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1、五年级班主任工作计划 五年级班主任工作计划 以班集体建设为抓手，努力培养学生成为能够传承中华民族优良传统文化，富有民族自信心和爱国主义 精神的社会主义事业的建设者和接班人。坚持社会主义荣辱观教育。 开展多种形式的寓教于乐的活动，以 “体 验”为载体，以“常规”为抓手，注重德育工作的实效性。使班级德育工作在原有基础上有所提高。 二、班级基本情况及目标(学生、家长 ) 班级目标 :本学期我班的基本目标:全体同学都能坚持社会主义荣辱观学习。努力养成良好的行为习惯。树 立明确的学习目标，形成良好的学习风气，培养学生良好的学习规范，弘扬正气，化被动学习为主动学习， 化要我学为我要学。建立一支有进取心，能
2、力较强的班干部队伍，逐步形成守纪律，进取，勤奋的班风。 班级基本情况 :由 11 名男生和 14 名女生构成的一群天真烂漫、 伶俐可人的孩童。 学生中大多数思想纯朴， 进取心较强。我班的家长文化程度并不高，还有相当一部分不是本地人，对孩子的教育抓得不是很严。但是 和家长进行交流时，他们仍然表示出对学习的重视和对孩子的殷切期望。所以我有信心和家长取得更好的联 系，向着我们共同的目标教育好孩子前进。 美德伴我行，更添新光彩 (1)常规工作方面 1、加强学生的思想品德教育，强化日常行为规范训练，抓好班风班纪。 2、搞好班级卫生管理，增强学生的环境保护意识，努力保持班级的环境整洁。 3.提高学生的身体
3、素质，增强学生的体质，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义事业的合格建设 者和接班人。 4.及时处理班级的突发事件，积极、主动地和家长联系，并作好记录。全面了解孩子的表现，及时将学 生在学校的情况反馈给家长，做好家访工作，促进学生全面、和谐地发展。 5.组织学生参加社会实践活动，做好活动前的指导，活动中的管理，活动后的评比，使学生活动有所收 益。注重资料的收集工作。 (2)班级活动方面 (一)班级文化建设 进一步加强班级文化内涵建设。以板报，宣传栏为抓手，通过张贴名人名言 等，对学生进行潜移默化的 教育。 如:结合读书节活动，开设“硕果”专栏，展示学生的“读书一得”或积累的好词好句等 班级文
4、化建设将以促进学生个性发展和推进课程与教学改革为重点，努力创设出自己班级的自身特色。 并动员全班学生加入，使其真正成为班级荣誉的象征、集体凝聚力的体现。 (二)传统节日的 活动方案 (详案附后 ) (三)开展“我是中华小当家“民族精神教育“(详案思考中 ) (3)专题教育 :(利用每周一次午会课落实“节约”教育内容) 活动的设计指导思想 : 教育学生知道勤俭节约是我们中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。中华民族正是具有这种 精神，才能生生不息、兴旺发达。生活中的不健康消费在我们的班级里也有。例如:食堂里每顿倒掉的剩菜剩 饭。节约不是一种过时的观念，不该丢弃的。在当今社会经济条件下讲节俭
5、，其意义已经不止是物质上的克 勤克俭，而更多体现为一种高尚品格，一种可贵的精神，体现为奋发进取，积极向上的精神状态，作为一种 民族精神，节约美德更不能丢。 活动的实施过程 1、开展问卷调查 主要问题 :你知道为什么要节约 ?你觉得你现在的条件还需要节约嘛?如果你看到浪费现象，你将怎么做? 你能设计一份班级节约条例吗? 2、对上述问卷调查进行整理，反映班级学生的消费方式 3.请学生收集节约方面的名言,选一句作为自己的座右铭,并写出选择的理由 . 4、发扬先进 (找一些节约的小故事或周围同学中的好事例) (4)完善学生成长档案 : 从学生成长的角度出发， 分为 :我的发现 ;我的作品 ;我的感受
6、;我的研究 ;我的反思 ;我的文件六大块， 每块内 容又包括很多细目和目录。详见下表: 我的发现 :最巧妙的解法 ;一题多解的思路方法 ;预习中所提出的最有价值的问题 我的作品 :自己设计优秀作业、自己设计优秀试卷 我的研究 :观察日记 ;小课题研究计划 我的感受 :活动轶事 ;我的发言记录 ;我的提问记录 ;小组参与合作的成功体验记录;对老师、同学表扬的感受 记录 ;失败体验与启示记录。 我的反思 :对某一问题的追踪反思;对学习习惯、情感、态度的反思;对同学某一观点的反思; 我的文件 :单元测试成绩 ;成绩报告单 ;各种荣誉和获奖 ;同学的评价 ;教师的 评语 ;小组成员的评价 ;家长寄 语
7、。 (5)班级网站建设 为了更加生动 ,更真实地记录班级学生的成长历程,班级网站还将准备好以下资料. 学生,老师数码大头照 (大头照请注明基本信息:本人名字 ,出生年 /月/ 日,学生学号等 ) 通过对我国传统节日“中秋节”的探究活动，对“中秋节的由来”、“中秋节的主要习俗”、“各地的 中秋节”、“月饼”、“文学作品中的中秋节”等与中秋节有关的知识有一个全面的了解，激发学生对中华 传统文化的热爱，并且在活动中培中秋节养学生的爱国主义精神、团结协作精神，培养学生收集信息、分析 信息、积累信息的能力和动手实践能力，在活动中体验快乐。 活动时间 :待定 活动内容及活动形式 : 1、提出与我国传统节日“中秋节”有关的感兴趣的问题，以小队为单位进行汇总，确立中队所要 探究的主要问题。 2、各个小队根据自己小队所探究的主要内容(中秋节的由来、中秋节的主要习俗、各地的中秋节、月饼 、文学作品中的中秋节等)，通过上网、查询资料等中秋节形式，进行探究活动，并积累有关资料。 3、各个小队汇总有关资料，以“中秋节专刊”的小报形式在中队中进行介绍展示，让全体队员对中秋节 有一个更全面的了解。 1:提出自己感兴趣的与“中秋节”有关的问题，并作汇总。 2:确立中队探究的各个主题，中秋节经中队委员会与各个小队协商，确立各小队主要探究的问题。