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1、爱心用心专心1 第二节机械效率导学案 【学习目标】 1. 知识与技能：。 2. 过程与方法：。 3. 情感态度与价值观: 。 课前延伸 : 课内探究： 1. 知识点一 : 2. 知识点二 : 3. 知识点三 : 5知识点四： 课后延伸： 机械效率导学案 课前预习学案 ( 一) 、知识储备点 1、了解什么是有用功、额外功和总功。 2、知道并理解什么是机械效率。 （二）、预习自我检测 1、必须要做的功叫_； 并非我们需要但又不得不做的功叫_； _加_是总共做的功，叫总功。 爱心用心专心2 F 2、用如图所示的滑轮组提升重为600 牛的重物，动滑轮重20 牛，则拉力要多大？（摩擦及绳的重力 不计）要
2、使重物上升2 米，绳子自由端需拉过几米？拉力所做的功是多少焦？提升重物所做的功是多 少焦？提升动滑轮所做的功是多少焦？直接把物体提高2 米，要做多少功？ 上题中进一步分析：哪是有用功_；额外功 _； 总功 _。 3、_ 叫机械效率。 有用功总是 _总功，所以机械效率总是_1。( 填“大于”、“等于”或“小于”) （三）预习随笔：写下你的困惑和问题 爱心用心专心3 课内探究学案 学习目标： （1）知道有用功、额外功、总功的含义，指出它们之间的关系 （2）能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功 （3）理解机械效率的概念，知道机械效率小于1 及没有单位的原因 （4）会利用公式 W有W总进行有关计算
3、 （5）知道利用斜面拉物体时，有用功与总功的计算方法，会计算斜面的机械效率。 （6）会测定斜面的机械效率，并会运用控制变量法的实验方法进行探究实验。 教学重点与难点： 重点：能结合实例认识什么是有用功、额外功和总功；理解机械效率的概念，会利用公式W有W 总进行有关计算 难点：会分析影响机械效率大小的因素，指出提高机械效率的方法 爱心用心专心4 教学过程： 一、阅读“想想议议”，根据图15.2-1和 1-3 段找出哪是“有用功、额外功和总功”？ 1、交流讨论：额外功产生的原因有哪些呢？ 2、练一练： 用定滑轮提升重为200N的物体，所用拉力为220N，当物体升高到2m时，求定滑轮的有用功、总功和
4、 额外功 二机械效率 1自学“机械效率”部分并完成填空 (1)_ 跟_的比值叫机械效率；公式是_. (2)_ 总是小于总功,所以机械效率总是小于_； (3) 机械效率通常用_表示 . （4）起重机的机械效率为_，滑轮组的机械效率_，抽水机的机械效率_. 爱心用心专心5 2、思考回答：机械效率有没有可能大于100% ？ 3、继续练： 用定滑轮提升重为200N的物体，所用拉力为220N，当物体升高到2m时，求定滑轮的机械效率。 4、思考交流：根据=W有用/W总=W有用 /(W 有用+W额外) 判断机械效率的大小可能与哪些因素有关？怎样提 高机械效率？ 爱心用心专心6 三、实验探究：斜面的机械效率
5、1、利用斜面做功，目的是把物体抬到一定高度。我们不把它竖起提升，而是沿着斜面把它拉上去，这 是为了省力。 演示实验：沿斜面拉物体， 注意观察并思考：怎样计算有用功？怎样计算总功？实验中需要测量哪几个物理量？ 猜想并交流讨论：斜面的机械效率与哪些因素有关？ 2、想一想；当一个物理量与几个因素有关，我们用什么方法来进行探究？ 3、探究实验： (1) 在探究斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系时，应控制斜面的 _和_一定， 改变斜面的 倾斜程度。 (2) 在探究斜面机械效率与斜面粗糙程度的关系时，应控制斜面的 _和_一定， 改变斜面的 粗糙程度。分别在毛巾、木板、玻璃斜面上做三次。 爱心用心专心7 (3
6、) 在探究斜面机械效率与物体重力的关系时，应控制斜面的_和_一定，改变物体的重力， 分别用较轻、较重、最重的物体做三次。 （4）各小组的同学只能就其中一个你们比较感兴趣的问题来进行探究，把你们的设计方案写下来，设 计出实验表格。 （温馨提示： a 实验不要用小车；b选用的木块要重一些；c 木板的摩擦要大一些；d 拉动中要尽量匀 速； e 弹簧测力计的读数要仔细准确。这样实验的成功率就较高。） （5）进行实验并填写表格： 得出结论 _ 四、你有哪些收获： 知识检测 爱心用心专心8 1、使用简单机械可能会省，也可能会省，但一定不会省，反而会费功。 2、提高机械效率的方法： a. 。 b. 。 c.
7、 。 3、下面有关机械效率的说法中错误的是（） A任何机械的机械效率总是小于1； B使用任何机械总功都大于有用功； C使用机械提升重物时，总功越大，机械效率越底； D使用同一机械提升不同的重物时，机械效率会发生变化。 4、机械效率越高，即表示（） A做的功越多； B做功本领大；C越省力； D有用功与总功比值越大。 5、用指定的滑轮组提升重物时（不考虑摩擦），下述办法中能够提高滑轮组机械效率的是（） A改变绳子的绕法； B增加重物的提升高度； C减少提升重物的质量； D增加提升重物的质量。 爱心用心专心9 4、有四只滑轮， A 、B两同学想把100 牛的物件抬高20 米，他们分别组装了如图1 和
8、 2 所示的滑轮组， 已知一只滑轮重10 牛，问：他们使用滑轮组时，各自省了多少力？各自又做了多少额外功？（不计摩 擦） F 图 1 图 2： 课后延伸学案 学习目标： （1）能结合实例会计算有用功、额外功、总功 （3）理解机械效率，会应用所学知识解决有关机械效率的问题； （4）会利用公式 W有W总进行有关计算 （5）知道利用斜面拉物体时，有用功与总功的计算方法，会计算斜面的机械效率。 爱心用心专心10 一、填空题 1使用滑轮组提起20N的重物，使它上升0.4m，拉力为8N，拉力的作用点上升了1.2m，拉力对滑轮 所做的功为 _J，这个功叫 _功。滑轮克服物体重力所做的功为_J，这个功叫 _功
9、。用来克 服滑轮重力和摩擦力所做的功是_J，这个功叫 _功，这个滑轮组的机械效率是_。 2斜面长5m ，高 1.5m，把重为800N的物体匀速推向斜面顶端。若斜面是光滑的，则推力为_N， 如果斜面不光滑，所用推力为300N，则斜面的机械效率为_。 二、选择题 l 关于机械效率, 下列说法中正确的是（） A、做功越多机械效率越高； B、有用功与总功的比值越大，机械效率越小； C实际生产中使用机械比不使用机械做功的效率高； D使用机械做功时，如不考虑机械本身重力及所引起的摩擦，那么，机械的效率是百分之百 2某机器的机械效率的大小，正确的可能是（） A0.07%；B82% ；C 100% ；D120
10、% 3某人用手将一物体竖直举高3 米和用机械效率为80的斜面将它升高3 米，比较这两种情况下人所 做的功（） A用斜面使物体上升做的功多；B用手竖直举高物体做的功多； C两种情况做的功一样多；D无法比较； 爱心用心专心11 4使用机械效率高的机械，一定（） A省距离； B省时间； C省力； D省功 6、已知甲机器的机械效率是65，乙机器的机械效率是80，那么下列说法中正确的是（） A甲机器一定比乙机器省力；B甲机器一定比乙机器省距离； C甲机器做的有用功一定比乙机器多；D以上说法都不对 三、是非题 1额外功与总功的比值越大，机械效率越小。（） 2机械效率大的机械一定既省力又省功。（） 3机械效率越高，则机械做的有用功越多。（） 4机械做的总功越少，机械效率也越低。（） 5在总功相同时，机械效率高的机械，有用功就越多。（） 6机械效率是有用功和额外功的总和。（） 四、计算题 有一斜面长L=8 米，高 h=2 米，把质量m=200千克的物体沿斜面拉到顶端。若受到阻力是物重的0.1 倍，求斜面的机械效率。