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1、1 16 、振兴民族文化 课题： 16、振兴民族文化课时1 教学目的 要求 认识中华民族文化的特点和极强的生命力；发展 学生如何正确看待和分析 民族文化在中华民族民发展中的作用和处理民族文化面临外来文化冲击 问题的能力； 树立民族文化的自尊心、自信心和自豪感，增强对中华文化 的认同感并转化为实际行动。 教 学 重点与难点： 各民族在中华文化的传承与发展过程中都作出了巨大的贡献； 丰 富民族文化，发展先进文化。 教学方法与 教具： 多媒体教学 教学过程：个人补充栏 导入： 提到中华文化，你会想到什么？ 概要展示中华文化及中国的世界文化遗产。 一、自主学习提示： 1、中国民族文化的基本内容； （各
2、 民族在中华的传承与发展过程中都作出了巨大的贡献。） 2、民族文化的意义（价值、作用）=是什么原因使中华文化能够绵 延至今而且从未中断？ 3、民族文化的特点； 4、如何看待和应对外来文化涌入中国？ 5、如何正确处理民族文化和外来文化之间的关系？ 6、什么是先进文化？如何发展先进文化？ 二、教学过程： 1、中华文化博大精深中国民族文化的基本内容；（多媒体展示） 独具特色的语言文字；浩如烟海的文化典籍；福泽世界的科 学工艺；精彩纷呈的文学艺术；充满智慧的哲学思想；细致 完备的道德伦理。 （各民族在中华的传承与发展过程中都作出了巨大的贡献。） 2、中华文化源远流长： 中华文化五千年薪火相绵延不绝，成
3、为当今世界上惟一没有中 断的刘明，表现出顽强的生命力和延续力, 3、民族文化的意义（价值、作用）=是什么原因使中华文化能够绵 延至今而且从未中断？ 民族文化的力量，深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力 之中，是中华民族生生不息、国脉传承的精神纽带，也是中华民族 面临严峻挑战、历经劫难而不便倒的力量源泉。 生命力历史悠久； 创造力创造灿烂的刘明； 凝聚力传统文化塑造精神统一人们信仰产生凝 聚力。如年文化团圆意识，这就是民族的凝聚力。 3、民族文化的特点： 2 中华文化博大精深、源远流长。 4、如何看待和应对外来文化涌入中国？ 看待：随着经济全球化进程的逐步加快和我国对外开放的不断深 入，国
4、际文化交流日益频繁，大量国外文化产品涌入国门。文化多 元化， 满足了人们日益多样化的文化需求，充实了人们的精神生活， 开阔了人们的视野；同时，也对我们的民族文化构成了严峻挑战， 冲击着民族文化。 应对：在文化交往中增强对民族文化的认同；不断丰富民族 文化，发展先进文化；民族文化是民族的根，越是民族的，就越 是世界的，在文化的竞争和交流中，要保持清醒的头脑，自觉抵制 和拒绝一切腐朽的和落后的文化，追求健康向上的文化生活。 5、如何正确地看待外来文化？ 采取平等的态度，尊重文化差异，坚持以我为主、为我所用的原则 加以吸收，同时要善于辨别各种消极文化，并自觉地加以抵制。 6、如何正确处理民族文化和外
5、来文化之间的关系？ 汲取其它民族的优秀文化，用人类创造的一切文明成果来丰富我 们的精神世界（即取其精华，弃其糟粕）； 同时必须深深植根于中华民族的传统文化，不能割断与传统文化 的血脉联系， 不能丧失我们的文化之根，不能动摇我们的文化之基； 要正确认识民族文化的价值，树立对民族文化的自信心和自豪感。 7、什么是先进文化？如何发展先进文化？ 含义：课本P110 建议：既要批判地继承我国古代优秀传统文化，增强以民族文化 的认同，又要大胆吸收和利用世界优秀文明成果，特别是发达国家 中那些为现代社会所需要而又适合我国国情的文明成果。 要坚持“以 我为主，为我所用”的原则，要一分为二地看待中华文化和外来文
6、 化。 三、当堂训练： 1、2007 年 12 月 16 日，经过修改的全国年节及纪念 日放假办法公布，新增清明、端午、中秋三个节日 为法定节假日。这一规定（ C ） 体现了对我国优秀传统文化的尊重和保护体现了对西方文化 的吸收和继承有利于民族传统文化的全面继承 有利于增强中华民族凝聚力和向心力 A、 B、 C 、 D 、 2、在北京奥运会开幕式上，手持竹简的810 名士子，齐诵 “四海之内皆兄弟也”、“三人行必有我师焉”，897 块活字印刷字 盘变换出不同字体的“和”字与蜿蜒耸立的长城, 它们形象地表 现了（ A ） 中华文化的源远流长、博大精深印刷术等中国“四大发明”的 不朽魅力中华民族爱
7、好和平的伟大民族精神 3 我国在发展教育事业方面所取得的巨大成就 A、 B 、 C 、 D 、 3、材料一：国庆60 周年游行中的江西花车 请你根据这则 材料自拟题目 并作出回答： （1）以上材料体现了思想品德教材中的哪些观点？ 坚持科学发展观，实施可持续发展战略，建设生态江西；实施 科教兴赣战略，必须大力推进科技创新；民族文化的力量，熔铸 在中华民族的生命力和创造力之中，江西文化独具特色；新时期 我们应大力弘扬井冈山精神，为江西的崛起做出贡献, （ 2）请你为江西的崛起献计献策。（至少两条） 落实科学发展观，大力实施科教兴赣战略；坚持改革开放，树 立开放意识，大力引进外资、人才和先进的管理经
8、验, 请您欣赏： 上海世博会吉祥物：中国 2010 年上海世博会吉祥物的名字叫 “海宝 (HAIBAO)”, 意即“四海之宝”。“海宝”的名字朗朗上口， 也和他身体的色彩呼应，符合中国民俗的吉祥称谓原则。“海宝” 的名字与吉祥物的形象密不可分，寓意吉祥。 吉祥物主体以“人”为核心创意以汉字的“人”作为核心创意，既 反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。 “人”字互相支撑的结构也揭示了美好生活要靠你我共创的理念。 材料二：国庆 60 周年群众游行中江西花车名叫“ 崛 起江西 ” 。它以 “ 红色历史 绿色崛起 ” 为核心设计理 念，造型元素紧扣红色江西、文化江西和科技江 西。两
9、侧巍峨的井冈山缩影，耸立的南昌八一起 义、中华苏维埃共和国旧址浮雕，将中国革命的 历史、人民军队的历史、江 西的历史融为一体；五彩的水纹和祥云图案，描 绘了建设中的鄱阳湖生态经济区和江西优美的生 态环境；北斗黎明、红日开启，青花瓷球、花开 六瓣，寿桃呈献、杜鹃争艳，卫星升起、太阳能 电池板两翼伸展，这4 组高难度的动作，讲述了 文化江西从传统工业文 明到现代科技文明的发展，预示着江西的明天更 加美好。江西花车设计大气、主题突出，要素集 中，紧密联系江西的红色革命历史，形象地展示 了江西美好的发展前景，具有鲜明的江西地方特 色和浓厚的现代气息。 4 只有全世界的“人”相互支撑，人与自然、人与社会
10、、人与人之间 和 谐 相 处 ， 这 样 的 城 市 才 生 活 才 会 更 加 美 好 。 2010 上海世博会会徽：会徽中三人合臂相拥的图形，形似美满幸福， 相携同乐的三口之家；也可抽象概括为“你、我、他”的全人类， 表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，洋溢着崇尚和 谐、聚合的中华民族精神，体现了 2010 年上海世博会以人为本的积 极追求。会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合， 相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的 博览盛会的强烈愿望。会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添 了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追 求可持续发展的创造激情。汉字书法的“世”字与2008 年北京奥运 会会徽篆刻的“京”字交相辉映，有异曲同工之妙，寓意着本 世纪初 两项超大型国际活动在中国举办，倾诉着中国人民在融入世 界的同时，弘扬传统文化的不懈努力。 教学反思：