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1、用心爱心专心1 课题 第四单元物质构成的奥秘 课题 4 化学式与化合价 （第 2 课时）有关相对分子质量 的计算 课型新授 教学媒体多媒体 教 学 目 标 知识 技能 1. 了解相对分子质量的意义。会根据化学式计算物质的相对分子质量，各 元素间的质量比、某元素的质量分数。 2. 能看懂商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。 过程 方法 通过讨论交流、 活动探究， 培养学生利用知识解决实际问题的能力和基本 计算能力。 情感 态度 通过活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。 教学重点会利用化学式进行相关计算 教学难点物质质量与元素质量的互求 教学内容及问题情境学生活动设 计 意
2、图 【复习提问】 1. 四氧化三铁的化学式为Fe3O4,据此你能 知道关于 Fe3O4的哪些信息？铁元素的化合 价是多少？ 2. 下列粒子各表示什么意义？ （1）2H （2）H2O （3） 2CO2 3. 什么是相对原子质量？ 过渡 原子的质量很小，故我们采用相对原子质 量表示，那么由原子构成的分子，质量仍 然很小，又如何表示呢？ 引出相对分子质量的概念。 指导学生阅教材84-85 页知道什么是相对 分子质量？如何计算相对分子质量？ 模仿练习 投影 ：计算下列物质的相对分子质量或相 对分子质量总和，请A、B、C三同学演板。 氢氧化钙 Ca（ OH ）2 CuSO45H2O 5P2O5【总结】计
3、算相对分子质量的要点： 各原子的相对原子质量之和即相对分子质 思考，并回答问题。 倾听，思考。 阅读教材 自学交流 1 、 说出什么是相 对分子质量。2、怎样计算相 对分子质量 完成练习。 讨论交流 : 计算相对分子质量 的要点。 通过习题回顾学过的重 要知识，加深理解。 通过旧知引出新课，激 发学生的探究欲 让学生自主参与，获得 亲身体验，形成善于质 疑，乐于探究，勤于动 手，努力求知的积极态 度。 用心爱心专心2 配料表：食用盐、碘酸钾 食用方法：待食物烹调好后 再放入碘盐 储存方法：密封贮藏防潮湿 产品标准号： GB5461 量。 设问 从化学式MnO 2中你可获得哪些信 息？ 设问 M
4、nO2中锰元素与氧元素的质量比是 多少？ 教学内容及问题情境 讨论得出 1、组成的元素 2、原子间的个数比；3、原子 的总个数； 学生活动 在 学 习 过 程 中通 过 引 导，鼓励学生自主发现 获得结论。 ？ 设 计 意 图 指导自学 教科书 P85 例 2： 元素间质量比 的表示方法。 模仿练习 投影：计算下列物质组成元素 的质量比，请D、E、F 三同学演板。 1 、水（ H2O ） 2、二氧化碳（CO2） 3 、硝酸铵（ NH4NO3） 设问 知道元素间的质量比的表示方法， 我们还能知道某元素的质量分数吗？ 指导自学 教科书 P85 例 3： 并强调什么叫 某元素的质量分数？如何表示出来
5、？注意 解题格式。 模仿练习 投影：已知铁锈的主要成分是 氧化铁，其化学式为Fe2O3，试计算：氧 化铁的相对分子质量；氧化铁中铁、氧 两元素的质量比；氧化铁中铁元素的质 量分数；如有1000t 氧化铁，则可生产 多少吨铁？请G 、H两位同学演板。 分析纠正 ：引导同学们一起分析G 、H两 位的解答并强调解题方法。 指导观察 ：展示几种药品的标签，请I 、 J、K 等同学描述组成药品成分和纯度，纠 正上述三同学描述中的错误信息。 投影展示 ：展示部分药品的标签，教给 学生如何查看它们的成分、含量或纯度。 拓展应用 ：投影： 碘 元 素 （符号为I ） 具 有 预 防 和 治 疗 甲 状 腺 肿
6、大的作用， 人体缺碘时易患粗脖子病。为了消除碘缺 乏病，我国政府规定居民的食用盐必须是 加碘食盐，简称碘盐。所谓碘盐就是在食 盐中加入一定量的碘酸钾。所以食盐中常 含有一种补充碘元素的盐。如图4-5 所示 为湖北省盐业公司专营的“云鹤牌”精制 碘盐包装袋上的部分说明文字，请回答下 自主学习 巩固练习 自主学习， 明白什么是某元素 的质量分数，如何去求。 按照解题格式完成练习 结合自身答题情况，整理规范 的答题方法。 观察标签， 回答问题。最终学 会认识标签， 并理解标签上各 个量的含义。 认真读题，理解题意。 培养学生自主学习的能 力。 通过模仿练习加深对知 识的理解。 创 设 新 题 培 养
7、学 生 分 析、综合运用能力。 及时点拨、纠正学生的 思维偏差。 收集一些资料，引导学 生利用已有的知识和经 验，学会判断和识别信 息。 培养读题、审题能力。 用心爱心专心3 列问题。 已知碘在碘酸钾中的化合价为+5，由此 可猜想碘酸钾的化学式为 相对分子质量为，碘酸钾中碘 元素的质量分数。 教学内容及问题情境 结合所学知识完成题目。 学生活动 提高学生综合应用知识 的能力。 设 计 意 图 假设某1000g 碘盐中含20mg碘。 这里标明的碘的含量是指（） A、碘单质 B 、碘元素 C 、碘原子 D 、 碘分子 g碘酸钾中含有20mg碘。 已知成人每天约需0.15g 碘，假设这些 碘主要是从
8、碘盐中摄取的，则成人每天需 要食用碘盐 g。 整理归纳 ：学完本课题你应该知道哪 些？ 【布置作业】 1、教科书P87页 7、8、9、10 2、各实验小组从P87 页 11 题中任选一种 产品标签或说明书按题目中的要求完成任 务，下次课进行交流。 完成练习。 自己完成归纳总结。 课下完成练习和实践活动。 改编习题，抓住学生在 日 常 生 活 中 熟悉 的 物 质，引导学生学习，使 研究性学习不断提高。 归 纳 有 助 于 知识 系 统 化。 通过研究性学习，要求 学生采用多种途径获取 信息，旨在培养学生关 注和关心产品说明书的 意识。 板 书 设 计 课题 4 相对分子质量的相关计算 利用化学式可进行以下计算： 1、计算相对分子质量 相对分子质量=相对原子质量个数之和 2、计算组成物质元素的质量比： 元素的质量比=相对原子质量个数之比 3、物质中某元素的质量分数： 某元素的质量分数=相对原子质量个数相对分子质量 教 学 反 思 用心爱心专心4