2、结合新时代对广大教师落实立德树人根本任务对中小学教 师提出的新的更高要求，对中小学教师提出十个方面的要求，提出倡导希望， 划定基本底线。本人经过自学有三点体会： 一是准则具有现实指导性。教育部为弘扬高尚师德，明确底线行为，造 就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，针对极个别人理想信念模 糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严重违反师德行为，损害教师 队伍形象，影响学生健康成长而制定的。因为教师是决胜全面建成小康社会、 建设社会主义现代化强国的重要力量，是落实立德树人根本任务、培养德智 体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键，所以这是建设政治素质 过硬、业务能力精湛、育人水平高超
3、的高素质教师队伍的重要举措，也为教 师严格约束、规范职业行为提供依据。 二是准则具有实际针对性。准则结合中小学教师队伍的不同特点，提出 十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱 岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导， 又划定师德底线。其中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是 共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面，结合中 小学教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出 不同要求，更贴合实际、更具现实针对性。 三是准则具有素养增强性。准则促进教师提高政治思想道德素养。1、增强 四个意识，政治站
4、位正确。从教师职业承担的重要使命和责任上，处理好个 人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚 奋斗力量，做新时代的见证者、开创者、建设者。2、增强底线意识，基本定 位适当。准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中 . . 小幼职特各级各类学校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。3、思想行动一 致，理解认识到位。准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册， 是对广大教师的警示提醒，是严管厚爱，引导广大教师结合教书育人实践， 时刻自重、自省、自励，增强行动自觉，做以德立身、以德施教、以德育德 的教师，承担职责使命。 总之，我将谨遵新时代中小学教师职业
5、行为十项准则，自觉增强 “四个 意识”，坚定“四个自信” ，立足岗位拼搏奉献，做新时代的奋斗者，用实际 行动、用良好业绩，为教育事业贡献自己的智慧和力量。 拟写人：丁思琴 2018 年 11 月 21 日 . . 新时代中小学教师职业行为十项准则心得体会 - 为人师表 , 教书育人 前段时间学习了新时代中小学教师职业行为十项准则，感触颇深，自 己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业行为有了更深的认识。新时代中小 学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容，将来我将弘扬高尚师德，力 行师德规范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，严格遵守十项准则， 用爱实践着师德。主要心得体会如下： 一、充分认识到
6、新时代中小学教师职业行为十项准则的重要意义。“老师 作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。” 通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对 主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱， 是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的 高素质教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强 自我修养提供基本遵循。 二、作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对 人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就 必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德
7、培养的灵魂。孔子云： “其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中 有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为 教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方 面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。 三、要更加珍惜与热爱教师职业。忠诚于人民的教育事业，热爱教育事 业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是崇高而伟大的事业。每位教 师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才 智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上 发出光和热。热爱学生。只有热爱学生，才能去
8、关心他们的成长，才能去教 书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。 四、要无私奉献，关心每一位学生的成长。奉献是世世代代进步人类所 尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉 献热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与 自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让 . . 学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的 孩子是神圣！ 这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情， 就会“亲其师 ”，从而“信其道 ” 。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科 学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心 热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。总之，师德是中华优秀文化的精 萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师， 育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质， 而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。 总之，我一定会遵守新时代中小学教师职业行为十项准则，结合工作 与教学实际，切实做到：坚定政治方向；自觉爱国守法；传播优秀文化；潜 心教书育人；关心爱护学生；加强安全防范；坚持言行雅正；秉持公平诚信； 坚守廉洁自律；规范从教行为。 拟写人：张义江 2018 年 11 月 21 日